教学常规
资料之一
镇江孔家巷小学学期教学计划
（ 2011——2012 学年 第一学期）
六 年级 信息技术 学科 卜 珺 执教
一、班级学生
情况分析
（学生知识、技能现状；学生学习兴趣、态度；班级学风等）
小学logo语言教学看是程序设计，其实是在利用抽象程序，具体化图象的基础上参透和理解科学处理和控制的计算机科学，进而发现和掌握程序处理信息的过程和思想。因此，logo教学设计旨在让学生发现和探索。
本册教材，先是简单地将Logo的部分命令通过简单的方式展示出来，在学生掌握了基本的语法后，让学生去发现、探索，通过他们的想象力，通过试误来进行学习。
二、教材分析
(本册教材单元内容)
1、认识logo 2、画楼梯4、画虚线6、画正多边形8、画星星10、画风车12、彩色世界14、画组合图形
三、教学目标
(单元教学重点，教学难点)
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、学习LOGO语言和利用LOGO语言编写简单的程序及调用程序，让学生对计算机语言有初步的认识。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
四、教学措施（围绕教学“六认真”的一些新举措；提优转后的做法；教研教改课题；完成教学目标的打算等）
1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。2、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。4、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。5、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
附：教学进度
周次
起止日期
教学内容
教学辅助活动
1-2
9.1-9.9
第1课 认识Logo
教学PPT
3-4
9.12-9.23
第2课 画楼梯
教学PPT
5-7
9.26-9.14
第3课 画虚线（国庆放假一周）
教学PPT
8-9
10.17-9.28
第4课 画正多边形
教学PPT
10-11
10.31-11.4
第5课 画星星
教学PPT
12-13
11.14-11.25
第6课 画风车
教学PPT
14-15
11.28-12.9
第7课 彩色世界
教学PPT
16-17
12.12-12.30
综合运用，整理复习
教学PPT
18
1.1-1.7
期末测试
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