教师教育理念报告

教师教育理念报告 教师教育理念报告 交给学生一生有用的东西 ，重视精神状态倡导成功体验，强调个性发展注重特色教育，让师生与人类崇高精神对话; 价值取向:只要行动，就有收获;书香芬芳校园，阅读点亮人生最是书香能致远穿行书页，使青春增色～ 品味经典，为人生奠基～爱读书读好书 多读，阅读滋养底气，思考带来灵气实践造就名气 1、一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。 2、共读共写共同生活;共读，就是共同生活，共读，就是创造共同的语言密码。 3、今天，你读书了吗;读书，是一辈子的事情;改变，从阅读开始;阅读使生命历程更久远。书是我们一生最好的朋友。 4、让校园成为师生心仪的精神家园;让每一个孩子的潜能在活动的舞台上生长;让每一节课充满情趣、智慧和诗意;让每一个孩子拥有健康善良的童心;让每一个教师成为精神的贵族。 5、你想让自己的孩子进入到一个什么样的学校，就首先把我们的学校办成这样的学校吧;你想让自己的孩子遇到一个什么样的教师，首先我们自己就先成为这样的教师吧。 6、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。 7、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。–朱熹 8、读书如果不与实际结合，知识不过是天空的浮云。 9、教师的职务是“千教万教，教人求真”;学生的职务是“千学万学，学做真人”。–陶行知 10、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 11、教师需要激情，因为只有激情才会有创造，只有激情，才能使教诲永远具有探究的魅力。 12、课堂需要激情，因为课堂是一个需要用激情吹皱的一池春水，它是流动的、活泼的;孩子需要激情，因为只有激情才能激发激情，才能点燃心灵的圣火，拨动生命的琴弦; 13、把课堂还给学生，让课堂换发出生命的活力;把班级还给学生，让班级充满成长的气息;把创造还给老师，让教育充满智慧的挑战;把精神发展的主动权还给学生，让学校充满勃勃生机。 14、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。–哈罗德。泰勒 15、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。– 叶澜 校园分区类 校园标语:不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比 进步 ; 家长养育辛苦，报恩唯有苦读; 脚踏实地山让路 持之以恒海可移; 不敢高声语，恐惊苦读人; 走进教室踌躇满志 走出教室意气风发; 微机室标语: 试着拖动你们的鼠标，它能带给你无穷的奥妙; 小朋友们，请注意你们面前的机器，它现在的身份是客座教 师; 用鼠标激活人生的图标; 电教室标语: 网络连接世界 信息沟通心灵; 点击兴趣 激活智慧 连通世界 点击未; 信息技术是现代文明的曙光; 生逢其时，让我们携手进入e时代; 会议室标语: 沟通从心开始; 荣誉室标语:过去的过去了，让我们向未来进取; 运动场上标语:感谢您为我呐喊助威; 音乐室标语:用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章; 物理实验室标语:真知从怀疑开始; 自然实验室标语:我们都有一个富于想象力的大脑; 阅览室标语:读书是您第一爱好吗,沉思出智慧; 生物园标语:爱生机万物，使万物生机; 劳作室标语:劳作与智慧是取得成功的两把钥匙; 舞蹈室标语:跟上时代的节奏，演绎未来的韵律; 一、街面、校门适用 1、基本扫除青壮年文盲，大力开展农村劳动力培训，是我们义不容辞的义务。 2、办好人民满意教育，为全面建设小康社会作贡献～ 3、大力推进科教兴镇(市)战略，普遍提高广大农民群众的劳动素质～ 4、优先发展教育是实现××长远发展的根本措施～ 5、重教兴学 国运兴昌～ 6、全社会都应关心和支持教育～ 7、社会发展 教育先行 教育振兴 全民有责～ 8、振兴民族的希望在教育～ 9、教育改变命运 智慧引领辉煌～ 10、大力营造发展教育的社会氛围～ 11、坚持科学发展观 促进教育大发展～ 12、百年大计 教育为本～ 13、实施科教兴市战略，促进经济持续发展～ 14、始终把教育摆在优先发展的战略位置～ 15、全民兴教，确保教育优先发展～ 16、经济要发展，教育要先行～ 17、树立终身教育观念，构建社区教育体系，创建现代化教 育体系 18、举全市之力，创教育强市～ 19、大力推进职业教育，让学生学有所长、学有所专～ 20、完善终身教育体系，构建学习型社会 21、构建终身教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会 22、树立科学发展观，推进学习型城区创建 23、发展农村社区教育，推进农村城市化进程 24、构建终身教育体系，促进社会和谐发展。 25、全面提高人的素质，促进人的全面发展，促使社会和谐发展。 26、发展成人教育，推进社区教育，创建学习型城镇 27、发挥成校教育服务功能，推进经济社会和谐发展 28、发展终身教育，提高公民素质。 29、终身教育是一件全党、全民、全社会的事业 30、国家具有学习力，才有竞争力;民族具有学习力，才有生命力。 31、学习改变命运，教育决定未来，成就未来～ 32、终身教育是社会创新和进步的永久动力，终身学习是社会和谐可持续发展的不竭源泉。 33、热烈欢迎上级领导、教育专家组莅临我校检查指导工作～ 34、教育要面向世界，面向未来，面向现代化 35、坚持以人为本，力求全面协调可持续发展～ 二、校园文化适用 1、教育的目的是学会做人，学会做事 2、教学过程即学生的发展过程 3、教师是学生发展的促进者 4、教育最大的成功是让学生学会学习 5、教育就是服务，是学生的服务 6、一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业 7、千教万教教人求真，千学万学学做真人 8、教师教学的过程也是教师成长的过程 9、人的差异在于业余时间，科学研究表明:每个人发展决定于他在业余时间专心于何事 10、教育是事业，其意义在于献身;教育是科学，其价值在于求真;教育是艺术，其生命在于创新 11、学问愈深，未知愈重 12、海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚 13、人生的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么 14、平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰 15、把意念沉潜得下，何理不可得;把志气奋发得起，何事不可做 16、壮志与毅力是事业的双翼 17、志不真则心不热，心不热则功不贤 18、工作激发学习，学习创造佳绩 19、社区教育，是创建学习型组织的重要途径 20、人生有限，学习无限 21、终身学习，塑造美好未来 22、学习是素质的修炼，读书是知识的积累 23、知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁 24、学习是进步的源泉，技能是谋生的基础 25、建立文明、健康、科学的生活方式，全面提高人的素质 26、教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生 27、工作是生活核心，就业是民生之本，教育是立身之源。 一。教学楼适应? 道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深 出言吐语勿忘有容乃大 行为举止切记恶小不为 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 天行健，君子以自强不息。(《周易?乾》) 虽有良玉，不刻镂则不成器;虽有美质，不学则不成君子。–韩婴 生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。 –伽利略 非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。(《淮南子?说林训》) 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。–狄更斯 千里始足下，高山起微尘。 —白居易 学而不思则罔，思而不学则殆。 —孔子 敏而好学，不耻下问。(《论语》) 千教万教教人求真，千学万学学做真人。