想别人没想到的导学案
《想别人没想到的》学案
山西省孝义市高阳中心校小学 三年级 郭二平 学习目标:
(1).自学生字词。
(2).理解课文重点词句，读懂课文
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
。
(3).在学习课文中加深体会，明白要勇于开拓创新、勤动脑、多思考，才能想到别人所想不到的，才能有新的收获。 学习重点:
理解课文内容，体会画师称赞小徒弟的原因。 学习难点:
理解画师最后说的那段话。
导学策略:
(1).通过自学、合作学习，掌握生字词，理解课文内容。
(2).通过诵读品味，体会小徒弟为何会被画师称赞。 教 具:
(1).写有生字词、自学提示的小黑板。
(2).收集一些“想别人没想到的”例子。
(3).布置学生预习课文。
课前预习:
(1).借助拼音，读通，读顺课文。
(2).了解课文讲了一件什么事,说给爸爸妈妈听或同学听。 学习流程:
一、【自学提示】:
1、字词关:找出文中带拼音的生词，一起读两遍。
2、找出文中三个AABB式的叠词做上记号，并读一读。
3、画师给徒弟出了一个什么样的题目，请找出来画上“——”
4、大徒弟是怎样画的,请找出来画上“ ”。二徒弟是怎样画的,请找出来画上“ ”。小徒弟又是怎样画的,请找出来画上“ ”。
5、师傅夸奖了谁画的画,为什么,
6、你也来夸一夸小徒弟吧～
二、【小组合作交流:】
交流建议:
带着自己的学习成果及解不了的问题到小组中交流，在小组中充分展示自己，并认真听取别人的发言，明白认真听别人发言是一各很好的尊重别人的方式。
三、【集体交流，学习汇报】
1.理解“若隐若现”
2.这不恰好
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
明有数不尽的骆驼吗,(改成陈述句)
3.理解中心:在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。(创新) 四、【拓展作业】
1.你们平时是不是也有想到过别人没有想到过的事,
2.如果你是师傅的4徒弟你怎么画呢,
教学反思:
在教学中，我始终注重学生在教学过程中的主体地位，放手让学生自主学习。我指导学生自主阅读课文，组织学生围绕一定的学习任务进行自主学习、合作探究，并围绕着理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞这一教学重点，引导学生读书、思考、讨论。在拓展环节，我把教学创新点放在以教材为基点，向生活、向课外延伸，为学生提供大量的阅读内容，开阅学生的朗读视野。
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