3-9简单笔筒的设计
小学三年级 科目:综合实践 2007-2008学年第一学期 教师:吴文忠 单元课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
劳动技术 三、笔筒的设计与制作
活动课题 9.简单笔筒的设计
教学内容 教材第51-52页的内容
知识目标:
1.激发观察生活、发现与探究问题的兴趣
2.了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱
劳动的思想感情
3.注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态
度
能力目标:
教学目标 1.初步学会观察与发现,发展探究问题的能力
2.积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能
3.激发技术学习兴趣,初步形成从事简单技术活动和进行简
单技术学习的基本能力
情感目标:
1.形成尊重科学的意识和认真实践、努力钻研的态度
2.初步形成对于社会的责任意识
3.关注环保，提高安全认识
教学重点 制作笔筒的画法、剪裁
教学难点 笔筒的画法。
教学方法 1、讲授法; 2、提问法; 3、演示法。
课时分配 1课时
教学准备 1纸，直尺，铅笔
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、谈话导入新1.导语:同学们，我们在上学生发言。 激发学生的课: 一课学习了圆柱体。大部分同兴趣，培养学
学掌握得很好，可有一部分同生动脑、动手
学搞不清。为了使同学们有一意识。使课堂
个直观的认识。今天我们亲自向生活延伸，
动手制作一个笔筒。 拓宽课时
板书:8.简单笔筒的设计
二、学习新课: 3 引导学生交流家庭作业学生介随着学
绍材料小组1引导欣赏 成果，了解制作前准备的材料生试探式地
长发言:安排及制作步骤，突出“发现问提出问题到
一个做记录，题”一栏，及时肯定学生发现越来越多的
其他同学合问题。 学生发表自
作制作。组长师:同学们，你们对自己己在制作过
看是否合理，的作品满意吗, 程中碰到的
及时纠正。 师:你们在制作过程中居问题，教师的
生按照然发现这么多问题，真是好学肯定态度是
师的要求和生。现在，请同学们将准备好不可少的。没
小组长的安的旧挂历纸、直尺、铅笔先拿有问题是不
排进行练习出来，放到课桌上，把剪刀和正常的。只有
制作。
小学三年级 科目:综合实践 2007-2008学年第一学期 教师:吴文忠
胶水放到抽屉内，用时再拿出发现问题才
来。 有解决问题
的办法。也就
是从失败中
得到成功的
启示 2.启发思考 4 引导学生了解制作前准生观察培养学
后，每个小组生的记录能自主探究 备的材料及制作步骤。突出
认真做好记力。 “发现问题”一栏，及时肯定
录。 培养学生的学生发现问题。
生练习。安全意识。
小组组长负
起责任
3解决问题、巡5有了问题要解决。谁能学比一比， 视指导。 聪明的一休哥帮同学想想有什看谁说的记
么金点子可以解决刚才大家提的最好。每个
出的问题, 小组都要展
师:同学们想的办法真是示自己的作
太棒了，这可是书上都没有提品，说出自己
到的。你们可以把这些宝贵的是如何做的。
意见记下来。
开始制作竞争合4，实践练习 师:现在同学们对怎样制过程。 作是学生日
作已是胸有成竹了吧,让我们 后在生活、工
在美妙的乐曲声中以五人小组学生、开心，作中经常要
为单位，进行制作。看看哪个愉快，合作 遇到的情况，
小组制作得又快又好。小组之从小培养，有
间可以互相帮助。 利于长大后
适应社会，学
会与人共处。
你身边还能用哪些材料，回家动手试一试，请父母评价 布置课外作业
9.简单笔筒的设计
板书设计 划线:设:线段;剪裁;折叠;粘合
教学反思
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