如何打造初中语文高效课堂

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如何打造初中语文高效课堂更多专业、稀缺文档请访问——搜索此文档，访问上传用户主页～如何打造初中语文高效课堂如何打造初中语文高效课堂摘要:高效课堂是指在课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务，使学生获得高效发展。语文教学任重道远，构建高效课堂需要我们语文教师的不断努力、不断创新，让初中语文课堂更快更好地走上优质、高效之路。关键词:初中语文高效课堂创新高效课堂是指在课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。怎样打造高效课堂呢,结合教学实践，本人谈几点粗浅的看法: 一、精心备课是打造高效课堂的基础俗话说:“台上一分钟，台下十年功。”打造高效课堂离不开课前的精心准备。 (一)要认真备好每一节课备好课是上好课的前提，教师只有深入钻研教材，精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。一是备教材。备课前，教师应反复通读教材，用心解读教材，吃透教材的编写意图，把握教材在本学段的地位和作用，明确教学目标及教学重难点。二是备学生。一个成功的教学设计不能脱离学生实际，我们在设计教学思路前应充分考虑到学生的知识基础、思维能力、接受能力等特点，关注共性、突出个性、有的放矢。三是备教法。教学方法是为教学内容服务的。教师在备课时，应把如何教写清楚，应根据教学内容的不同、学生的学情和自己的个性特长，选择最适合的教学方法。 (二)引导学生做好课前预习预习是学好语文的第一步，其主要任务是复习、巩固有关的旧知识，初步感知新教材，找出新教材的疑难点，为学习新知识做准备，更多专业、稀缺文档请访问——搜索此文档，访问上传用户主页～学生课前有准备，那么上课的时候就会心中有数，课堂笔记也有了重点，不会“胡子眉毛一把抓”，对教师启发性问题的反应就快，这样不仅提高了课堂效率，还能增强学生的自信心。预习必须做到三点:一是让学生认识预习的重要性，二是让学生掌握预习的方法，三是要落实预习的检查环节。二、精巧务实是打造高效课堂的关键要实现高效课堂，精巧务实地驾驭课堂教学是打造高效课堂的关键。 (一)明确学习目标让学生知道学习目标，是引起学生学习动机和调节学生学习行为的一种好方法。创设“自觉学”、“自己学”的氛围，充分调动起学生自主参与课堂的积极性，是打造高效课堂的基础。 (二)问题激趣，创设情境苏霍姆林斯基说过:“如果学生没有学习的愿望，我们所有的计划，所有的探索和理论统统都会落空。”而思维永远是由问题开始的，设计适当的问题激发学生的探索欲望，牵引学生的思维处于活跃状态。要提高提问的有效性，有效提问是课堂对话的开端，能引起学生的思维、兴趣的激发。问题的有效性表现在一要具有一定的开放度，二要具有一定的深刻性，三要注意对象的层次性，以达到让不同的学生都拥有思考的兴趣、思维的空间的目的。 (三)和谐愉悦的课堂氛围心理学家研究发现:人在轻松的氛围中思维处于最佳的状态。学生也只有在轻松、和谐、愉悦的课堂氛围中，才能有最理想的学习状态。教师应善于运用一些策略，创建和谐的课堂氛围。教师亲切的笑容、适度的幽默、鼓励性的语言，师生平等互动等都有助于营造良好氛围。教师必须摒弃“师道尊严”的传统观念，废止“一言堂”“家长制”的教学作风，在课堂教学中要以学生引路人的姿态出现，态度和蔼可亲，作风民主正派，充分尊重学生的主体地位。让学生发表不同的意见，提出不同的问题，这样学生才能做到“不惟书 ”、“不惟师”，勇于提问，敢于质疑。如果我们能够营造出“民主、平等、尊重、理解、关注、赏识”的新型的师生关系和和谐愉悦的课堂氛围，更多专业、稀缺文档请访问——搜索此文档，访问上传用户主页～就能使学生身心愉快、思想活跃，从而提高学习效率。 (四)注重科学的学法指导俗话说:“予人以鱼，惠其一时，授之以渔，惠其一世。”在传授知识的同时，还应注重学习方法的指导，帮助学生掌握科学的认知方法，善于为学生创设提问的问题情境，鼓励学生敢于提出疑问，引导学生产生疑问，进而发现问题。要给学生质疑时间和空间，使学生可以随时质疑，会质疑本身就是思维的发展、能力的提高。通过质疑，学生获得有益的思维训练，变“学会”为“会学”，会“发现问题——分析问题——解决问题——再发现问题”，养成勤于思考的习惯。科学的学习方法为创造高效课堂提供了重要保障。 (五)注重自我展示，发挥主观能动性分小组进行探讨交流，各小组推荐代表展示本小组的学习成果，其他小组同学进行全方位的点评，使问题得到深化和纠正，如有必要，教师最后进行总结。在展示过程中，学生要注意倾听并及时作好记录或进行修改。尽量使每个学生都动起来，能够表达出来，让学生勤思考、敢发言、勤发言，既培养学生的思维能力，又锻炼学生的语言表达能力。让每个学生都参与其中，培养其成就感，增强自信心。语文教学任重道远，构建高效课堂需要我们语文教师的不断努力，不断创新，惟其如此，我们的初中语文课堂才会更快更好地走上优质、高效之路。 (作者单位:河南省巩义市康店镇第一初级中学)

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