多项式乘以多项式ppt
1.6.3 多项式乘多项式
主备人:周军丽
学习目标:
1. 探索多项式乘法的法则过程,理解多项式乘法的法则,并会进行多项式乘法的运算;
2. 进一步体会乘法分配律的作用和转化的思想,发展有条理的思考和语言表达能力.
学习重点:会进行多项式乘法的运算
学习难点:探索多项式乘法的法则过程
学习过程:
一、复习回顾:
1 、 如何进行单项式乘单项式的运算,
单×单,(系数×系数)(同底数幂×同底数幂)(单独的幂)
2、 如何进行单项式乘多项式的运算,
单项式与多项式相乘,只要将单项式分别乘以多项式的各项,再将所得的积相加. m(a+b+c)=
3计算:x(x-1)+2x(x+1)
二、读中思:
(一)问题情景:为了扩大街心花园的绿地面积,把一块原长a米、宽m米的长方形绿地,长增加了b米,加宽了n米,你能求出扩大后的绿地面积吗,
原长为 原宽为 ; 现长为 现宽为 。
S =
(二)阅读课本 ,初步感知本节内容回答下列问题: 1、计算( a+b)x=
2、把上面等式中的 x看做( m+n) 得到什么等式,
(a+b)(m+n)=a( ) +b( )
= 3、下面我们从图形角度来探究一下多项式乘多项式运算规律:
问题:为了扩大街心花园的绿地面积,把一块原长a米、宽m米的长方形绿地,长增加了b米,加宽了n米,你能用不同方法求出扩大后的绿地面积,
由上面的分析可得(a+b)(m+n)=
4、归纳小结:
多项式的乘法法则:多项式与多项式相乘,先用一个多项式的
乘另一个多项式的 ,再把所得的积 。 三、学中引:
1、参照课本例题,尝试完成下列计算 22(1)(x-3y)(x+7y) (2)(2x+5y)(3x-2y) (3)(x-y)(x+xy+y)
感悟小结:1.运算中不要 ;
2、多项式中每一项都包含它前面的符号,注意确定积中 ; 3、多项式乘以多项式的积中有同类项的要 。
火眼金睛:
1、判别下列解法是否正确,若错请说出理由 .2、变式训练一:
22 (2x,3)(x,2),(x,1)(2x,3)(x,2),(x,1)
222解:原式=2x-4x-3x+6-(x-1)
22 =2x-7x+6-x+1
2易错点小结:不要 =x-7x+7 3、变式训练二:
易错点小结:一个代数式整体的平方,2(2x,3)(x,2),(x,1)须严格按法则计算.(x-1)2?
2解:原式= 2x-4x-3x+6-(x-1)(x-1)
22 =2x-7x+6-x-2x+1
2 =x-9x+7
易错点小结:注意一个代数式的平方作为一个整体参与运算必须 ,注意符号变化
2-(x-1)? .
、计算 学以致用:1
2 2 (1)(x+y) (2)2a(a+b)-(a-b)
四、课堂小结:
1 、一个
知识点
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: 运算法则 ;
2、两个思想:(1) 的数学思想; (2) 的数学思想。
五、堂上清:
1、计算:(每小题30分,共60分)
2 (1)(x-1)(2x+3) (2)(x+2y)(x-2y)-(x-y)
22 、(2012.河池中考)先化简,再求值:(x+3)-(x-1)(x-2), 其中x=-1(20分)
23、如果(x-3)(2x-4)=2x-mx+n,那么m,n的值分别是( )(20分 ) A、2,12 B、-2,12
C、2,-12 D、-2,-12
课外拓展
1、填空:
2
(x,2)(x,3),x,__x,__
2
(2)(3)____x,x,,x,x,
2
(2)(3)____x,x,,x,x,
2
(2)(3)____x,x,,x,x,
观察上面四个等式,你能发现:结果中的一次项系数与因式中的常数有什么关系,结果中的常数项与因式中的常数有什么关系,
2 (x,a)(x,b),x,_____x,_____
2、运用x2+(a+b) x+ab=(x+a)(x+b)确定下列各式中m与p的值: (1) (x+4)(x+9) = x2 + m x + 36 (2) (x-2)(x-18) = x2 + m x + 36 (3) (x+3)(x+p) = x2 + m x + 36 (4) (x-6) (x-p) = x2 + m x + 36 (1) m = (2) m =
(3) p = , m= (4) p= , m=
学以致用:
1、计算:(1 (a+4)(a+3) (2)(a+4)(a-3)
(3)(a-4)(a+3) (4)(a-4)(a-3)
22 、下列计算结果是 x-8x+15的是( )
A (x+3)(x+5) B(x-1)(x-15)
C (x-3)(x-5) D(x+1)(x+15)
3、如果(x+a)(x+b)的积中不含x的一次项,那么a、b一定满足( ) A、互为倒数 B、互为相反数
C、a=b=0 D、ab=0