设计
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说明
课题背景
此次毕业设计的课题是新中式别墅室内设计。新中式风格诞生于改革开放后中国传统文化复兴的新时期，伴随着国力增强，民族意识逐渐复苏，人们开始从纷乱的“摹仿”和“拷贝”中整理出头绪。在探寻中国设计界的本土意识之初，逐渐成熟的新一代设计队伍和消费市场孕育出含蓄秀美的新中式风格。在中国文化风靡全球的现今时代，中式元素与现代材质的巧妙兼柔，明清家具、窗棂、布艺床品相互辉映，再现了移步变景的精妙小品。
新中式风格并非完全意义上的复古明清，而是通过中式风格的特征，表达对清雅含蓄、端庄丰华的东方式精神境界的追求。新中式风格主要包括两方面的基本内容，一是中国传统风格文化意义在当前时代背景下的演绎;一是对中国当代文化充分理解基础上的当代设计。新中式风格不是纯粹的元素堆砌，而是通过对传统文化的认识，将现代元素和传统元素结合在一起，以现代人的审美需求来打造富有传统韵味的事物，让传统艺术在当今社会得到合适的体现。
设计过程及内容
设计过程:在CAD中绘制出具体的尺寸平面图，合理划分出各个房间的功能，做出各个房间不同的家具，摆放的位置，地面铺贴图，顶面图，还有需要表现的各个墙面的立面图。在具体设计上重视空间考虑，特别是整体设计，且不是在图板上、预想图上设计，而是用CAD软件一步一步绘制原始结构图、平面图、顶棚图、立面图和剖面图，然后用3Dmax软件根据平面图渲染了六张图文相配的效果图，最后以模型为中心的设计规划。
设计特色:风雅吴地，水墨江南，留下无数文人墨客的行踪，也留下人们印象中的一幅浓淡适宜的水墨长卷。这就是在本次课题中表达的思想和意境。设计中大量运用了带有浓郁苏州园林的符号语言，去繁存简，借苏州园林的设计手法,在房间中进行“借景话室”，力求用一种新“语言”来诠释中式风格。众多的木色运用,倍具文人气质,色调文化的运用结合人文气质的符号语言,把兼备现代与传统的新中式风格表现的焕然一新。
设计内容:中国传统居室非常讲究空间的层次感。在客餐厅的空间设计中，运用三个屏风分隔出餐厅与入户通道，而楼梯又将入户通道与客厅分隔开来，层次感分明。入户屏风,选用黑色,采用“万字不到头”的吉祥纹样,寓意幸福延绵。楼梯间进行天井的考量,使之融入客厅,秉承苏州园林设计中空间通透原则,两者互相“借景”交流互通。移步换景,共享空间。用花格窗做隔断,漏而可望,一方面应采光之需,另一方面符合苏州园林设计中分隔与沟通的统一的设计手法。客厅以沉稳的木色调为主,电视背景墙选用大面积的镜面铺底,辅以较细的花格窗，不仅使人视线得到扩展,更是体现了苏州园林空间设计中在有限的空间里制造纵深感的设计手法。沙发背景墙则选用大面积白色铺底，两侧配以不同于电视背景墙的花格窗，也选用了具有中国文人喜爱的配饰——玉璧元素的灯饰。具有神秘感,游走在古代与现代之间,顿时为整个客厅添上一层神秘的面纱.不约而同的色调文化,为空间加了几分古朴与素雅的气质。
书房是中国传统居室中重要的组成部分之一。本次在书房空间的设计中，再次运用了苏式园林设计手法中的“借景”，在书柜中心的背景墙中心，借鉴了贝聿铭大师设计的苏州博物馆新馆园林中的片石山，以书柜背面为背景，用木板做出山的形状，形成一幅山水的图案。书桌采用了较为简洁的红木书桌，造型现代简约颜色却古朴深沉，实为中式与现代简约的完美结合。座椅为典型的明式家具风格。书桌对面，大面积的米白色铺装，饰以水墨山水画，与书柜交相辉映。
卧室的设计在家装的设计中永远是重中之重。在本课题的设计中既要考虑卧室的舒适性又要照顾到新中式的风格，故大量使用了深色带有明显中式风格的实木家具，非常沉稳，大气。墙面和吊顶，大量使用暖色铺装，使人感觉温馨。灯具的使用上，青花瓷床头灯很好的与中式家具结合，带来历史的感觉。
极具代表性的苏州园林符号语言,使这个普通空间彰显不平凡的一面.电视背景墙沙发背景墙把花格窗“搬”上墙,以窗代画,符号语言的自然流露,象征性地把苏园氛围领进了这个小空间中。漏窗,苏州园林经典符号语言,用它做隔断,烘托出苏园味道。客厅整体家具既有现代简约的沙发,又有传统古典的明式家具,在家具设计上也不忘为新中式添以这厚重的一笔。卧室的木地板，仿古台灯,眀式圈椅??????把苏文化中的意境美恰到好处地渗透到每个角落。
总结
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现代人快节奏的生活步调,缺乏一种停下来的姿态,本次课题中的新中式风格,摒弃了现代风格完全简约的呆板与单调,在空间设计,材料,色彩运用,家具装饰品陈设上,对苏州园林古文化的再创造,使之融入空间,古色古香,简约时尚。没有喧嚣与繁冗,一派宁静悠远。
毕业设计是我作为一名学生即将完成学业的最后一次作业，它既是对学校所学知识的全面总结和综合应用，又为今后走向社会的实际操作应用铸就了一个良好开端，毕业设计是我对所学知识理论的检验与总结，能够培养和提高设计者独立分析和解决问题的能力;是我在校期间向学校所交的最后一份综和性作业，从老师的角度来说，指导做毕业设计是老师对学生所做的最后一次执手训练。其次，毕业设计的指导是老师检验其教学效果，改进教学方法，提高教学质量的绝好机会。
致谢
非常感谢刘国宏老师，刘老师在我大学的最后学习阶段——毕业设计给我的指导。从最初的定题，到资料收集，到写作、修改，到设计定稿，他给了我耐心的指导和无私的帮助。为了指导我们的毕业设计，他放弃了自己的休息时间，他的这种无私奉献的敬业精神令人钦佩，在此我向他表示我诚挚的谢意。感谢所有任课老师和同学在这四年来给我的指导和帮助， 是他们教会了我专业知识，教会了我如何学习，教会了我如何做人。同时，也要感谢我的父母对我的学习默默的支持。正是由于他们，我才能在各方面取得显著的进步，在此向他们表示我由衷的谢意，并祝所有的老师培养出越来越多的优秀人才。
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