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守护天使
孩子，是家庭的希望，是祖国的未来，是人类的天使。
守护天使是教师光荣而艰巨的任务。
人类灵魂的工程师，是对教师职责的形象描述，也是对教师职业的赞美。但日常生活的琐碎甚至灰色调在这崇高的定位背后涂涂抹抹，模糊了教师的身影和视线。师德师风学习活动如一把笤帚除去了浮尘，教师的心明净而清澈了。
生活在人群中，就得经受柴米油盐、得失荣辱的考验，老师难免在种种尴尬现实面前发出抱怨。值得骄傲的是在抱怨后仍一如既往的上课、备课、处理问题，揣摩、谈论学生，想怎样使他们快乐、积极、勤奋。正是这平凡的身影孕育了国家民族的希望。教师从父母手中接过一批又一批孩子，把他们放飞到更高更远的地方，无论到哪儿，他们身上都浸润着老师的气息，他们心中都珍藏着老师的叮咛。
能在一个人的生命中留下永恒印记的教师，自豪属于你，责任也属于你。
日常生活里，家长、学生会对老师的教学、管理产生意见;老师也对家长、学生有些不满。但无论怎样指责，教师和家长都生长在这片土地上，都为人子女做人父母，一个指头指向别人，四个指头对着自己，还有什么好指责的呢,身为教师，就犹如青藏高原的雪莲，有高于家长的学识和思想品德修养，所以教师不能和众多家长相提并论，要以有则改之无则加勉的态度、理解宽容的心面对家长学生的情绪;何况我们时常面对的是那些纯真稚气的眼睛，他们明澈的双眸是天使的注视;他们的未来握在我们手中，他们朦胧的憧憬美好，却不知如何寻找。此时教师就是指路明星，给他们导引方向、安装翅膀，帮他们到蓝天尽情翱翔。他们的飞翔就是我们的快乐。我们怎忍心用自己的双手把他们打落人间。能守护天使是一种幸运，能帮助天使是一种幸福，一种专属于教师的幸福。
每个老师都希望孩子们能喜欢自己。让孩子喜欢首先得喜欢学生爱学生，爱是最有感染力的。用爱呼唤爱，才能让爱繁衍不息。老师爱学生自然就爱岗敬业，学生感受老师的爱被激发对老师的爱。因为爱，老师就会加强理论学习并勇于实践教学技巧和方法，创造出适合孩子们的教育教学方法，实现愉快学习自主学习，老师也可以从中享受到艺术的美、心灵的陶醉。我向往这样的日子，希望自己可以有这样的幸运，也会为这样的享受竭尽全力。。
有人说“，老师不是神可以餐风饮露，老师也是人也有七情六欲，也需要吃喝拉撒。”，此话不假。但站上三尺讲坛，面对一张张稚气的面孔，教师应该扛住历史的暗流坚强的挺立在风口浪尖，为祖国的未来，为孩子的明天流汗流泪甚至流血～这是“教师”这一神圣称号的高尚品味和历史内涵。有一批这样的教师，中华民族将谱写出怎样壮丽的诗篇啊～托他们飞的更高些飞的更远些并非真要老师们的血泪，仅仅尽心尽力即可呀～更何况，上至国家主席下到平民百姓都意识
到了教育、教师的重要性，在千方百计的改善教师待遇、提高教师社会地位。教师已无后顾之忧～我们把全部精力投入教育教学并非难事，而只要做到这一点，我们就问心无愧，而学生就可以快乐学习。
教师是守护天使的人，理应有颗天使般的心，才能接受天使美好纯洁的馈赠。
经过师德师风学习，我更理性的认识到教师所肩负的历史使命，历史责任感是每位教师都必须强烈感知的。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。这是对教师意义和价值的凝重阐释。教师，这哪里是简简单单的两个字呀，他肩上担负的是纯洁、是神圣、更是尊严。教师滋养了一代又一代孩子，孩子们成长成熟后到各行各业大显身手，他们的成就中熔铸着教师的血汗，教师的快乐就是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的超脱。教师是民族精神的土壤，是社会前进的原动力。社会给教师创造条件，教师给社会创造人才。这是教师的心愿，是社会的润滑剂，是飞翔的翅膀。
从自私的角度讲，那位老师不做父母，谁家孩子不遇老师,我们望子成龙、盼女成凤，渴望老师为儿女们的成长保驾护航，扬帆助威。那么，让我们齐心协力为所有的孩子们铺路搭桥。正所谓“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。老师们拥有一颗广博宽宏的心，就能赠人玫瑰，手有余香。为别人的孩子创造一片蓝天的同时，我们自己的孩子也会舞蹈于茵茵绿草之上，幸福快乐的成长。
己所不欲，勿施于人。孔子两千多年前就教导我们。小心翼翼的看守自己的孩子，但毕竟要放手。为了孩子的成长，为了自己放心，从自己做起，坚守高尚的职业道德，对孩子们倾心一爱，是教师目前最该做的事。
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