校本教材编写 校本教材编写要求中和职中
校本教材的任务说明及具体要求(供参考) 合田公司咨询中心 第一部分:任务说明第一,本周内(5月26日--5月30日)三个专业负责人要确定校本教材的编写方向。 第二,请在端午节假期结束前提供校本教材的编写
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
。需要包括时间规划和人员具体分工,教材的大致…
附件二:信息技术专业校本教材课程及教学内容 课程一:《手机原理与维修》(核心课程)主要教学内容:模块一 移动电话基础知识移动电话发展史第一节 移动电话发展史第二节 移动电话网络结构一、移动电话系统的基本构成二、移动电话网的体制三、移动电话网的基本功能…
校本教材编写计划一、书名《新课标下高考数学专
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
研究》(暂定) 二、编写时间及阶段目标1、各合作单位按分配的写作章节进行编写,时间从2013年11月起至2014年6月底,由兴义民族师范学院数学科学学院进行统稿,争取在2014年8月底前出版。2、编写大致…
1
校本教材的任务说明及具体要求(供参考)
合田公司咨询中心
第一部分:任务说明
第一,本周内(5月26日--5月30日)三个专业负责人要确定校本教材的编写方向。 第二,请在端午节假期结束前提供校本教材的编写计划。需要包括时间规划和人员具体分工,教材的大致目录(到二级目录,后期可调整)。时间安排至初稿修订完成,完成的截止时间不能超过11月中旬。请将编写计划发到我QQ邮箱157580177@qq.com。
第三,要进行校本教材初稿的验证性研究。将编写的校本教材投入试运行阶段,根据反馈的信息再作修改,补充。整个编写周期内定期召开研讨会,所有会议记录需要保留存档,验收时备查。验证性研究的时间表也请列出。
第四,校本教材结题,评比出版。需要根据任务书提供时间安排。
第五,校本教材采用“理实一体化”教学模式,要使理论教学总体难度降低,理论教学课时相对压缩,减轻学生理论分析的难度,使学生便于理解所学内容;同时要增加实训的教学课时,让学生更多地接触企业,在特定情境和氛围中,使
2
学生的实践技能迅速提高,学习兴趣明显增强,教学效果显著提高。教材编写前,有关人员应该到用人单位作全面的调查,了解就业岗位的典型工作任务,典型工作任务流程,典型工作任务知识、技能、态度。
第六,校本教材应以“典型工作任务”为主线展开,使教学过程变得直观、形象,实用性更强,各部分知识联系更密切。通过“工学结合,理实一体”的教学模式,提高学生进入社会一线工作后的适应性,并增强他们的综合分析能力;突出培养应用型专业技术人才的特点。
第七,课题组成员应该根据课程要求,针对学生年龄特点、兴趣爱好、市场需求编写校本教材。教师们在编写过程中需要利用各种途径查阅资料,请教行业专家。在内容组织方面,采用项目化教学模式,通过项目引导展开理实一体化的教学,每一个项目的学习既是理论知识的学习又是技能技巧的培养,同时也是实践技能的培训,要求做到理实一体教学模式的体现。
第二部分:校本教材编写具体要求
一、 编写原则
1.图书定位:国家示范校建设项目成果教材。
2.准确把握专业人才培养
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
,以职业核心能力的培养为目标建构教材内容体系。
3
3.教材编写形式力求多样化。在编写过程中应融入一些现代的教学
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
和理念,应注重教材的实用性和适用性,在理论体系上不要求完整性,但要求有较强的针对性。
4(与教学实践工作紧密结合,突出前瞻性、普遍性、指导性、可操作性,应提供实际的、老师在现阶段教学实践环节中可遵循操作的方式方法。
5.要能反应实际的教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
和教学活动。在正文中应该有合适的例题、生活案例、思考题、互动练习、拓展知识窗等教学设计。章节习题量要适中,且需要配参考答案,尽量减少问答型理论考证题。
6.尽量同步开发教学课件。
7(观点正确,用词准确,语言表述清楚。段落清晰,层次分明。
8(要高度重视著作权问题,不得剽窃、抄袭他人。
二、编写体例
1.整本书风格应保持一致、顺畅,全书的体例格式必须严格统一。
2. 内容表述尽量精炼,多采用图、表形式,全书图、表按章排顺序号。在图、表的使用中应注意以下问题:?图、表应清晰可辨;?不要有版权问题,注意加工;?应有图题、表题。图号、图题放在图的下面(相对图居中);表号、表题放在表的上面(相对表居中);?应满足“先文后图”、“先
4
文后表”的要求,在正文中用“如图(表)X-X所示”或“见图(表)X-X”引入图、表。?表格一律采用三线表。
三、编写字数要求及统计办法
1.字数控制原则
3000字(左右)/学时,理论部分字数控制在1/3左右,依不同课程而定。例如,一门课程为60学时,书稿字数应控制在18万字以内,理论部分字数控制在6万字左右,其余应为案例、实例、学生练习、课堂活动等内容。
2.字数统计方法
选取全文字页A:
书稿总字数=A页一行字数×A页行数×书稿总页数
四、交稿要求
1.交稿内容
(1)书稿(书稿内容包括内封面、前言、目录、正文、附录等);
(2)图稿(书中的插图单独列出,并与书稿中图标一致);
(3)专业带头人的审稿意见,若专业带头人亲自主编,则需有外聘专家的审稿意见;
(4)作者信息表(电话、邮箱)
2.交稿时间:按照任务书
附件1教材编写印刷规范
5
1. 正文标题层次和格式
?标题层次不宜过多过繁,一般以4,5级为宜。层次的多少可根据图书篇幅大小、内容繁简确定,内容简单、篇幅小的可适当减少层次。
?常用的层次和格式
第×章(教学情境×) …… (居左或居中排)
第×节(教学子情境×) …… (居左或居中排)
一、……(居左、中或前空2字)
?……(前空2字)
1.……(前空2字,占一行)
?……(前空2字;单占行或后空1字接正文)
?……。?……。(单占行或接排或后空1字接正文)
以上为常用的标题层次,可根据具体情况选用其中的几个层次。无论哪个层次,均不可使用自动生成编号的格式。
2.名词术语
名词术语用法要规范,并做到全书统一。
3.计量单位
?计量单位一律采用国家法定计量单位。
?计量单位相同的一组数字出现时,注意常见的不规则用法,如:“38?3?”应为“38??3?” 或“(38?3)?”;“100?30Hz”应为“100 Hz?30Hz” 或“(100?30)Hz ”; “10,15?”应为“10?,15;“10,20
6
-1-1?两个以上单位构成的组合单位,表示方法一般为:mg,(kg?d),或者mg?kg?d(全书采用
一种用法),不能写成mg/kg/d。
(4)表示法定单位的倍数单位和分数单位时,应使量的数值处在0.1,1000范围。如0.0123m应写作1.23mm,10000g写作10kg。
4.标点符号
(1)标点符号的用法应执行1995年按国家技术监督局《对汉语书面标点符号的规定》。 标点符号使用要正确,书写要清晰易辨,尤其是“、”与“,”,“?”与“.”,“:”与“?”要注意分清。
(2)注意下列几种容易混淆的科技标点符号的用法:
?“-”(连接号半字线):录入时占半角,书写占半格。用于复合词、图表编号、化学中的构型旋光、标牌型号。如物理-化学方法、图2-3-5。
?“,”(范围号):录入用全角,书写占一格。如20,30?、10,,20,。
?“—”(连接号一字线):录入用全角,书写占一格。一般用于地点的起止,如北京—上海 ?“——”(破折号):录入占2倍全角,书写占两格,用于说明解释。
5.插图
?图的编号按章,图序来编号,例如第3章第6图,用“图
7
3-6”,如有分图再加??„,即图3-6?。黑白照片图与线条图混合统一编号。图的编号在正文内相应处要用括号注出。图的编号、图题、图注排在正文相应处。
?插图请用JPG、TIF格式,扫描600线以上。
?引用他人的图表原则上应征得版权所有者的同意,并标出处(包括作者、论著名称、出版年份)。 ?插图中的拼写、缩写应与正文中的一致。无论图片来源如何,只要能辨认出本人,就必须取得本人书面的许可,并妥善存档。
?图注是对插图表现内容的简要描述,不是重复正文中的内容。如果插图分几部分(如A,B),那么在图注中要对每一部分都做出解释。插图中所有的箭头、字母和符号的含义要解释清楚。如果图中有缩写词,要在图注的后面做出解释。
6.表格
?表格设计要求科学合理、简单明了。表内文字简明扼要,数据准确无误。
?表格应编序列号,方法同插图,如第3章第5个表用“表3-5”表示,后空一字接表题。 ?表格随正文出现,不必另纸列出。如采用“三线表”,表中各项文字上下对齐,数字以小数点对齐。表内文字或数字一般不用“同上”“同左”字样表示,而应重复其内容。表内文字句末不加标点。
?需对表中某项加以说明时用表注方式*、**。
表1-3-5×××
8
**…………。
?计量单位尽量集中在表头项目内,应采用“物理量名称/单位符号”形式,如:溶液浓度/(mmol/L),时间/min。表格中的计量单位一律使用外文符号,而不用中文名称。
?表格中尽量不要使用化学结构式或图形,以免造成排版困难。实在需要用时则可用图片格式粘贴。
?用方框和箭头表示程序的图表一般编为插图,不要编为表格。纯文字的这类图可直接随正文录入排版,无需按插图绘制。
7.参考文献
?引用文献时应注意其权威性和时效性。参考文献排在全书的最后。
?教材参考文献的录入格式,按书名-作者-出版地-出版社出版年逐一录入,格式如下: 书名.作者. 版本(第一版略去). 出版地:出版社,出版年
8.须特别注意的一些具体问题
?公式、符号
公式必须全部用公式编辑器编写,符号注意大小写和正斜体,一般物理量为斜体,物理量单位为正体。
?各章节之间的互相参照,必须写出具体篇、章、节,如“参见第2篇第3章第5节”,而不能用“见有关章节”。
(3)按国标规定,在图的坐标和表头表示物理量及其量值
9
的符号时,应采用“物理量名称/单位符号形式,如:溶液浓度/(mmol/L),时间/min,干物质重量/kg;或者采用“物理量符号/单位符号”形式,如:B/(mmol/L),T/min,W/kg
(4)页码
全书从第1页到最后1页统一编排页码。
包括内封面、内容提要、序(选项)、前言、目录、正文、附录、参考文献、索引等。
内封为第1页,内容提要为第2页,依次排列。
(5)纸型用A4纸(210mm*297mm),标题文字的字体、字号自定,正文采用5号宋体字,行距为
1.5倍行间距,四周页边空均不小于30mm。请勿用其他纸型。
附件2封面样张
校标+标准字
国家示范性中等职业学校项目建设教材
××××
××× ××× 编写
××专业教研室
二?××年×月
10
附件3目录样张
目 录
第1章(或学习情境一) ×××××…………………………………………………(1)
1.1(或子情景一) ××××……………………………………………………………(5)
1.1.1(或项目一)
××××………………………………………………………………(26)
1.1.2(项目二)
××××…………………………………………………………………(28)
1.2(子情境二)
××××…………………………………………………………………(30)
第2章(或学习情境二) ××××××××……………………………………………(38)
2.1(子情境一) ×××××××××……………………………………………………
11
(45)
2.1.1(或项目一)
××××…………………………………………………………………(54)
2.1.2(项目二)
××××……………………………………………………………………(65)
校本教材的任务说明及具体要求(供参考) 合田公司咨询中心 第一部分:任务说明第一,本周内(5月26日--5月30日)三个专业负责人要确定校本教材的编写方向。 第二,请在端午节假期结束前提供校本教材的编写计划。需要包括时间规划和人员具体分工,教材的大致…
校本教材的任务说明及具体要求(供参考) 合田公司咨询中心 第一部分:任务说明第一,本周内(5月26日--5月30日)三个专业负责人要确定校本教材的编写方向。 第二,请在端午节假期结束前提供校本教材的编写计划。需要包括时间规划和人员具体分工,教材的大致…
校本教材的任务说明及具体要求(供参考) 合田公司咨询中心 第一部分:任务说明第一,本周内(5月26日--5月30日)三个专业负责人要确定校本教材的编写方向。 第二,
12
请在端午节假期结束前提供校本教材的编写计划。需要包括时间规划和人员具体分工,教材的大致…
百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆
13