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会计研究 毕业论文 毕业论文答辩ppt模板下载毕业论文ppt模板下载毕业论文ppt下载关于药学专业毕业论文临床本科毕业论文下载 新疆中专会计教学中的双语教学 X X 大学 毕业论文 新疆中专会计教学中的双语教学 姓 名:__________ 2014年6月25日 新疆中专会计教学中的双语教学 【摘要】 从会计双语教学的现状、提高会计专业学生双语教学质量的重要性、在会计专业实行双语教学的有效途径三方面,分析了新疆中专会计教学中双语教学所存在的问题,提出了观点及建议。 “双语教学”这一名词源自英国著名的朗曼出版社出版的《朗曼应用语言学词典》。是指“能在学校里使用第二语言或外语进行各门学科”的教学。在新疆中专学校里会计学科“双语教学”是指用维语(第一语言)和汉语(第二语言),学习并掌握会计专业知识。会计学科的双语教学具有双语教学的一般功能,即学生在学习会计的过程中掌握两种语言。更重要的是,它依附于会计教学的框架开展,完全遵循会计教学的各个基本原则。会计作为一种信息系统和管理活动,是随着社会生产的发展和经济管理的要求而产生、发展并不断完善起来的。随着国家各项经济事业的迅猛发展,新疆的各项经济也呈现出欣欣向荣的发展态势。因此需要大力推进会计“双语”教学,培养“民汉兼通”的会计人才,满足经济发展和管理的要求。 一、目前会计双语教学的现状 (1)在这种传统的教育类型里,学生在学校每周除了十几学时的汉语课外,几乎就封闭在本民族的语言环境里,与汉语接触得很少,没有实践的机会。虽然有双语实验班,这些学生汉语水平达到了一定水平,但理解专业汉语能力有限,还不能熟练地理解和掌握专业术语。(2)会计专业会计证及其他会计专业职称考试用的都是汉语,维族会计专业学生对所学知识一知半解,直接影响考试过关率及就业率,毕业后找不到工作,增加了家庭的负担。(3)会计类教材大部分都是汉语,教师在备课时所用的辅导用 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 也是汉语,仅靠自学和相互探讨,实现不了教师素质的快速提高,满足不了教学的需要。要搞好双语教学,就必须具备高素质的双语教师。教师的素质决定教育的素质,教育的素质决定民族的未来。 二、提高会计专业学生双语教学质量的重要性 中等职业教育是目前我国职业教育的主体,这类学校在对学生进行高中文化知识教育的同时,根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识教育和职业技能训练。汉语能给他们个人带来很具体实际的益处,实施双语教育非常有必要。会计专业学生学以致用,能取得上岗证及相应专业资格,顺利地走上工作岗位, 解决生存的问题,以便将来能找个好的工作,改善现在的生活状况。因此如何提高会计专业学生双语教学质量迫在眉睫。 三、在会计专业实行双语教学的有效途径 (1)提高学生积极学习汉语的意识,创造良好的语言环境,让学生充分认识到学习汉语给自身带来的好处。通过课堂教学、民汉学生课外活动等方式给学生创造良好的语言环境,多说多练,从而提高汉语水平及应用能力,循序渐进地提高学生听说读写的能力。(2)加强对会计双语教师的专业汉语使用能力的培训和考核。要有针对性地制定出一套切实可行的考核办法及评价标准。做到奖勤罚懒,物质奖励与精神奖励并重。充分调动教师的积极性,通过合理的评价体系确认他们的潜力,帮助他们有效调控学习过程,使他们获得成就感,增强自信心,培养合作精神。(3)大力培养会计专业双语教师。会计专业双语教学要提高质量,必须有高素质的师资队伍作保证。会计双语教学对教师的语言能力和综合能力提出了更高的要求,首先既要熟悉维族民族文化又要了解汉族文化,可减少文化的障碍,这样的教师从事双语教学才能保证教学的质量。其次多给他们提供学习培训的机会。国家出台的会计 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 及相关准则,关靠他们自学或讨论,在知识的理解和把握上有偏差,对知识的理解不到位。要通过民汉教师一起备课、听讲座、互相讨论、到高校参加学习培训等方式提高整体师资水平,在知识的理解上做到统一口径,能把专业术语讲深讲透。这在上课时才能做到深入浅出、游刃有余。(4)会计专业双语教学应坚持以学生为中心的指导思想,根据学生的理解能力、汉语水平,采用适当的教学方式,致力于培养学生运用会计学专业知识的实际能力,能分析会计报表上数据所反映的经济信息,分析判断经营情况,给经营者提供作出经营决策的准确数据及分析。(5)领导重视,在会计专业课程的设置上从实际出发,合理的安排课程,按正确的流程教学。课时安排合理,一些学校对双语教师不重视,认为双语课让一般的懂汉语的老师授课就行。对双语教师关心不够,负担太重,双语教师除上汉语课外,还兼其他课程,超负荷地工作,没有时间备课、批改作业。更谈不上及时学习提高。双语教师没学过专业汉语,只懂汉语,按自己的理解上专业课,教学效果不尽如人意。 因此,应加大对会计专业双语教师的培训力度,因为双语教师都承担着两方面的任务:一方面要在课堂上努力为学生营造愉快的学习、应用汉语的氛围, 这就要求双语教师必须有很高的汉语水平和很好的使用汉语的能力;另一方面要在课堂上准确地教授会计知识,这就要求双语教师必须有扎实的会计学科的专业知识。所以,在培训的过程中既要加强对双语教师的汉语训练,又要提高双语教师的会计专业水平。这样才能保证会计双语教学的不断发展。
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分类:工学
上传时间:2017-10-08
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