中外美术史教案

中外美术史 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 四川职业技术学院艺术系美术教研室 四川职业技术学院 编写单位： 美 术 教 研 室 编写人： 郭 鹏 审核人： 审批人： 批准时间： 艺 术 系 编制 1 四川职业技术学院艺术系美术教研室 教学内容：史前美术、古代美术 教学要求： 使学生了解史前、古代美术基本知识。 教学重点： 艺术起源说及相关作品 授课过程： 又称“原始美术”，西方人最早的美术作品产生于旧石器时代晚期，即距今 3万到1万多年之间。最杰出的原始绘画作品，发现于法国南部和西班牙北部地区的几十处洞窟中，其中最著名的是法国的拉斯科洞窟壁画和西班牙的阿尔塔米拉洞窟壁画。所绘形象皆为动物，手法写实，形象生动。迄今为止发现的原始雕 刻大多为小型动物雕刻，少数人像雕刻中，裸体女性雕像占主要地位，这些女性 雕像夸张女性的生理特点，突出表现女性的乳房、臀部、腹部、大腿等，体现出 原始人对于母性和生殖的崇拜意识。在奥地利维也纳附近的维伦多夫出土的女性雕像被称为“维伦多夫的维纳斯”，是其中最著名的代表作；英国南部巨石栏 “斯通亨治”。是新石器时代巨石文化中最具代表性的作品。 1 ：古希腊哲学家 德谟克利特最早提出，他认为艺术是对自然的模仿。这 种观点没有揭示事物的本质。 ：德国席勒和英国斯宾塞提出，认为艺术或审美起源于游戏活动。 ：艺术起源最为盛行的一种理论，英国爱德华泰勒最早提出。巫术分模仿和交感两种，迄今发现的旧石器时代的洞穴壁画其主要功能是当时原始人用于狩 猎前的巫术仪式，就其存在的形式和施行的方式来看应属于模仿性巫术范畴。 1 苏美尔——阿卡德美术：较著名的雕塑《祭祀者群像》《萨尔贡一世投降》《纳 拉姆辛石碑》 古巴比伦美术：《上的浮雕 2 四川职业技术学院艺术系美术教研室 亚述美术：艺术遗迹丰富，以宫殿和雕塑最为著名。表现战争和狩猎的紧张场面、 手法极为写实、充满激烈动势的浮雕 新巴比伦美术：艺术成就体现在建筑上。 波斯美术：建筑雕塑最具代表 2 古王国时期美术：庞大金字塔建筑，按照正面律程序雕刻的人像雕刻和神秘威严的狮身人面 像。 中王国时期美术：神庙建筑、方尖碑、壁画 新王国时期美术：陵墓绘画最显著。另有有神庙《拉美西斯二世神庙》雕塑《埃赫纳吞法老 像、那菲尔提提像》， 3 佛教美术 犍陀罗艺术：受印度和希腊影响,雕刻建立在佛教建筑上, 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 材多取自佛教本生故事.佛像表情宁静祥和、略带微笑,体形圆柔,或站立或盘生,衣纹紧帖肌肤,须鬃 由无数螺状组成,体型健硕雄浑,为后来佛像奠定基础. 印度教美术 4 爱琴文化时期 古希腊美术（荷马时期、古风时期、古典时期、希腊化时期） 希腊建筑中最典型的三种柱式为 多利克式（没有柱基，柱身粗壮，由上往下逐渐缩小，柱头简单）、 爱奥尼式（柱头带涡形卷，有柱基，柱身细长，凹槽更细密）、 科林斯（爱奥尼式演变而来，柱头更为华丽，像一共花篮） 《掷铁饼者》希腊古典时期雕塑家米隆。 菲狄亚斯作品《宙斯》和《帕提农的雅典娜》 波利克利托斯在艺术理论《法则》一书中首次提出1：7的人体比例 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，体现在其作品《持矛者》 古典后期美学观念的两种不同倾向：1、通过更加成熟的艺术技巧是人体的形 式达到极美的效果。2、注重脸部细微神态的刻画。 希腊建筑成就的代表：雅典卫城。 3 四川职业技术学院艺术系美术教研室 古希腊的自由民主创造了具有民主思想的建筑、雕刻和绘画作品，其中留存于世的不少健美 而优雅的雕刻形象，如《掷铁饼者》、《米洛斯的维纳斯》等，尤其具有无穷的魅力。 5 古罗马建筑艺术 古罗马美术承继着古希腊的传统，但罗马人的美术更倾向于实用主义。规模巨大 的古罗马竞技场和万神庙是古罗马建筑的杰出代表。还有纪念性建筑《凯旋门》 古罗马雕刻艺术 古罗马著名的雕刻有《母狼》《布鲁斯特》及肖像作品《马可?奥勒利乌斯 骑 马像》《卡拉卡拉像》等。 古罗马绘画 庞贝壁画是迄今发现的最完整的古罗马时期壁画。有镶嵌、建筑、埃及、巴洛克 四种风格。庞贝城发现的《少女肖像》是至今保存较为完好的最早的肖像画。 教学内容：欧洲中世纪美术 教学要求： 使学生了解中世纪美术基本知识。 教学重点： 基督教美术的特点与作品 授课过程： 1 早期基督教教堂的特点 采用古罗马的公共建筑形式，长方型，中堂宽敞，两边有列柱和分割出 来的走廊。一端有祭坛，饰以宗教壁画。 2 拜占庭美术的主要艺术成就 拜占庭美术显著成就体现在教堂建筑方面。，指的是拜占庭帝国时期的建筑风格。在古罗马巴西利卡式的基础上，融合了东方（中东）艺术，形成 4 四川职业技术学院艺术系美术教研室 了新的风格。对后来的东欧建筑和伊斯兰教建筑有很大影响。代表性的建筑：君士但丁堡《圣索非亚教堂》 另外，拜占庭美术中的和也取得和很大的成就。《查士丁尼大帝及 其随从》《皇后提奥多纳和宫女》 3 中世纪美术的主要特点 法兰克王国的 “加洛林文艺复兴” 主要艺术成就体现在（运用罗马元素） 方面。 神圣罗马帝国纪念性雕塑开始恢复，时期代表作《杰罗的十字架》 4 罗马式教堂及建筑的特点 从“巴西里卡”式长方形教堂演变过来，在长方型会堂的一端增加了两侧的横 翼，演变为拉丁“十字型”。广泛采用券拱结构，石头为主要材料，石结构屋顶。 正门两侧配有碉堡状的塔楼。 代表性建筑有：法国的教堂、英国的教堂、意大利教堂（比 萨斜塔）。 5 哥特式建筑及雕刻的特点 ：整体风格为高耸瘦削，轻快的尖拱顶，挺秀的小光塔，轻盈透气的飞 扶壁，修长的簇柱，充满了垂直向上的动势。代表《科隆大教堂》早期《巴黎圣 母院》晚期《米兰大教堂》 ：雕刻是哥特式教堂的主要装饰，哥特式雕刻大量运用半圆雕和高浮雕，早期与建筑依附，动态单一形象呆板。中后期逐渐脱离建筑结构趋向于独立。活 泼写实多变。 教学内容：欧洲文艺复兴时期美术 教学要求： 使学生了解欧洲文艺复兴时期美术的基本知识。 教学重点： 意大利文艺复兴三杰 5 四川职业技术学院艺术系美术教研室 授课过程： 1 文艺复兴与人文主义： 人文主义思想的真正核心就是要提倡“一切以人为本，人是万物的尺度”，人文 主义学者还崇尚科学、热爱自然，对古希腊罗马的古典文化怀有崇高的敬意，把 他们视为光辉的典范并力图使之在新的时代获得再生。这一时期被称为文艺复兴 时代。 文艺复兴绘画之父乔托的绘画： 近代西方绘画的开创性大师，将哥特式雕刻的写实风格和拜占庭明暗造型法结合 起来。将富有体积感的人物置于秩序井然的构图中使画面有一种自然的空间感。 注重人物心理和表情的刻画。是绘画不再是文字简单的图解，具有了独立的意义。 意大利早期文艺复兴时期三位杰出代表： 建筑师布鲁内莱斯基、雕塑家多纳太罗、画家马萨乔 佛罗伦萨画派代表波提切利： 擅长用优美典雅的节奏和富丽鲜艳的色彩表现人物造型，绘画多取材于文学作品 和古代神话传说，不用宗教题材，更自由地抒发个性和世俗感情。著名的作品有 《春》《维纳斯的诞生》 2 文艺复兴“三杰”主要作品及风格： 达芬奇：《岩间圣母》《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》等，他在处理逼真写实与艺 术加工的辩证关系方面取得了新的成就。他的作品构图完美，造型和谐，丰富的 心理刻画，昭示着一种古典美。 米开朗基罗：雕塑《大卫像》《摩西像》《垂死的奴隶》和绘画作品《西斯庭教 堂天顶画》他的作品以人物“健美”著称。雕塑成就突出。 拉斐尔：《雅典学院》《西斯廷圣母》《圣母玛丽亚》等，他的作品平易近人、 亲切自然。以“秀美”著称 乔尔乔纳的绘画：威尼斯画派，在色彩方面取得了革命性的成果，第一位采用光 亮效果的艺术家，他画的将风景、物体和人物作为一个统一的整体来考虑。他的 作品有《三哲人》《田园合奏》等。 6 四川职业技术学院艺术系美术教研室 提香的绘画：威尼斯画派代表，乔尔乔纳同学，更重视色彩的运用，对欧洲后来的绘画有很大的影响。声望主要在于其肖像画，提香描绘女性美的创作分为两个 阶段：第一阶段陶醉于乔尔乔纳风格，如《人间的爱与天上的爱》，第二阶段是 它形成个人风格时期，如《乌尔宾诺的维纳斯》，提香著名的作品还有《圣母升 天》《欧罗巴之劫》等 样式主义：亦称风格主义，是指和两位画家的作品代表着文艺复兴风格的转变，开始出现的一种新的艺术风格。 风格主义一词很常被用以形容在文艺复兴晚期（1550-1580）出现的一种潮流，这个潮流在当时借由瘦长的形式、夸大的风格、不平衡的姿势来描绘人类和动物， 以此产生戏剧化和强而有力的影像。 3 细密画与宗教画： 细密画（miniature），是波斯艺术的重要门类，一种精细刻画的小型绘画。主 要作书籍的插图和封面、扉页上的装饰图案。画于羊皮纸、纸或书籍封面的象牙 板或木板上。多采用矿物质颜料，甚至以珍珠、蓝宝石磨粉作颜料。(课外) 所谓祭坛画，是画在木板上安置在教堂圣坛前面的画，有的类似可以折叠的屏风 画。 凡?艾克兄弟的绘画： 《根特祭坛画》是一种多翼式“开闭形”祭坛组画，突破了中世纪美术的束缚， 除了神圣的宗教意义外，也具有世俗的意义，显示出对人和现实生活的肯定。 杨.凡.艾克改进了油画技术，长期以来人们将油画的发明归功于他。 《阿尔诺芬尼夫妇像》：大量的象征主义手法，使这幅作品不仅仅是一张普通的 结婚照。最精要也最著名的地方就是中间的镜子，镜子中反射出新婚夫妇的背影 以及门口的画家本人。 勃鲁盖尔的绘画： 16世纪尼德兰最伟大的画家，最早表现农民生活题材的画家。对风景画的发胀 做出了突出的贡献，他的绘画技巧突出地反映在他的全景式构图上（犹如在高处 俯视）。 主要作品有《乡村婚礼》《盲人引路》《绞刑架下的舞蹈》等 4 德国文艺复兴美术主要代表人物及风格特征： 7 四川职业技术学院艺术系美术教研室 15世纪中期，德国的艺术家开始背离中世纪的禁欲主义传统，对世俗生活和自 然风景产生了浓厚的兴趣，他们热衷于描绘自然环境，一些使得笔调塑造人物形 象。 维茨《基督踏海》和施恩告尔可称为德国文艺复兴的先驱者。 16世纪出现了丢勒、格吕内瓦尔德、克拉纳赫、荷尔拜因四位著名画家 丢勒、荷尔拜因、格吕内瓦尔德、克拉纳赫的绘画： 丢勒：多才多艺，达芬奇式人物，他的作品中人物形象真实生动，充满了人文主 义精神，油画版画领域成果丰厚，著名的作品有版画《四骑士》正面油画《自画 像》《四使徒》 格吕内瓦尔德：宗教画家，对光有特殊的研究，他的绘画色彩强烈，著名的作品 有：《伊森海姆祭坛画》 克拉纳赫：擅长宗教、神话题材，肖像风景亦著名。《马丁路德像》《逃亡埃及 途中的休息》《圣家族》《横卧的山妖》等。 荷尔拜因：丢勒后德国最著名的画家。其肖像画成就显著，他的肖像人物形象真 实精细，神情专注，色彩柔和。代表作《伊拉斯漠像》《商人基泽像》《法国公 使双人像》《亨利八世像》。 5 法国枫丹白露画派： 16世纪活跃在法国宫廷的美术流派。法国当地美术家在意大利样式主义画家 等人的领导下进行枫丹白露宫装饰，逐渐形成了枫丹白露画画派。其共同特点： 为王宫服务，因而带有华丽与歌功颂德的特色，还为法国培养了一批艺术人才， 促进了法意艺术的交流。 法国文艺复兴美术的主要代表： 夏隆东《圣母加冕》 富凯《圣母子》《查理七世肖像》 雕塑家／科隆布《圣乔治屠龙》。 16世纪著名画家：克鲁埃（父子）；父《弗朗西斯像》子《伊丽莎白像》 雕塑代表：古戎/浮雕《仙女》和皮隆/《下十字架》 17 教学内容：17、18世纪欧洲美术 教学要求： 使学生了解17、18世纪欧洲美术基本知识。 8 四川职业技术学院艺术系美术教研室 教学重点： 17世纪意大利美术、18世纪法国美术 授课过程： 117 卡拉奇的学院主义美术： 学院派的基本主张： 一是继承先辈大师的艺术传统，总结前人经验，并在此基础上培养新的艺术人才。 二是力图把年轻的艺术家引向所谓的正路，不受样式主义和现实主义的干扰。 代表人物有兄弟（古典主义风景画《逃往埃及路上休息的风景》）、以及 和 卡拉瓦乔的现实主义美术： 现实主义美术的代表是 他一开始就走写实的道路。如早期作品《抱 水果篮的孩子》，显示了绘画题材的进一步扩大，生活底层的人进入了画面。卡 拉瓦乔所描绘的风俗题材的绘画在当时引起了学院派古典主义者的不满；他早期 的作品大多是描绘年轻男女，进入17世纪，卡拉瓦乔进入他的创作巅峰期，著 名的作品有《基督下葬》《圣母升天》。 巴洛克美术： 17世纪在欧洲出现了巴洛克美术，它发源于意大利，后风靡全欧。其特点是追 求激情和运动感的表现，强调华丽的装饰性。一定程度上发扬了现实主义的传统。 最能体现巴洛克风格的是建筑。 贝里尼的雕塑： 早期杰出的巴洛克艺术家。他的雕塑作品体现了文艺复兴时代积淀下的巴洛克艺 术特点， 《阿波罗和达芙娜》:表现了运动中的人体，人体轻盈，优美，有一种乘风向上的感觉。 代表作是为罗马圣彼得大教堂祭坛 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 的圣彼得法座，充分发挥了巴洛克美术的 热情奔放的特色。 9 四川职业技术学院艺术系美术教研室 雕刻顶峰标志作品：《德列萨的狂喜》刻画出了德列萨昏迷中渴求爱欲的复杂的 内心感情。 217： 鲁本斯的绘画： 佛兰德斯画派、巴洛克美术杰出代表，将宏伟华丽的巴洛克艺术风格和尼德兰民 族艺术传统融为一体，形成了具有烂漫主义倾向的艺术风格。注重人物形象的活 力和肉体的表现，著名的作品有：《劫持鲁西波斯德女儿》风镜肖像代表有：《有 彩虹的风景》《布兰特的画像》 凡?代克的绘画： 佛兰德斯派绘画中的第二号著名人物，鲁本斯助手之一，主要成就是肖像画，代 表作品有：《使徒彼得》《家庭肖像》《圣马丁与穷人》，他的肖像影响了英国 整整一代的画家。 317 哈尔斯的绘画： 荷兰画派奠基人。现实主义画家。主要以肖像画为主。善于表现人物的瞬间表情 和心理状态，著名作品：《快乐的饮酒人》《圣乔治射手连军官们的宴会》 伦勃朗的绘画： 是欧洲17世纪最伟大的画家之一，也是荷兰历史上最伟大的画家。一生留下了 大量的作品，包括大量的自画像。他的肖像画风格人物安排具有戏剧性，《杜普 教授的解剖学课》是伦勃朗的艺术走向成熟的标志，他的顶峰之作是《夜巡》。 维米尔的绘画： 荷兰风俗画家，喜用黄色和蓝色两种色彩组成十分和谐的色调，他对色彩的把握 和光线的处理非常出众。他的大部分作品是描绘舒适安闲的资产阶级家庭生活， 表现周围熟悉的妇女，作品一般不注重情节。优秀作品《倒牛奶的女仆》《花边 女工》；晚年重要作品：《站在琴边的妇人》《琴前的妇人》 荷兰小画派： <1>作品的画幅比较小:特别注重对生活细节的描绘，迎合市民阶层的审美趣味。 <2>画面上多表现妇女梳妆打扮，弹琴唱歌，读书写信或做轻微的家务劳动，表明了荷兰艺 术在蓬勃发展过程中的局限性。 荷兰小画派代表：维米尔。 10 四川职业技术学院艺术系美术教研室 17世纪的荷兰画派中，形成了完全独立的风景、静物画。 417 委拉斯贵支的绘画： 17世纪西班牙最著名的画家， <1>17世纪西班牙最著名的大师，受卡拉瓦乔影响，风格写实，早期大部分表现下层人民 生活，描绘静物和风俗题材：《卖水人》《煎鸡蛋的妇人》另有名著：《布列达的投向》 <2>中期肖像画分为三类: A.一类是宫廷肖像:最大的特点是:从不粉饰和美化，《教皇英诺森十世肖像》。 B.一类是亲友的肖像:画面表现出朴素、真诚:《拿扇子的妇人》。 C.最有特点，最有价值的是描绘下层人民的肖像，描绘对象有流浪汉、农民、侏儒等命运悲 惨的人。表现人物的心理状态方面比早期更加深刻和多样化，他的作品带有一定的批判色彩： 《伊索》 苏巴朗的绘画： 主要描绘寂静的僧侣世界，人物形象充满宗教气息，风格写实（受卡拉瓦乔影响）。著名作品有《圣劳伦斯殉教》《圣方济的沉思》 他的静物画反映宁静而朴素的僧侣生活:《有橘子和柠檬的静物》:表现宁静的美和生活的美。 517 法国古典主义绘画： 古典主义美术产生于意大利，17世纪在法国获得了极大的发展。古典主义美术 主张理性至上，推崇古代希腊罗马的美的样式，在形式上要求概括、简练、明确 等等。代表人物有普桑和洛兰。 普桑的绘画： 17世纪法国古典主义美术的代表人物，法国古典主义绘画的创始人。《阿尔卡 迪的牧人》为其代表作。《台阶上的圣母》是其典型的古典主义风格作品。 拉图尔的绘画： 11 四川职业技术学院艺术系美术教研室 法国17世纪上半叶非常重要的现实主义画家，风格与众不同，擅长表现夜间烛 光下的事物，人称“夜间画”，代表作有《油灯前的莫大拉》等 18 教学内容：18世纪欧洲美术 教学要求： 使学生了解18世纪欧洲美术基本知识。 教学重点： 法国、英国、德国美术 授课过程： 118 罗可可风格： 18世纪罗可可风格在法国兴起，随后波及欧洲其他国家。其特征是纤细、华丽、 精致，多以曲线形式和非对称法则。色泽柔和明快，追求视觉快感。代表画家有 法国的华托、布歇和弗拉戈纳尔。 华托与布歇的绘画： 华托：18世纪法国最杰出的画家，罗可可绘画最做越的代表。虽然华托的画作 中描画的都是华丽高雅的场景，但其中含有潜藏的忧郁气氛，感觉到生活的琐碎 和无奈，代表作品：《舟发西地岛》 布歇：罗可可绘画的又一位代表画家。沿着华托的道路，学习鲁本斯的激发，融 合古典主义于晚期巴洛克风格。《浴后的狄安娜》《维纳斯的流妆》《鹏巴黎夫 人》等。 夏尔丹的绘画： 18世纪法国杰出的风俗画家和著名的静物画价，他的画反映了市民阶级的理想 和美学情趣，善于从平凡的事物中发现美、表现美，以精细的观察和严谨的态度 描绘质朴的静物和普通的生活。主张美的客观存在。代表作品有：《洗衣妇》《餐 前祈祷》《水桶罐》 乌东的雕塑： 乌东是18世纪下半叶法国最著名的雕刻家。古典主义向现实主义转变过程中 最有特色的雕刻家。《伏尔泰坐像》为其著名的作品。 12 四川职业技术学院艺术系美术教研室 218 荷加斯的绘画： 荷加斯是英国绘画之父，他以讽刺性风俗画闻名于世。代表作品有组画《时髦的婚姻》他的 肖像画不同于当时流行的理想化肖像，他善于突出人的个性和社会特征，显示了高超懂得绘 画技巧和深刻的洞察力。代表作《买虾的姑娘》 雷诺兹的绘画： 是18世纪英国著名的肖像画家，他对古典主义的应用发展，赋予肖像画以庄严 和历史画的性质。代表作品有《邦伯里夫人肖像》《古斯麦克上校》等。 庚斯博罗的绘画 他是雷诺兹的劲敌，崇尚自然，敢于创新，追求个人风格，富有浪漫主义情调。 代表作品：《蓝衣少年》《安德鲁斯夫妇》 318 戈雅的绘画： 继委拉斯贵支后的伟大的现实主义画家。画风奇异多变，早期不加修饰地描绘 人物的内心活动。如《查理四世一家》；肖像作品有《裸体／穿衣的玛哈》 后期对人物和社会矛盾的刻画有所加强，著名的控诉侵略者残酷暴行代表作品 《起义》《枪杀》。 戈雅是欧洲浪漫主义美术的先驱，批判现实主义美术的领路人，他的艺术标志着 西班牙现实主义艺术地最高峰。 西班牙现实主义风格 表现出对国家命运的深切关注，以高昂的热情歌颂人民、反映时代，戈雅的艺术标志着西班 牙现实主义艺术的最高峰。 418 俄罗斯肖像画： 西欧宫廷艺术对俄罗斯的艺术产生了重大的影响，18世纪初俄罗斯成立美术学院，聘请西欧人教授古典绘画，以肖像画为主要题材，18世纪初肖像艺术在俄罗斯得到了发展。尼基丁是俄罗斯民族肖像画的奠基人。其作品有《彼得大帝 肖像》18世纪下半叶，俄罗斯肖像画艺术得到进一步发展，出现了所谓的内心 肖像画种类。代表人物有罗克托夫、列维茨基等。 13 四川职业技术学院艺术系美术教研室 19 教学内容：19世纪欧洲及美国美术 教学要求： 使学生了解19世纪欧洲及美国美术基本知识。 教学重点： 几种风格画派与美国美术 授课过程： 1 >>法国新古典主义风格： 以古希腊罗马为艺术的范本，主张以古罗马神话和英雄故事为 题材，强调市民英雄主义。 艺术表现方面强调理性、秩序，忽视感情、个性的表达；；重视素描而忽视色彩 的表现，讲究艺术形式的严谨完美，体现一种庄严典雅的风格。 法国新古典主义美术的代表人物有大卫、安格尔等。 >>大卫与热拉尔的绘画： 大卫是新古典主义画派的奠基人和杰出代表，主张艺术为政治服务。《荷拉斯 兄弟的誓言》使他一举成名，著名作品还有《马拉之死》《拿破仑加冕大典》等。 热拉尔是大卫的学生，19世纪初成为与老师大卫齐名的新古典主义画家。代表 作品有《雷卡米埃夫人》等 >>安格尔与普吕东的绘画： 是新古典主义最后一位大师，大卫的弟子，安格尔强调素描关系和形体 结构，线条工整，色彩柔和，构图严谨，他认为最美的线是曲线，最完美的形是 圆形。他的艺术成就集中体现在肖像画和女性人体画方面，代表作《贝尔坦像》 《泉》《大宫女》《土耳其浴女》等。 大卫同时期新古典画家，受文艺复兴大师影响，追随柯罗乔风格，善逆 光、侧光作画。创造一种朦胧的意境，画风优雅、柔和、抒情。著名代表作《约 瑟芬皇后》 2 14 四川职业技术学院艺术系美术教研室 >>法国浪漫主义风格： 是在反对官方学院派和古典主义的斗争中成长壮大的。其特 征是： ａ、重感情的传达和个性的描写； ｂ、注重色彩的对比； ｃ、主张创作自由、个性解放；强调热情奔放的性情抒发； ｄ、善用象征、寓意、夸张、对比等手法； ｅ、常取材于特殊事件、生活悲剧、奇特的任务和文学作品中的故事情节等。 代表作品有席里柯的《梅杜萨之筏》、德拉克洛瓦的《自由领导人民》。 >>席里柯的绘画： 浪漫主义画派奠基人，代表性杰作：《梅杜萨之筏》突破了古典传统的束缚，为浪漫主义美 术的发展开辟了道路。被视为浪漫主义的伟大宣言。席里柯的一生画了许多表现马的作品。 >>德拉克洛瓦的绘画： 浪漫主义画派的杰出代表，他及其重视色彩的表现作用，相信绘画中的色彩和激情比素描和 理性更重要，他发现了色彩中间色调和补色原理。《自由引导人民》是他著名的浪漫主义杰 作，他用象征性的手法把现实主义与浪漫想象结合起来。标志着德拉克洛瓦浪漫主义艺术的 最高峰，它的艺术对后来画家影响巨大，特别是色彩方面的造诣给印象主义画家较深的启迪。 3 >>法国现实主义风格： 强调艺术的真实与客观性。反对主观臆造和粉饰太平。他们提出"为生活为民众而艺术"的口号，确立描写真实生活为创作的最高原则，提出直接描画生活和 自然风光的主张，强调浓郁的生活气息，反对古典主义的因袭保守和浪漫主义的 虚构臆造。由于现实主义的文艺作品对资本主义社会的阴暗面采取了揭露和批判 的态度，所以又称为：“批判现实主义”；现实主义思潮始于“巴比松画派” >>巴比松画派： 是1830年到1840年，在法国兴起的乡村风景画派。致力于描绘法国的自然 风光和田园生活，他们大量捕捉大自然丰富的色调，研究光线和空气对绘画的影 响，描绘充满生命力的大自然风光。主要画家有：卢梭、柯罗、米勒、杜比尼等。 >>库尔贝： 15 四川职业技术学院艺术系美术教研室 现实主义的倡导者，他的名言：“我不会画天使，因为我从来没有见过他们” 充分说明了他的创作原则。他主张艺术应以现实为依据，反对粉饰生活。《打石 工》《奥南的葬礼》《画室》 >>柯罗： 法国著名的巴比松派画家，也被誉为19世纪最出色的抒情风景画家。他以自然为师，作品感情丰富，意境深远。画风优雅抒情。众多作品都偏重表现温柔、幽 静、梦幻般的境界。风景代表作品有《孟特芳丹的回忆》《芒特远眺》等；平民 肖像有《蓝衣女人》等 >>米勒： 巴比松派画家，19世纪法国伟大的现实主义画家，一生描绘了大量表现农民生 活和农村风光的作品，他的作品单纯朴实，毫无做作的痕迹。著名的作品有《拾 穗者》《晚钟》等。 >>杜米埃的绘画： 批判现实主义创始人，最具战斗精神的现实主义巨匠，他以笔代刀，剖析时代， 用夸张象征等手法深刻反映社会问题。她创作了大量思想深刻而形象夸张的版画 和油画。如政治讽刺画《高康大》政治倾向风俗画《三等车厢》等。 >>罗丹： 现实主义雕刻家，19世纪法国最伟大的雕塑家，欧洲继米开朗基罗之后又一 位杰出的雕塑大师，成名作《青铜时代》宏伟力作《地狱之门》《思想者》以及 著名的青铜雕塑《加莱义民》和巅峰之作《巴尔扎克像》。 >>布尔德尔： 罗丹学生，雕塑方法大胆自由，重视雕塑的形式美和空间感、力度感，追求雕 塑与建筑的统一，代表作品《张弓的赫拉克里斯》 >>马约尔的雕塑： 善以裸体女性为载体，把人体美与自然美有机的结合，作品形体简练概括、静 中有动、寓意深厚。马约尔、布尔德尔、罗丹三人被称为19世纪三大雕塑家。 4 >>印象主义风格： 十九世纪欧洲重要的流派，现实主义艺术向现代过渡的一个阶段，印象主义画家 继承了前辈让艺术面向生活的态度，提倡户外作画，描绘自己亲眼见到的自然风 光和现实生活。力求画出主观感受，强调个人风格。 16 四川职业技术学院艺术系美术教研室 印象派否认了物体固有色的观念，强调条件色，主要致力于探索表现光色变化， 不太注重绘画的主题情节。为了捕捉瞬间的光色效果，他们多采用小笔触作画， 画幅也较小。印象派可以说是绘画的一次解放。代表画家有马奈、莫奈、雷诺阿、 德加、毕沙罗、西斯莱等 印象产生的原因：1、寻找新出路，2、物理学大发展，3、照相机的发明，4、受 东方艺术的影响。 >>马奈与莫奈的绘画： 马奈印象派精神领袖和创始人，他对色彩和外光的探索研究使得他无意中成为 了印象派的先驱。《草地上的午餐》《吹短笛的男孩》、《奥林匹亚》 莫奈是印象派创始人之一，是印象派最典型的代表画家，莫奈擅长光色的实验 与表现技法。他最重要的风格是改变了阴影和轮廓线的画法，在莫奈的画作中看 不到明显的轮廓线和阴影。曾不厌其烦地画下不同时间和光线下的同一景物，如 《草垛》《鲁昂大教堂》；著名的作品有《日出印象》(把握光线瞬间变化的速写式习作)，《睡莲》(巅峰之作) >>德加与雷诺阿的绘画： 德加：印象派重要成员，受安格尔影响较大。以画芭蕾舞女题材著称的画家。他 把精力集中在描绘舞台灯光下的光色变化。《舞台上的舞女》 雷诺阿：是印象派以儿童、妇女肖像出名的画家。他笔下的人物富有弹性的肌 肤和丰满的身躯。演绎着一种生命的活力和浓郁的生活气息。 >>西斯莱与毕沙罗的绘画： 西斯莱：英国血统的印象派风景画家，与莫奈相似。《马尔港的洪水》 毕沙罗：印象派善于表现农村题材的画家，有印象派米勒之称。农村风景画代表 作品《红屋顶》 >>新印象主义风格： 主张在画布上把原色排列或交错在一起，让眼睛进行视觉混合，从而获得一种新 的色彩感受。又称“点彩派”，“分割主义”。代表任务：修拉。 5 >>后印象主义与印象主义区别： 后印象主义是对印象主义的突破和反叛，后印象主义画家不满足于对客观物象 的再现和对外光与色彩的描绘，他们强调抒发画家的自我感受，表现主观感受和 情绪，在造型方面重视形体结构和构成形的线条、色块和体积。后印象主义画家 17 四川职业技术学院艺术系美术教研室 的表现手法的艺术语言。后印象把艺术从客观再现转向 主管表现。代表有塞尚、高更、凡高。 >>塞尚的绘画： ，喜欢描绘静物对象，他一反传统绘画模仿外在世界三度空间的 透视现象，而重新寻求一种从自然的秩序中映出的形式结构， 。 >>高更的绘画： 向往原始自然的生活，他希望在原始民族、东方艺术和黑人艺术中寻找一种单 纯率真的画风。创造出即原始神秘又有象征意义的艺术。 。《手捧果物的女人》《我们从哪里来„是谁„哪里去》 >>凡?高的绘画： 视绘画如生命，不重视绘画的真实感，尽量表现内心的激情，他的画只是一种单 纯的艺术语言，抒发自己对自然和生命的热爱与追求。 。《食土豆者》《向日葵》《星月夜》《麦田上的乌鸦》等等。 619 >>英国风景画： 19世纪英国以风景画最为突出，英国被称为“水彩画故乡”。最高成就的代表： 透纳、康斯太勃尔 >>透纳与康斯太勃尔的绘画： 同时代风景画大师，二人共同性在师法自然，注重写实上。 不同的是透纳的作品从追求动荡不安、戏剧性的效果以及令人目眩的奇光异 彩，充满浪漫主义激情。印象派先驱。 康斯太勃尔：在现实主义的传统道路上进行革新创造。更多地强调客观地描绘 自然风光，充满田园牧歌式情调。 >>拉斐尔前派： 以下亨特、罗塞蒂、密莱斯等人为代表，主张回到拉菲尔之前的时代并以其为 楷模，创造一种风格清晰感情真挚的艺术。 719 18 四川职业技术学院艺术系美术教研室 >>艺术世界派： 19世纪末成立的“艺术世界”创作联盟组织，创办《艺术世界》杂志，认为艺术 不必从属于社会生活，也不必表现意识形态，主张艺术创作的自由。代表有索莫 夫等人。 >>巡回画派： 巡回展览画派，是十九世纪俄国最重要的进步艺术团体。以革命民主主义美术观 点为创作原则，批判现实社会的丑恶事件，揭示生活的黑暗，主张为生活社会民 族而艺术。 代表任务： 克拉姆斯科依。 >>列宾与苏里柯夫的绘画： 他们的出现标志着俄国迎来了民族艺术的黄金时代。 列宾是俄罗斯巡回展览画派的重要代表，坚持批判现实主义的创作方法，反映社 会现实和人民疾苦。 擅长各种体裁。他的艺术代表了俄罗斯“巡回画派”现实主义 艺术的最高成就。著名的批判现实主义杰作《伏尔加河上的纤夫》等 苏里柯夫：与列宾齐名的荀慧华派代表，擅长历史题材绘画，主张尽可能客观地 表现历史，揭示历史事件中错综复杂的社会矛盾。 >>列维坦与谢洛夫的绘画： 列维坦：巡回派成员，19世纪后期俄国风景画大师，作品以抒情见长，善于从 平凡的自然景物中发掘诗意的美。 谢洛夫：现实主义画派大师，巡回画派成员，以肖像画著名，《女孩与桃》《叶 尔玛洛娃想》 819 >>美国风景画派的风格： 又称"哈德逊河画派"，形成与19世纪30年代，他一反过去理想化和浪漫化风格，具有蓬勃的生命力，标志着美国风景画开始摆脱欧洲的影响，逐渐形成自己 的风格。代表任务有科尔、英尼斯等。 >>惠斯勒的绘画： 与霍麦、埃金斯一起并称为19世纪美国现实主义美术三巨头。身处异国，保持 着本国的艺术特色。肖像画带有理想虚构的成分。代表作品有《画家的母亲》 19 四川职业技术学院艺术系美术教研室 >>霍麦的绘画： 19世纪美国最出色的现实主义绘画大师。前线写生报道战情。他的作品在题材 技法上都摆脱了欧洲的影响。具有美国民族风格。作品有《新泽西州长堤》《生 命线》等 20 教学内容：20世纪美术 教学要求： 使学生了解20世纪美术基本知识。 教学重点： 现代美术流派与抽象主义 授课过程： 120 现代主义风格： 现代主义美术是指20世纪以来具有前卫和先锋特色，与传统美术分道扬镳的各 种美术思潮流派。（19世纪照相的发明及受东方艺术的影响，绘画有客观物质 的形态走向表现画家自我内在精神） 野兽主义（马蒂斯）： 野兽派的作品风格狂野、艺术语言夸张变形且有表现力，马蒂斯是野兽派的代 表，他的作品用色大胆，造型简练、具有强烈的装饰性。代表作品《生命的喜悦》 立体主义（毕加索）： 立体主义追求形式的排列组合所产生的美感，否认从一个视点观察、表现事物 的传统方法，把三度空间归结成平面二度空间画面。经历了塞尚时期、 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 立体 主义时期、综合立体主义时期三个阶段。《亚威农少女》《三个女人》《裸女》 是毕加索分析立体主义的代表作 表现主义（蒙克）： 表现主义强调表现和宣泄感情的重要性。代表人物是挪威的 ，他的作品带有强烈的主观性和悲伤、苦闷的情调。名著有《呐喊》《青春期》 抽象主义（康定斯基）： 20 四川职业技术学院艺术系美术教研室 他认为绘画是以各种基本的色调，通过形式的规定来表达人们内在的情感。代 表作品《红、黄、蓝》康定斯基的艺术开辟了西方抽象艺术的先河。 维也纳分离派（克里姆特）： 他擅长以具象写实塑造人物，而以图案装饰环境和衣饰，达到多样变化的和谐统 一美感。主要探索装饰性和象征性相结合的表现风格。《女人的三个阶段》 未来主义（波丘尼）： 出现在意大利，主张未来的文艺应当反映现代机器文明、速度、力量和竞争。 波丘尼是其核心人物，代表作品有《空间中独特形式之连续》。 风格派（蒙德里安）： 即几何抽象派，主张纯抽象和纯朴，外形上缩减到几何形状，而且颜色只使用黑 与白的原色。 超现实主义（达利）： 致力于探讨人类先验的层面，吧显示观念与本能、潜意识和梦的经验相结合，以 达到一种绝对的和超现实的情景。达利是一位具有非凡才能和想象力的艺术家， 他的绘画追求极度的无条理性，运用分解综合和意识流的手法描绘梦境和幻想， 以似是而非的客观真实记录了他的主观的奇思妙想。《记忆的永恒》 达达主义（杜尚）： 达达艺术反战、反传统、反艺术，提倡无目的无理想的生活和文艺。杜尚是达达 派的代表，他的作品《泉》的问世表明了达达主义对传统的否定，它标志着生活 和艺术的界限已取消。为后来的波普艺术开了先河。 巴黎画派（莫迪里阿尼）： 以莫迪利阿尼为代表的巴黎画派的艺术家不参与任何群体，他们保持自己已有 的艺术风格，注重意境创造和抒情性。表现自己在贫困、忧愁、思乡等遭遇中的 各种内心感受。莫迪利阿尼擅长用用线来驾驭体面关系，在线的柔和与协调中表 现出优雅的趣味，以任意确立的标准吧形体拉长或歪斜，创造出一种独特的变形 美，《仰卧的裸女》 220 又称“行动绘画”，它是集表现主义、抽象主义和超现实主义大成的流派，强调艺 术家行动的自由性和无目的性，把创作的行为本身提高到重要的位置。代表人物 为：波洛克，他以滴、泼、溅、扔等方式作画。 21 四川职业技术学院艺术系美术教研室 波普艺术： 以波普文化为基础，扎根于现代工业社会和商品经济，艺术反映生活，把那些 最常见、最流行、最为人熟知的物品搬进画面中来。并且以最通俗 最平淡 最为人熟知的方式来加以表现。汉密尔顿代表作品《我们今天的生活为什么如此不同， 如此富有魅力》 观念艺术： 强调人的观念和作品的意义在创作时的重要性，认为创作过程和记录这一过程的 方法手段才能胜任表达观念的职能。中心理论是： 著名的观念艺术作品有《一把和三把椅子》依次是“椅子的实物、椅子的照片、椅子的字典定义”放在一起展示。 大地艺术： 大地艺术的艺术家主张以大自然作为材料，在自然环境中从事创作，让大多数人 能参与到艺术活动中来，在游戏也幻想中得到一种未知的新体验。大地艺术通常 体量巨大。代表作品有史密森的《螺旋状的防波堤》克里斯托《山谷大幕》。 超写实主义： 反对抽象，认为应该排除主管意念，做到纯客观、真实地再现物象。又称“照相写实主义”。 新表现主义： 与德国表现主义思潮紧密联系，新表现主义的崛起，证明了艺术中出现了回归 的趋势。艺术形式传达思想感情的方式重新受到关注。 3 俄罗斯左翼艺术家联盟、前苏联美术代表画家及风格特点： 俄罗斯左翼艺术家联盟是由反传统的各种艺术流派组成。代表人物有：康定斯 基、夏加尔、马列维奇等， 苏联的美术代表画家大多使用现实主义方法描绘生活，歌颂生活中的正面人物和新气象，表 现乐观主义和生机勃勃的精神面貌。 22