莫怀戚散步导学案

莫怀戚散步导学案 精品文档 莫怀戚散步导学案 二一 风筝导学案 班级 姓名组别 评价 二三 散步 1、整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。 2、学习由小见大，从平凡的事中挖掘深意的写法。 3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 1、题目解读 文章通过写一家三辈四口人散步的经历，让人领悟到怎样处理家人关 系，才能使一家人和和美美。 2、走近作者 莫坏戚，重庆人，当代作家。1966年 初中 初中体育教案免费下载初中各年级劳动技术教案初中阶段各学科核心素养一览表初中二次函数知识点汇总初中化学新课程标准 毕业，到四川内江插队。 1982 年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学中文系教授。1980年开始文学创作。其中篇小说《诗礼人家》曾获《四川文学》奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》。 用自己喜欢的方式读课文，开始学习之旅 1(掌握字词，扫清阅读障碍。 1 / 36 精品文档 给下列加点的字注音. 嫩芽 霎时 桑树 水波粼粼 强壮 起了母亲 强背散 上的?? 文 解释下列词语的意思。 ?霎时: ?两全: ?各得其所: 2、将下列选项依次填入文段的空缺处。 爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。 A、一首飘荡在夜空里的歌谣B、沙漠中的一泓清泉 C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖 D、一片冬日的阳光 3、用一句话概括文章的主要内容 4、理清全文思路，填空: ?“我”劝母亲散步?? ??走大路小路的分歧?? ?? ??“我”和妻子分别背起母亲和儿子。 5、读6-7自然段思考问题:在“散步”的过程中，发生了怎样的分歧,最后分歧是如何解决的,解决分歧中，表现出“我”是怎样的一个人,体现了这是一个怎样的家庭, 2 / 36 精品文档 6、齐读最后一段，探究问题:为什么“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”,从文段中 “好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”可以看出作者把散步这件小事写得像是一件很大的事，谈谈你的看法。新课标第一网 7、学生自由跳读课文，找出自己最喜欢的或感受最深的词、句、语段，读一读，品一品，说一说。。 示例:我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 赏析: ?句式整齐匀称，读起来连贯流畅，富有形式美、节奏感及音乐美。?突出了“我”在家庭中的重要地位及肩负的重大责任。 8、文中共有两处景物描写，请找出来，仔细品读，说说它们的含义和作用。 第一处: 第二处: 9、结合具体语境，请对下面加点词的含义做点分析。 理解下列句中加点词语的含义。 (今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候((((( 3 / 36 精品文档 死去了。 、春天总算来了。 (( 、我的母亲又熬过了一个严冬。 (( 10、本文中既写了 “尊老”，也写了 “爱幼”。你觉得作者偏重于突出“尊老”还是“爱幼”, 11、题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。 12、仿写: 亲情是一坛陈年;老酒，甜美醇香;亲情是一幅传世明画，精美隽永。 亲情是 ， 。 亲情是 ， 。 我的收获: 学了本文，我还有一些需要探究的东西: 亲情不仅仅是声情并茂的述说，它更应该是落到实处的行动。家的温馨与和睦靠大家，家的亲情建设我们也应尽一份义务。看到别人一家人温馨和谐，互敬互爱，想必同学们心中也拨动了感情的弦，想把心中的话儿倾诉。请以“亲情”或“尊老爱幼”或“家”为主题，写一段50字以内的温馨语句表达你的感受。 4 / 36 精品文档 积累关于亲情的名言: 老师寄语: 亲爱的同学们:家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护;家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。送给大家一幅对联:上联:全家四口早春散步互谦让 下联:祖孙三代风雨人生相依偎 横批:相亲相爱 23课答案 1(掌握字词，扫清阅读障碍。 给下列加点的字注音. 嫩芽 霎时 桑树 水波粼粼 ((((( 壮背起了母亲散步 强散 勉强 我背上的?? 散(((文 解释下列词语的意思。 ?霎时:极短的时间 ?两全:顾全两个方面 ?各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿 2、D B A C 3、一家三代四口，在春天的田野里散步。 4、理清全文思路，填空: 5 / 36 精品文档 ?“我”劝母亲散步 ??全家一起散步 ??走大路小路的分歧 ??“我”决定委屈儿子 ??母亲却依从了孙子 ??“我”和妻子分别背起母亲和儿子走小路。 5、母亲要走大路，大路平顺;儿子要走小路，小路有意思。“我”决定委屈儿子，母亲却要依从儿子，走小路。最后，“我”背着母亲，妻子背着儿子，走了小路。表明了“我”是对母亲非常孝敬的一个人。 和睦、互敬互爱、互相体贴 6、因为小路难走，恐怕稍有闪失，摔伤了自己的亲人，因此走得很慢，很稳，很慎重。表现了他们的责任感，体现了“敬老爱幼”的传统美德。 以小见大，也就是“滴水见太阳”。文章选取了一个三代同堂的家庭一次平平常常的散步这样的小事来写，却表现了一个重大的主题:中华民族敬老爱幼的优良传统在新的时代得到了发扬光大 7、总结: 1(“他现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样” 2(“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子” 3(“??但我和妻子都是慢慢地，稳稳地走的很仔细，好 6 / 36 精品文档 像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界” 8、1)这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也绿了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。 2)她的眼随小路望去:那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 《散步》导学案 ?教学目标 ? 知识和技能:整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。 ? 过程和方法:学习自主、合作、探究的学习方式。 ? 情感态度价值观:培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 ?教学重点 整体感知课文内容，品味揣摩语句。 ?教学内容 ? 整体感悟课文内容。 ? 培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 ?课时安排 7 / 36 精品文档 一课时 预习导学 1、走进作者 莫怀戚，作家。1951年生于重庆，1982年毕业于四川大学文学系，现任重庆师范大学新闻学院教授。从事文学创作二十余年。 主要作品 : 《透支时代》、《陪都旧事》、小说集《大律师现实录》。其中篇小说《诗礼人家》曾获《四川文学》奖散文《散步》和《家园落日》选在了中学语文课文之中。 2、扫清障碍:给加点字注音或根据拼音填写汉字 分歧 一shà间 chāi散 各得qí所 委qū 水波lín lín 你就背着我 我背上的 嫩芽、解释下列词语的意思。 ?霎时:极短的时间 ?两全:顾全两个方面 ?各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿 4、初读感知 A.课文写了写了一件什么事 B.散步的时间是 C.散步的地点是 。 D.散步的人有 。 E.散步过程中发生了。 8 / 36 精品文档 F.课文结局如何, G.用一句完整的话来概括这篇文章记叙了一件什么事情, 导学过程 一、导入 孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情 感——亲情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情?像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天，等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。《散步》这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。 二、自由朗读课文，整体感知课文内容。 检查预习情况。 从全文来看，这是一个怎样的家庭, 三、品读课文，感悟亲情 1.说一说: 你能具体地说说散步的时候发生了怎样的分歧吗, 9 / 36 精品文档 2.想一想 “我”为什么会选择走大路, “母亲”又为什么改变主意，决定走小路呢, 3.议一议 从他们的选择中，你体会到了什么, 四、欣赏语言，体会美感。 理解下列句中加点词语的含义。 1(今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。 2(但是春天终于来了。 3(我的母亲又熬过了一个严冬。 文中共有两处景物描写，请找出来，仔细品读，说说它们的含义和作用。 1(这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也绿了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。 10 / 36 精品文档 2(她的眼随小路望去:那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 五、仁者见仁 智者见智 1、题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗,请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说理由。 如:三代同行:我们在田野上散步:我，我的母亲，我的妻子和儿子。前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 如:幸福的家庭 亲情无边 分歧 大路小路 责任 春意 呵护 背起整个世界 生命，生命 小事情深 选择 温馨瞬间 2、感受: 学习了本文后给了我们哪些启示, 六、课堂小结 《散步》是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌。它是人的心灵在亲情、 11 / 36 精品文档 人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。学习这篇文章，就是想让同学们懂得家庭成员之间要互相谦让，互相体贴，互敬互爱，这样才能使你的家庭稳定、幸福!同时也让我们珍爱亲情，珍爱生命!最后我们一起唱首歌，来感受这人间最美好的感情——亲情。教师放歌曲《常回家看看》。 七、课后延伸 阅读下面这篇文章，按要求答题。 骚扰电话 ?单位分了一套新房，我们一家三口欢天喜地地搬了进去，留下老母一人孤苦伶仃地呆在旧房里。 ?也曾想与老母一同搬进新房，可妻子早就与老母闹矛盾，儿子也不愿与唠叨的奶奶在一起，只好作罢，只哄说今后每星期一定来看妈。 ?我们的心情随着新房明快起来，生活充满了欢歌笑语，记忆中的老房子渐渐生疏模糊起来，也懒得再去走动。 ?一天，我从外地出差回来，妻子告诉我说家里经常有莫名其妙的电话打来，刚一接，对方马上就挂断了，感到十分奇怪。我说如今城里有些青年闲得 wú liáo ，专爱听女人声音求刺激，骚扰别人，你莫管它。可不久我也 接连不断接到此类电话，有时夜深人静伏案写作，电话铃响了，刚一声“喂”，对方顿了一下，马上就挂断了， 12 / 36 精品文档 弄得我灵感顿失，有时忍不住一通臭骂。 ?一个星期天，一家人忙着准备晚饭，我备好钱正准备买酱油，电话铃又响了，顿了一下便挂断，我十分恼火，说明天一定上邮局安装一个来电显示或防恶意呼叫功能，看到底是何人捣乱，告他个骚扰罪。气呼呼下楼时我突然见楼梯底下一黑影猛一闪急于出门，吃了一惊，可一见那人步履pán shān ，便一声“站住”，断住来人去路。再一看，我惊呆了:啊，是母亲～ ?母亲一见是我，赶紧低下头，说对不起，不该打此电话骚扰你们，让你下楼看我，我更奇怪了，我问母亲难道这些电话都是你打的,母亲头更低了，说有时想你们想得太厉害，可又不敢常来看你们，只好打个电话听听你们的声音，心里就踏实多了。又说偶尔几天家里电话没人接，就担心不过，想是不是家里出了事,也不来 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 我一声。有时我很晚仍听出你在读书写字，真想劝你多保重身体，可你总嫌我，只好闷在心里。每个星期天，我都乘车到你家新楼下，听一家三口欢声笑语，心里真比蜜甜。 ?我一下子什么都明白了，霎时泪水模糊了我的双眼。母亲怔怔地看着我，两行清泪也不由自主地落下来。我紧紧拉住母亲那布满老茧的手，俩人哆嗦着，一步步上楼，直到迈进那温暖的家里，仍不晓得分开。 1(根据拼音写出文中空缺的两个词。 13 / 36 精品文档 wú liáo:无聊 pán shān:蹒跚 2(第?段中形成鲜明对比的两个词是: 欢天喜地、孤苦伶仃。 3(第?段中与第?段“哄”字相照应的句子是: 记忆中的老房子渐渐生疏模糊起来，也懒得再去走动。 4(母亲常打“骚扰电话”的原因是: 关心儿子 5(第?段画横线的句子用了什么描写手法,表达了“我”和母亲各自怎样的心理活动, 手法:细节描写。 第一课《散步》 莫怀戚 学习目标 1、积累“分歧、信服、霎时、委曲、嫩芽、拆散、水波粼粼、各得其所”等词语，掌握它们的读音及词义;正确、流利、有感情地朗读课文。 2、整体感悟课文内容，理解文中重点句子的含义;体会文章语言美，进而感悟文章的情感之美和生命之美。 3、让学生得到家庭亲情的熏陶，让学生体验家庭责任感和社会责任感，明白尊老爱幼是中华民族的传统美德。 使用说明与学法指导 1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写 14 / 36 精品文档 文段序号。 2、通过独立思考、深情朗读，品析精彩语句，体会作者的思想感情。 3、本学案的内容共分两课时。第一课时，在学案提供资料的基础上，学生自读课文，完成“课前预习”;第二课时，师生合作探究，认真研究学案，完成质疑探究，完成当堂检测及课后练习题和导学评价相关练习; 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 书写。 学习重点 1、阅读课文，体会亲情，品味语言。 2、理解文章人物形象 学习难点 最后一段的理解及以小见大的写法。 第一课时 学习小目标: 1、 了解散文的有关知识;积累关键词语;了解作家作品。 2、 自读课文，初步感知，体会作者表达情感。 学习重点: 阅读课文，体会亲情。 学习难点: 欣赏精巧别致，自然朴实的语言 15 / 36 精品文档 课前预习 教材助读 1、走进作者 莫怀戚，1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。中国作家协会会员。重庆人，当代作家。1982年毕业于四川大学中文系。 现为重庆师范大学新闻学院教授。散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。曾著有系列小说集《大律师现实录》，中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。 2、了解背景 文章写于1985年。莫怀戚父亲刚去世。照料了莫怀戚多年的母亲似乎一下子给抽调了了生活的目标，身体情况变得很复杂。莫怀戚有个弟弟是医生，私下说，莫怀戚母亲处在丧偶综合症中，这是一个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。 那次散步，就是一次陪伴。而与陪伴相伴的，就是对“生命”这个命题的感受和思考。 3、文体知识 散文有广义和狭义之分，广义指的是广义的散文，在古代指的是一切不押韵的文章，但是古代没有“散文”这一个名称。散文”这个名称是“五四”时期才有的。狭义的的散文，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是自由的文体，不讲究音韵，不讲究 排比，没有任何的束缚及限制，也是中国出现较早 16 / 36 精品文档 的行文体例。通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、议论等方式表达。 预习 1、掌握字词，扫清阅读障碍。 给下列加点的字注音. 嫩芽 霎时 桑树 水波粼粼 ((((( 强壮背起了母亲散步 ((( 强 背散 勉强上的??散文 ((( 解释下列词语的意思。 ?霎时:极短的时间 ?两全:顾全两个方面 ?各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿 预习自测 给加点词语加上拼音: 信服 酷冬 熬 分歧 (((( 各得其所 水波粼粼 ((( 背起了母亲 背起了儿子 (( 好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界 (( 我的疑问 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。 17 / 36 精品文档 课内探究 一、反复朗读课文，掌握关键词语，体会文章语言，了解文章大意。 二、小组合作探究，整体感知文章。 1、从全文来看，这是一个怎样的家庭, 2、这篇散文通过写一家人“散步”，表现了怎样的情感道德,又是通过哪些细节表现的, 3、在“散步”的过程中，发生了怎样的分歧,最后分歧是如何解决的,解决分歧中，表现出“我”是怎样的一个人, 4、文章为什么把“我”背母亲，妻背儿子写得那么郑重其事呢, 我的疑问: 请将你预习中未能解决的问题和有疑虑的问题写下来，待下一课时与老师和同学探究解决。 四、课后训练: 1、抄写课文关键词语2遍，摘抄文中优美语句。 2、有感情的朗诵散文。 第二课时 学习小目标 1、整体感悟课文内容，理解文中重点句子的含义;体会文章语言美，进而感悟文章的情感之美和生命之美。 18 / 36 精品文档 2、反复朗诵，让学生得到家庭亲情的熏陶，让学生体验家庭责任感和社会责任感，明白尊老爱幼是中华民族的传统美德。 学习重点:( 体会学习本文巧妙的构思和结构以及“以小见大”的写法。 教学难点: 把握作者的情感，领悟文章的主旨，继承和发扬敬老爱幼的传统美德。 课前预习 1、给下列加点的字注音。 煎熬 波光粼粼 一霎时 (((( 2、运用下列词语造句。 各得其所: 分歧: 委屈: 3、改正下面句子中的错别字。 树上的嫩芽也蜜了。 我想折散一家人，终不愿意。 儿子虽然很胖，毕竞幼小。 不过，一切都取绝于我。 19 / 36 精品文档 课内探究 一、质疑探究: 理解下列句中加点词语的含义。 1、今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。 ((((( 2、但是春天终于来了。 (( 3、我的母亲又熬过了一个严冬。 ( 分组讨论，谈谈对这些句子的理解。然后发言，说出自己的认识。 1、“他现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样” 2、“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子” 3、“??但我和妻子都是慢慢地，稳稳地走的很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界” ，仔细品读，说说文中景物描写的含义和作用。 1、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也绿 了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。 2、她的眼随小路望去:那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 分组讨论，读完全文，你认为本文在选材上有什么特点 二、当堂检测: ?我们在田野散步:我，我的母亲，我的妻子和儿子。 20 / 36 精品文档 ?母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ?后来发生了分歧:母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。” ?但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去;那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 ?这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。 1、选文第?段从记叙的要素看，交代了散步的________和________。 2、下边的文字是从选文中抽出来的，联系选文内容，放在哪儿最合适呢, 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。” 21 / 36 精品文档 我们都笑了。 3、对选文第?段中“强壮”“高大”该怎样理解,请结合文意说一说。 4、为什么说“一霎时，我感到了责任的重大,”把你的理解说一说。 5、下面两句话，表现了人物什么样的道德品质, 我说:“走大路。” 变了主意:“还是走小路吧。” 课后反思 课后训练 1、完成课后练习。 2、写篇关于《散步》读后感。 七 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 上册语文参考答案 1、散步 第一课时 预习自测 信服 酷冬 熬 分歧 各得其所 水波粼粼背起了母亲 背起了儿子 好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界 课内探究 二、1、和睦、互敬互爱、互相体贴 2( 敬老爱幼。“我劝母亲散步”，“解决走大路和走小 22 / 36 精品文档 路的分歧”，“‘我’背起母亲，妻子背起儿子” 3( 母亲要走大路，大路平顺;儿子要走小路，小路有意思。“我”决定委屈儿子，母亲却要依从儿子，走小路。最后，“我”背着母亲，妻子背着儿子，走了小路。表明了“我”是对母亲非常孝敬的一个人。 4( 因为小路难走，恐怕稍有闪失，摔伤了自己的亲人，因此走得很慢，很稳，很慎重。表现了他们的责任感，体现了“敬老爱幼”的传统美德。 第二课时 课前预习 1(煎熬 波光粼粼 一霎时 2(3( 课内探究 一、质疑探究: 1(表达了“我”对春天久盼不至致使一些老人经不住严冬的折磨而死去的怅恨之情。也表达了“我”对母亲健康的担忧和焦虑之情 2( 表露出“我”盼春春至的欣喜之情，对母亲的孝敬之情 3( 一个“熬”字形象地写出了老母亲面对漫长的严冬身体和精神所经受的折磨之巨 1(这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣 23 / 36 精品文档 2( 这句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福和谐。 3( 这句话含义深刻，突出了“尊老爱幼”的重大意义，形象地说明了中年人身上责任 的重大 1(通过对初春景色的描绘，显示了春天不可遏制的生机，同时暗示了熬过严冬的母亲将会获得新的活力)(这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点名了走小路的原因，展现了老人疼爱孙儿的内心世界 以小见大，也就是“滴水见太阳”。文章选取了一个三代同堂的家庭一次平平常常的散步这样的小事来写，却表现了一个重大的主题:中华民族敬老爱幼的优良传统在新的时代得到了发扬光大。 二、当堂检测: 1(地点 人物 (第?与第?段之间。 3(“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的;“高大”是从儿子看父亲的角度说的。 4(祖孙发生了分歧，等“我”定夺，“我”的处理，决定着一家人散步的气氛，而家里所有的人又都听“我”的，所以，责任重大。 24 / 36 精品文档 5(晚辈尊重孝敬老人。长辈爱惜小孙子。尊老爱幼的品质。 1、散步 教学目标: 1、知识与能力: 熟读课文，了解课文内容，学习优美语言及本文小着笔、深挖掘的写作方法。 2、过程与方法:通过朗读、合作探究，让学生学会阅读、理解、品味一篇美文。 3、情感、态度与价值观: 通过本文的学习，使养成学生尊老爱幼的习惯并将这一传统美德发扬广大。 培养学生用心发现亲情、感受亲情并珍爱亲情，做一个富有爱心的人。 教学重点: 1、学习本文优美的语言及精彩的细节描写。 2、培养学生用心发现亲情、感受亲情并珍爱亲情，做一个富有爱心的人。 教学难点:理解文章的深刻含义。 课时安排:一课时 课前准备:播放歌曲《让爱驻我家》感受亲情。 教学过程: 25 / 36 精品文档 一、谈话导入 师谈话引入课题。 二、初读课文，了解课文内容 1、听录音，找出文中不熟悉的字词，并思考: 课文当中出现了哪几个人物，其中最关键人物是谁,为什么, 主要写了什么事情,请同学们以爸爸的口吻来叙述在散步过程中发生的故事。 2、师生共同总结: 我、我的母亲、我的妻子、我的儿子。“我”是这个家庭中的关键人物，因为“一切都取决于我”，这个家之所以和睦，就是因为我善待老人，爱护孩子。 本文叙述了我劝母亲散步——全家一起散步——发生分歧母亲要走大路，大路平顺;儿子要走小路，小路有意思。——我做出决定。儿子的路还长，而陪伴母亲的时日不多了，我决定委屈儿子，走大路。母亲心疼孙子，改变了主意又要走小路。——不好走的地方，我背起母亲，我的妻子背起儿子，我感到我和妻子背上的加起来是整个世界。 三、合作讨论，品味语言美 1、完成填空:文章美在_____________，并小组讨论。 2、共同总结: 美在文中对春景的生动描写 26 / 36 精品文档 美在“小家伙”的话表现出它天真可爱 美在用生活的细节中表达出了一定的道理 美在用生活的细节表达出了真爱 美在结尾段表现出家庭的幸福、温馨 ?? 四、谈感悟: 家庭生活中的任何一个细节，都体现了家人之间浓浓的亲情，反映了生活之美。阅读课文后，你能体验到家庭生活中的浓浓亲情吗, 生自由谈，师给予鼓励。 五、教师总结: 家，需要我们用心灵来呵护，也需要我们每个人用责任来担当。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。今天课堂上我们这片刻时间来体会是不够的，它更需要我们用一生的光阴来感悟。 六、作业布置: 1、真诚行动:回家为自己的父母、家人做一件事:捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步。 2、抒写亲情:用一段话或一首小诗写写对亲情的感受。 七、板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 : 23、散步 尊敬 母亲 27 / 36 精品文档 我、 妻子 责任 爱护 儿子 八年级语文教案 1 散步 莫怀戚 教学目标: A:知识与能力 1、 学习本文通过细节描写表现人物、表达情感的方法;体会景物描写及其作用。 2、 欣赏本文优美的语言;学习课文以小见大的写法。 B:过程与方法 1、 阅读全文，整体感知，反复诵读，领会主旨。 2、 运用自主、合作、探究的学习方式阅读散文，提高审美情趣。 C:情感、态度、价值观 感受文中三代人互敬互爱的深沉的亲情美，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 教学重点: 整体感知课文内容，品味揣摩景物描写、细节描写的语句。 教学难点: 28 / 36 精品文档 领会表现至善至美的亲情美的主题以及语言文字之美、情感意境之美的欣赏与感悟。 导学步骤: 一、 情境导入 孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，也体现着人世间最美好的情感——亲情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系实际，说说你都感受到了哪些亲情, 幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也往往渗透着温馨的爱，像全家人一起吃饭、看电视、聊天等等。哪怕是一家人一起散步这样平常小事， 也能体现出浓浓的亲情。莫怀戚的《散步》就为我们讲述了这样一个感人的故事。 二、 自习质疑 1、 回顾学过的《错过》，用文中的词语填空。 德高望重，心中装满美好 情愫 的季羡林先生因为燕园中的古藤萝被毁，写下了对灵魂 颟顸 之人强烈不满的《幽径悲剧》。 宗璞先生没有因为紫藤萝花架的一时被毁而心中 萝花瀑前 憬悟 到生命的永恒。诵读、 咀嚼 这些充满诗意和哲理的文字，我们能否感受到存活的 斑 29 / 36 精品文档 斓多味 ,如果想要增加我们生命的厚度，我们应该学会观察、思考和 驾驭 生活 ，不 贻误 生活赐给我们的每一次良机。 2、 收集有关作者资料，简介作者。 点拨:莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名:周平安、章大明。曾任教重庆师范学院中文系，著有小说集《诗礼人家》《大律师现实录》、长篇小说《经典关系》《透支时代》等。 3、 将你学习中遇到的问题写下来与同学讨论。 4、 课前热身:给下列加点字注音。 亲戚 波光粼粼 分歧 酷 冬 ((((( 霎时 熬 过 桑树 嫩 芽 (((( 三、 朗读课文，整体感知 A、散步的人有: 母亲、我、妻子、儿子 B、散步的地点是: 田野 C、散步的季节是: 初春 D、散步的过程中发生了: 分歧 E、本文的感情线索是 亲情 ;叙事线索是 散步 。 四、细读品味，合作探究 1、合作探究，把握课文中心事件和人物。 A:文章写了一件什么事，一个平凡的家庭显得那样和 30 / 36 精品文档 美, 教师点拨:写的是一家四口祖孙三代在田野散步。 B:你最喜欢文中哪个人物,为什么喜欢, 教师点拨:母亲——慈爱;“我”——孝顺;妻子——贤惠; 儿子——天真可爱。 2、细读品味，感受亲情之美。 A: “我的母亲老了，他早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。” a:学法指导:从“强壮”、“高大”分析及表达的感情方面进行品味。 b:学生合作探究、交流展示。 C:教师点拨:“强壮”是从母亲看儿子的角度说我正值中年;“高大”是从儿子看父亲的角度说我高大形象。这一家四口中，谁的权力最大,谁又有真正的决定权,?“我”听母亲的;?母亲听孙儿的;?妻子听“我”的;?儿子听“我”的;那么，究竟听谁的,——由“爱”决定，这个“爱”，对长辈来说，是“爱幼”;对子女来说，是“尊老”。 B:1. 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。 2. 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 3(母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小 路有意思。 4. 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿 31 / 36 精品文档 子。 5. 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 a:学法指导:从艺术手法和情感表达两方面去品味。 b: 学生合作探究、交流展示。 C:教师点拨:1、表明我对母亲的孝心，引发出儿子的趣语;2、活画出儿子的天真可爱，聪明智慧。3、祖孙分歧，都各自成理，符合不同的年龄和生理特点需要一个人来调解。4、突出了一家人尊老爱幼的动人情景。5、祖孙对举.突出浓浓而和谐的亲情。以上5句文句对称，是文意对举的反映。祖孙对举，表明祖孙之间既有不同的要求，又有共同的特点;夫妻对举，表明双方既各有所为，又共同为家尽心尽力。语句大致对称，以优美整齐的形式强化了亲情，且富有趣味。 五、通读全文，互动探究，感悟主题。 1、看似不起眼的小事， 却蕴含着深刻的道理，通过这件事你悟出了哪些道理, a: 学生合作探究、交流展示。 b: 教师精讲点拨:?尊老爱幼是人生的一种责任; 使命感;?幸福的家庭是美好生命的摇篮;?成熟的生命既要爱护幼小生命，又要善待衰老的生命，是人生的一种责任。?中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负责任的中年人对于生活的高度使命感。 32 / 36 精品文档 2、你怎样理解“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界,” ?中年人的责任感和 a: 学生合作探究、交流展示。 b: 教师精讲点拨:“我”和妻子人到中年肩负着承前启后的责任，对生活有着高度的使命感。注意，这一句并不是比喻而是表现一种想象。 3.本文叙述的是初春时节一家三代在田野上散步的事景物描写着墨不多，却充满了诗情画意，作者写了哪些景物,有何作用, a: 学生合作探究、交流展示。 b: 教师精讲点拨:第一处是对南方初春田野的描写，显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，是对生命力的礼赞。第二处描写的是母亲所望得的小路远处景物，字里行间流露出对生活的热爱，对生命的珍惜。 4、从文中找出大词小用的语句，思考作者的写作意图是什么, a: 学生合作探究、交流展示。 b: 教师精讲点拨:?后来发生了“分歧”——表现出老一代和下一代的巨大差距。?我感到了“责任的重大”——表现出中年人在家庭中承担着承上启下的中坚作用。 ?我决定“委屈”儿子——体现出中年人在处理家庭事 33 / 36 精品文档 务时应把握的基本原则。?好像我背上的同她背上的加起来，就是“整个世界”——表现中年人的责任和使命感。总之，这些大词小用既夸张又幽默，淋漓尽致而又贴切地表达了“寻常事”中的“不寻常”。 六、 迁移应用 请以“亲情”为主题，写两句温馨的话。 a:学生写话，交流展示。 b:师生评价，教师点拨举例。 1、亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香;亲情是一幅传世名画，精美隽永。 2、亲情是一泓清澈泉水，纯洁明净;亲情是一首动听乐曲，婉转悠扬。 C:学生再依据老师的例句仿句，师生评价。 七、 达标检测 1、 2、 学生完成本课《巩固案》。 教师检查完成情况，适当点拨，巩固当堂教学效果。 八、 小结本课内容。 八年级语文学习案 二十二 散步 莫怀戚 学习目标: 34 / 36 精品文档 1、理解文章内容，感受作者字里行间表达的浓厚感情。 2、欣赏优美的语言，体会景物描写及其作用。 3、学习课文以小见大的写法。 学习过程: 一、 知识积累 1、 回顾学过的《错过》，用文中的词语填空。 德高望重，心中装满美好的季羡林先生因为燕园中的古藤萝被毁，写下了对灵魂 之人强烈不满的《幽径悲剧》。 宗璞先生没有因为紫藤萝花架的一时被毁而心中瀑前 到生命的永恒。诵读、_______这些充满诗意和哲理的文字，我们能否感受到存活的 ,如果想要增加我们生命的厚度，我们应该学会观察、思考和 ，不 生活赐给我们的每一次良机。 2、 收集有关作者资料，简介作者。 3、 将你学习中遇到的问题写下来与同学讨论。 4、 课前热身:给下列加点字注音。 亲戚 波光粼粼 分歧 酷 冬 ((((( 霎时 熬 过 桑树 嫩 芽 (((( 二、 朗读课文，整体感知 A、散步的人有: B、散步的地点是: 35 / 36 精品文档 C、散步的季节是: D、散步的过程中发生了: E、本文的感情线索是 ;叙事线索是。 三、细读品味，合作探究 36 / 36