dna是主要的遗传物质
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1
www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 第3章 基因的本质 第l节 DNA是主要的遗传物质
学习目标定位
1(说出对遗传物质的早期推测。
2(分析肺炎双球菌的转化实验的过程及结论。
3(分析噬菌体侵染细菌实验的
方法
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、过程及结论。
4(说明DNA是主要遗传物质的原因。
探究主
题
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1 肺炎双球菌的转化实验
【自主学习】
1.肺炎双球菌
2(格里菲思的实验 S型细菌 R型细菌 (1)实验过程及现象 菌落 表面 表面 (2)结论:加热杀死的S型细菌中含有 将R
菌体 多糖类的荚膜 型活细菌转化为 。
多糖类的荚膜 3. 艾弗里的实验 (1)方法:将提纯的S型细菌的 、 毒性 和 等物质分别加入到培养了R型细菌的培养
基中。
现象:只有加入 ,R型细菌才能转化为 S 型
细菌,并且 的纯度越高,转化就越有效。
(3)结论: 才是使R型细菌产生稳定遗
传变
化的物质。
【合作探究】
1(思考格里菲思的转化实验有无
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
对照实验,对
照
组和实验组分别是怎样设计的,
2(在艾弗里的实验中,一组实验为R型细菌与S型细
菌的DNA+DNA酶混合培养,试分析这一组实验的目的。
3.试分析在肺炎双球菌的转化实验中,能够证明DNA
是遗传物质的最关键的实验设计步骤是什么,
探究主题2 噬菌体侵染细菌的实验
【自主学习】
1(T2 噬菌体
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(2)代谢特点:只能寄生在大肠杆菌体内,不能独立地进行新陈代谢。
(3)增殖特点:在 的作用下,利用大肠杆菌体内的物质合成自身的组成成分。 2(实验方法: 。
3(过程及现象
(1)标记大肠杆菌
大肠杆菌十含35S的培养基?含 的大肠杆菌
大肠杆菌十含32P的培养基?含 的大肠杆菌
(2)标记 T2 噬菌体
T2 噬菌体十含35S的大肠杆菌?含 的T2
噬菌体
32 T噬菌体十含P的大肠杆菌?含 的 2
T噬菌体 2
(3)噬菌体侵染大肠杆菌 3532S的T噬 含P的T噬 含4(实验表明 2 2
菌体侵染大肠 菌体侵染大肠 项目 (1) T噬菌体侵染细菌时, 进入到细菌的细 2 杆菌 杆菌 胞中,而 留在外面。 搅拌、 上清液 放射性 放射性 (2)子代T噬菌体的各种性状是通过 2 离心后 沉淀物 放射性 放射性 来遗传的。 细菌裂解后放出 检测不到 检测到 5(结论: 是遗传物质,蛋白质未起到遗传作用。 标记的蛋白
的T噬菌体 质 标记的DNA 2
【合作探究】
1(结合教材P44图3-4,试分析组成T噬菌体的碱基、核苷酸分别有几种, 2
35322(为什么不能直接用含S和P的普通培养基来培养噬菌体,
353214183(在此实验中,思考为什么选择S和P这两种同位素分别对蛋白质和DNA标记,用C和0同位素标记可行吗,
35324(首先用S标记的T噬菌体去侵染P标记的大肠 2
35杆菌,然后用离心管进行离心,试探究S是位于上
清液中还是沉淀物中,在新产生的子代噬菌体中应
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www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 含有什么标记元素,
探究3 RNA是生物遗传物质的证据
及生物的遗传物质
【自主学习】
1(RNA是遗传物质的实验证据
(1)烟草花叶病毒的组成: 和________。
(2)侵染过程
(3)结论:烟草花叶病毒的 控制其性状,即 是遗传物质。 2(生物的遗传物质
遗传物质 生物种类 结果 结论
所有细胞 【合作探究】 DNA 绝大多数生物 是 生物及部 的遗传物质是 分病毒 1(比较T噬菌体和烟草花叶病毒的化学组成,你认 2 主要的遗传 。 物质。 为两者中所含碱基的类型是否相同,
RNA 部分病毒
2(高等生物(动物和植物)体内既含DNA也含
RNA,
试分析,在特殊情况下,RNA是否也可作为遗传 物质,
3(思考肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细
菌的实验能否证明DNA是主要的遗传物质,
典型例题导学
(2009(南京高一检测)1952年,赫尔希和蔡斯利用
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同位素标记法,完成了著名的噬菌体侵染细菌的实
验。
(1)图中锥形瓶内的培养液是用来培养 。 (2)如果让放射性同位素主要分布在图中离心管的 上清液中,则获得该实验中的噬菌体的培养方法是
35 A(用含S的培养基直接培养噬菌体
32 B(用含P的培养基直接培养噬菌体
35 C(用含S的培养基培养细菌,再用此细菌培养噬
菌体
32 D(用含 P培养基培养细菌,再用此细菌培养噬
菌体
32(3)用被P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌,离心后,发现上清液中有放射性物质存在,这
些放射性物质的来源可能是 。
课堂达标评价 1(下列对肺炎双球菌和T噬菌体的相关描述中,正 2
确的是 ( )
A. T噬菌体可寄生在乳酸菌体内 2
B(T噬菌体头部和尾部的外壳都由蛋白质构成 2
C(R 型细菌在培养基上形成的菌落表面光滑
D(S 型细菌可使人和小鼠患肺炎死亡 2.(2009(广东高考)艾弗里等人的肺炎双球菌转化实
验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了
DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共
同点是 ( )
A. 重组DNA片段,研究其表型效应
B(诱发DNA突变,研究其表型效应
C(设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应 D(应用同位素示踪技术,研究DNA在亲代与子代
之间的传递
3.(2009(南京高一检测)在培养R型肺炎球菌时,发
现部分R型细菌已转化成S型细菌,以下原因最可
能的是 ( )
A. 培养时加入了S型细菌的荚膜
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B(培养时加入了S型细菌的DNA
C(培养时加入了S型细菌的蛋白质
D(培养时加入了S型细菌完全水解的DNA
4(赫尔希和蔡斯通过T噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质,实验包括六个步骤:?噬菌体2
3532侵染细菌 ?设法用S或P标记噬菌体 ?上清液和沉淀物的放射性检测 ?离心分离 ?子代
噬菌体的放射性检测 ?噬菌体与大肠杆菌混合培养。最合理的实验步骤顺序为 ( )
A. ?????? B(??????
C(?????? D(??????
32355((2009(福州高一检测)如图表示用同位素P、S
分别标记T噬菌体DNA和大肠杆菌的蛋白质(氨基酸), 然后进行“噬菌体侵染细菌的实2
验”,侵染后产生的子代噬菌体(10,1 000个)与母代噬菌体形态完全相同,而子代噬
菌体的DNA分子和蛋白质分子肯定不含有的标记元素是 ( )
31323235 A. P B(P C(S D(S
6(能证明RNA是遗传物质的实验是 ( )
A. 烟草花叶病毒侵染实验
B(噬菌体侵染细菌实验
C(豌豆杂交实验
D(肺炎双球菌的转化实验
7(下列有关核酸与遗传物质关系的叙述,不正确的是
( )
A. DNA是绝大多数生物的遗传物质
B(有些生物的遗传物质是RNA
C(在真核生物中,DNA和RNA都是遗传物质,其
中DNA是主要的遗传物质
D(核酸是所有生物的遗传物质,其中DNA是主要
的遗传物质
8(如图为肺炎双球菌转化实验的图解。请回答:
(1)分析图A可以看出,加热杀死的有毒的S型细
菌与活的无毒的R型细菌混合注入小鼠体内,小鼠将 ,原因是
。
(2)若用同位素标记法分别对蛋白质和DNA进行
标记,可选用下列哪一组 ( )
14183532 A. C和 0 B(S和P
143235 18 C( C和 P D(S和0
(3)分析图B可以看出,该实验获得成功的最关键
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设计是 。
329((2009(中山高一检测)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌实验中,用P标记的噬菌体侵染大肠杆菌, 理论上,上清液中不应含放射性物质,下层沉淀物中应具有很高的放射性;而实验的最终结果显示:离心后,上清液具有一定的放射性,而下层的放射性强度比理论值略低。
32(1)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌实验中,用P标记噬菌体的DNA所体现的实验方法是
。
(2)在理论上,上清液放射性应该为0,其原因是
。
(3)由于实验数据与理论数据之间有较大的误差,由
此对实验过程进行误差分析:
?在实验中,从噬菌体和大肠杆菌混合培养,到用离
心机分离,这一段时间如果过长,会使上清液的放射
性物质含量 ,其原因是
。
?在实验中,如果有一部分噬茵体没有侵染到大肠
,理 杆菌细胞内,是否属于误差的来源呢,
由是 。
35(4)在实验中,赫尔希和蔡斯同时用被S标记的噬
菌体侵染大肠杆菌,结果发现沉淀物中也出现少量放射性物质,为排除噬菌体的蛋白质外壳也是遗传物质的可能,应进一步采取的措施是
_______________________________________。
35(5)请设计一个方法,来大量制备用S标记的噬菌体(简要说明)
。
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