六认真检查
总结
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教学工作“六认真”检查情况总结
为了解全校教师在教育教学工作中的实际情况,加强教学过程管理,12月17日至21日,教导处对全校教师的“六认真”工作进行了检查,重点检查了老师们备课、作业批改及年级老师之间相互听课的情况。教导处通过听、查、看等等方式,掌握了全校教师工作的第一手资料。现将检查的情况小结如下:
一、备课方面
此次检查,检查了所有教师的备课本、听课笔记及学生作业本,广大教师能很好地履行“六认真”要求,认真钻研教材,了解学生,制定目标,按照学校要求进行书面备课。无论是在备课的各个环节、重难点、教法等诸方面都处理得非常恰当,涌现了许多富有特色的教师,如六年级的赵兰英、五年级的殷勇、王艳文、四年级的潘静、三年级的余碧辉、二年级的李艳、黄大忠等,备课中新课标理念体现较突出,能把所上的教学内容与实际生活联系起来,人文性十分浓厚,备教材,更备学生。教案中“教学内容”、“教学目的”、“教学重难点”、“板书
设计
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”、“作业设计”等环节清楚明了,书写规范,图文并茂,翻开备课本,便给人以赏心悦目的感受。但也存在一些不足,一些教师是囫囵吞枣,不加取舍地照抄教案,不切合三汇镇的实际,不切合所教班学生的实际,不具有针对性和实用性。个别教师的教案过于简单,他们按章节备课,书上十几页的教学内容他用两三张纸便备完课了,真可谓高度概括,这样的备课,纯属是应付检查,几乎等同于没有备课。
二、作业方面
此次检查,送来检查的有作业本、作文本、练习册等。对作业的布置,符合大纲范围和要求,有助于学生理解,记忆,巩固知识,形成技能,技巧;规定完成的作业适合一般水平,选做作业有利于优秀生发展;作业要求明确,富有独立思考性质;注重了学生知识的积累与运用。对课堂作业,大多数作业本整洁干净,书写工整。
作业批改做到了及时,认真,细致,并且全批全改;作文的评改客观,公正,评语能抓住学生的闪光点,用鼓励性的语言,激发了学生的写作兴趣。但有个别老师的作文批改太简略,只是给了一个分数,没有对作文中的优缺点给予明确的批注。
三、听课情况
从检查的情况看,老师们听课情况不一。有的老师除教导处带队听的几节课外,其余的多是老师们相互之间的听课。从老师们的听课笔记看,不光
记录
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了授课老师的上课过程,还附有本人对该堂课的评价。这样听课,对自己的教学水平的提高,有很大的帮助。但同时我们也应该看到,一些老师所听的一节课,只有寥寥的几行字,没有板书,没有授课教师,没有自己对该堂课的看法,真不知道他们究竟去听课没有。
从本期检查中可以看出老师们的工作量是相当大的,工作是非常认真的,辛苦的。“没有最好,只有更好”,只要我们努力了,我们就无怨无悔!
秦家小学教导处
2010年12月30日