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在太空中生活 16、在太空中生活 培兰小学 邓占芳 教学内容:六年制小学义务教育课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 实验教科书第16课。 教学目标: 科学探究目标: 1、能设法收集到宇航员在太空中生活的各种资料。 2、能根据自己已有的知识,发挥创造力设计一个空间工作站。 3、能利用废旧材料将自己设计的空间工作站制作成模型。 4、能根据已有知识提出宇航员在太空中可能遇到的问题及解决办法。 5、能有根据的对“发展宇宙技术、探索宇宙的利与弊”提出自己的看法。 科学知识目标: 能用自己的话解释人类在太空终于在地球 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 面的生活方式不同的原理。 情感态度价值观: 1、能主动与其他同学交流并共享资料。 2、能对我国以及其他国家宇航技术的最新发展保持关注。 课前准备: 宇航员在太空中的生活的资料。 教学重点:查阅资料,了解宇航员在太空中的生活。 教学难点:设计和建立空间站模型。 教学过程: 第一课时 (一)导入: 播放神州六号飞船升空的一个片断。 问:刚才的片段是2005年10月12日,我国研制的神州师 六号飞船载着2位宇航员升空的瞬间。你知道当时的两位宇航员是谁吗,2003年10月15日,我国第一个太空人也上了太空,他又是谁, (对学生进行爱国主义教育,激发学生从小学好科学知识,长大后为国家的建设做出贡献。) 谈话:神州六号飞船载着2位宇航员在太空中飞行了近五天。你知道宇航员在太空中是怎样生活的吗,我们今天就来了解一下。(板书课题:在太空中生活) (二)收集宇航员生活的资料 1、谈话:课前同学们已经收集了很多关于宇航员生活的资料,而且把它做成了手抄报。现在以自己最喜欢的方式在小组里面分享一下,可以表演、口头介绍等。 2、学生交流各自的资料。 3、组织学生模拟宇航员在太空中的生活或工作的情景。 4、学生分组准备。 5、表演。(主要是吃东西、睡觉、行走等) 6、幻灯片欣赏各种在太空中生活的图片。 7、引导学生思考:在太空中生活、工作与地球上有什么不同,为什么, 8、学生交流想法。 (三)设计自己的空间站 1、出示空间站的图片,介绍空间站的结构。(如果学生能搜集到,就由学生来介绍) 2、谈话:你想设计一个自己的空间站吗,把你的设计用图或者文字描述出来。 3、学生设计自己的空间站 4、组织学生交流各自的设计并互相评价。 5、引导学生思考:不同国家的宇航员在空间站里工作和生活的时候,他们可能会遇到哪些问题,应该怎样解决, 6、学生分组讨论 7、交流看法。 (四)布置作业: 1、把自己设计的手抄报贴在课室后面板报。 2、根据自己的设计图制作空间站模型。
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上传时间:2017-11-27
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