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中职学生德育课程学习现状及对策研究开题报告

中职学生德育课程学习现状及对策研究开题报告中职学生德育课程学习现状及对策研究开题报告中职学生德育课程学习现状及对策研究开题报告 (一)、选题的依据德育教学是学校思想理论教育的主渠道和主阵地(是对青年学生进行人生观、世界观和价值观教育的最重要形式。当前，随着改革开放和现代化建设的不断深入，特别是在中西文化碰撞和价值取向多元化背景下(中职校德育教学面临着前所未有的挑战。如何改革和创新德育教学的理论和实践，提高德育教学的功能和实效性，是一项共同的难题和紧迫的任务。但是，在德育教学实践中，我们也往往看到德育课程存在“投入大、产出少、实效性低”的现象:部...

中职学生德育课程学习现状及对策研究开题报告中职学生德育课程学习现状及对策研究开题报告 (一)、选题的依据德育教学是学校思想理论教育的主渠道和主阵地(是对青年学生进行人生观、世界观和价值观教育的最重要形式。当前，随着改革开放和现代化建设的不断深入，特别是在中西文化碰撞和价值取向多元化背景下(中职校德育教学面临着前所未有的挑战。如何改革和创新德育教学的理论和实践，提高德育教学的功能和实效性，是一项共同的难题和紧迫的任务。但是，在德育教学实践中，我们也往往看到德育课程存在“投入大、产出少、实效性低”的现象:部分学生对课堂学习内容感觉乏味，提不起兴趣;由于缺乏社会阅历，学生对教师所授内容似懂非懂，或者假作认真听课状、或者干脆不听课而做自己的事;课程讲授完了，留给学生的东西并不深刻，达不到德育教育的目的与要求。改革德育课程教学模式，变“教师为主体”为“学生为主体”。学生是德育的主体，不是灌输客体。因而在德育课堂教学中必须坚持以学生为主体，教师的职责就是引导学生学会思维、学会主动学习和实践。可将德育教学内容分解为各种教学专题，引导学生带着问题进入社会、进入企业，在调研与体验之中，分析问题并寻求解决问题的方法。 (二) 课题研究的目的、意义当前中职德育课程教学的现状令人担忧。德育课程在中职学校受学校、学生和教师重视的程度日渐下降。教师的教学理念较陈旧，教学方法、手段单一。在学生的心目中，相当一部分学生认为德育课程是副科，可学可不学，对德育课程缺乏兴趣，学习态度不够积极主动，学习效果很不理想。如何提高德育教学的功能和实效性，是一项配合的难题和紧迫的使命。为此作为我校德育组全体成员，都应有所反思，通过近两年的教学实践，总结和收集相关真实资料，研究所带德育课程学生学习现状，达成共识提出更好的教学方案，供大家共同学习。 (三)国内外研究现状、水平和发展趋势第二轮德育课课程改革实施后，各地对这一轮德育课的基本课程设置和内容是认同的，认为课程的针对性与实效性得到了加强，职业教育的特色较为突出。近几年来，我国经济与社会生活发生了巨大变化，职业教育有了新的发展，德育课教学仍处在摸索阶段，对学生的学习现状各方有一定的共识，但都缺乏科学合理的对策，尤其对西部落后的中职学校更是缺乏实效性，当前关于中职德育课程教学方面的研究还是一个起步阶段，第二轮新课改打破过去一些旧的教学模式和教学方法，所以，德育课程教学研究具有一定的前瞻性，将会填补我市在中职德育课程教学理论方面的不足，为我校德育教育起到一定的补充作用，为此我们结合实际，尝试出一种适合西部农村中职学校德育科教学的研究课题。 (四)课题研究的理论依据本课题研究以邓小平理论、“三个代表 ”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以相关经济学，教育学，心理学、哲学知识为理论依据。并收集相关学生调查问卷为基础，进行科学合理的深入研究。 (五)课题主要研究内容、方法研究的主要内容:中职德育课程教学的现状，(一)、学校、教师、学生对德育课程的地位与功能的认识 (二)、学生的学习态度、学习状态、学习效果(三)、德育课程开设情况。(四)、学校的德育教研活动情况。、教师教学的方法手段，对学生学习考核、评价的方法，德育教学的实效性。研究方法:问卷调查法案例研究法测验法文献参考 (六)研究工作的步骤 1.第一阶段(3月14日—3月20日):开题德育题小组，召开教研组会议，研究确定课题，做好人员分工与任务分解，迅速启动课题研究工作。 2.第二阶段(3月21日—5月21日):行动研究阶段小组成员要围绕各自的课题，结合教育教学实际，广泛收集各种资料，采取多种方式与途径积极展开调查研究，夯实研究基础。 3.第三阶段(5月22日—5月28日):教研组长及相关人员进行材料汇总，课题结题向教导处上报成果，并撰写结题报告。 (七)课题参加人员的组成和专长课题研究人员分工情况姓名专业技术职称研究专长在课题组中的分工情况专业课程改革的理论田新强中教一级总监与实践研究王安科中教一级 1.负责课题的总设计2.统筹课题的运作3.编写德育课程改革的理论课题的实4.组织课题的教研活动5.撰写课题的与实践研究学期报告、结题报告6.撰写相关论贾进海中教二级李新勤中教一级《职业道德与职业指中职学生《职业道德与职业指导》学习现状及对导》理论与实践研究策研究李宏涛中教二级赵东财中教一级《哲学与人生》理论中职学生《哲学与人生》学习现状及对策研究与实践研究李真中教二级李晓正中教一级《职业生涯规划》论中职学生《职业生涯规划》学习现状及对策研究与实践研究台国爱中教一级王国栋中教二级礼仪专业理论与实践中职学生《礼仪规范教程》学习现状及对策研究研究沈勇中学二级

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