[业务]师德师风教育专题讲座

[业务]师德师风教育专题讲座 幻灯片1 正师风，强师德 正师风，强师德 铸我师魂 铸我师魂 主讲:习水县温水镇中学 袁洪峰 幻灯片2 加强师德师风教育的必要性、重要性 , 为努力营造风清气正的教育环境。2015年4月24日至25日，习水县教育局开展了党风廉政建设暨师德师风建 设警示教育约谈活动。本次约谈会由刘自力、李玉兰两位局领导负责，将全县24个乡镇(区)分成3个片区分 别在同民中学、温水中学和二郎中学集中组织，刘自力局长在会上通报了近期我县违反师德师风的案件，结合 案例对《事业单位人事管理条例》、《中小学教师违反职业职业道德行为处理办法》进行了学习和解读。明确校 长是师德师风建设的第一责任人，学校支部书记要积极协助师德师风建设工作，党支部要认真履行好对学校教 育教学工作的监督和保障职能。全县中小学要利用1个月的时间开展师德师风专项教育活动，认真做好摸清情 况、制定方案、强力执行、全面排查、重点督导、细致总结6个环节的工作。今天我们共同学习的内容就是有 关师德师风的问题、以此与各位共勉。 幻灯片3 为什么要加强师德师风学习 教师的日常工作既平凡又不平凡，教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广大教师应当成为善良的使者，挚爱的化身，做品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。 前任国务院总理温家宝到北京市第三十五中学调研时的讲话 幻灯片4 为什么要加强师德师风学习 从称呼中看教师的社会功能与要求: 老师,最广泛流行的称谓 蜡烛,最温馨妥当的称谓 先生,最历史悠长的称谓 春雨,最生动贴切的称谓 园丁,最质朴无华的称谓 人梯,最直接现实的称谓 慈母,最真情感人的称谓 孺子牛,最恰当逼真的称谓 春蚕,最纯真形象的称谓 人类灵魂 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 师,最富含哲理和诗意的称谓 幻灯片5 人生有五大幸事: 1.出生后遇到一对好父母 2.上学时遇到一位好老师 3.工作时遇到一位好领导 4.成家时遇到一位好伴侣 5.晚年时遇到一个好子女 幻灯片6 教育部师范教育司负责人介绍，教师专业 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 主要有以下四个特点: 一是突出师德要求，要求教师要履行职业道德 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ，增强教书育人的责任感和使命感，践行社会主义核心价值体系。 二是强调学生主体地位，要求教师要尊重学生，关爱学生，充分发挥学生的主动性，为学生提供适宜的教育，促进每个学生主动、生动活泼地发展。 幻灯片7 三是强调实践能力，要求教师要把学科知识、教育理论与教育实践相结合，不断研究，改善教育教学工作，提升专业能力。 四是体现时代特点，要求教师要主动适应经济社会和教育发展的要求，不断优化知识结构，不断提高文化修养，做终身学习的典范。 幻灯片8 所以我们认为 今天的教师既是工作者，又是学习者，也是研究者。应该是具有这三种身份的专家。 幻灯片9 内容要点 , 师德的内容 师德的现状 , , 师德的践行 , 师德的提升 幻灯片10 一、师德的内容 (一)我们先来看看什么是“师”, “师”有下面的一些含义: 1、称某些传授知识技术的人:教师/师傅/导师。 2、学习的榜样，借鉴:前事不忘后事之师。 3、掌握专门学术或技艺的人:工程师/技师/医师。 4、对和尚的尊称:法师/禅师。 5、指由师徒关系产生的:师母/师弟/师兄/师姐/师妹。 6、仿效;学习 , 有能力的 , 做表率的 师的含义中包含的元素: , 受尊重的 幻灯片11 一、师德的内容 (二)什么是“德”, “德” 主要是有下面的两种含义: 1、道德;品行;政治品质。 2、恩惠。 我们一般所说的德，主要是指内心的情感或者信念。用于人伦，则指人的本性、品德。“德”的本意就是恪 守道德规范者的“操守”与“品行”。德，又叫做德行。据《周礼 地官》解释:德行，内外之称，在心为德，施之 为行。德高则望重，行端令人敬。 幻灯片12 一、师德的内容 (三)什么是师德 师德即教师的职业道德，是每个教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观 念、情操和品质。 幻灯片13 一、师德的内容 爱国守法 中小学教师职业道德规范 爱岗敬业 关爱学生 教书育人 为人师表 终身学习 教育部2008年修订 幻灯片14 二、师德的现状 教师的师德现状与困惑 内因:1、职业倦怠，固步自封，懒于学习，自甘落伍。 2、不尊重学生和家长、侮辱体罚学生。 3、职业理想与价值观改变，工作不安心。 4、心胸狭小，斤斤计较于个人利益，不善于团结合作。 5、热衷于有偿家教、有偿补课、校外兼课和参与开办午托班、补习班等违纪行为 。 幻灯片15 师 德 篇 (2)外因导致师德失常五种现象: 一是教师主观上对自身师德建设认识不高，重“技”轻“德”。 二是受社会大环境的消极因素影响。市场经济的趋利性，导致一部分教师对师德的认识产生一定程度的偏差。 重金钱、轻事业，讲实惠、淡理想的现象在一部分教师身上存在，甚至某些教师的职业理想动摇、敬业精神下滑、 上进心不足。 三是现行的师德规范、职业准则在实操层面缺乏分众化理念，忽略了层次性。 四是教育行政部门或学校对师德建设重视程度还不够，缺乏长效机制。导致教师师德建设只走过场，使师德建 设流于形式。 五是社会期待过高，将教师 “神化”。将教师定格为理想的“道德的化身”。 幻灯片16 师 德 篇 ,、个体上看: 教师的语言失当造成受教育者的伤害，这样的案例特别多，我们少数师德修养较差的教师，言语不文明，有意 无意刺激和伤害着学生，有的甚至影响着学生的一生。当然这着整个社会教师队伍形像～ 第1例:吞吃大粪。 第2例:遭受“黥刑”脸刻“贼”字。 第3例:背不出口诀被烫伤。第4例:当众脱裤子。 第5例:老师被扣分学生遭秧„„„ 幻灯片17 法、理、情与师德的关系 , 法律是师德的底线——依法治校、依法执教 , 用法律保护学生，用法律保护自己。 , 尽量做到合情、合理、合法。 , 现实中有很多事情:合情不合理、合理不合法，合法不合理、合理不合情。 , 教学管理中要懂得权衡利弊，掌握分寸。 幻灯片18 三、我们如何践行师德 有人为教师分了五个层次 我们要做哪个 层次的教师呢 经 师: 传授知识 大多数是经师 庸 师: 误人子弟 巫 师: 害人子弟 幻灯片19 三、我们如何践行师德 教师礼仪规范基本要求 , 关心学生，平等相处; , 尊重家长，谦和有礼; , 关心同志，真诚坦率; , 以身作则，为人师表; , 举止大方，仪表端庄; , 说话和气，语言文明 幻灯片20 三、我们如何践行师德 教 师 礼 仪 一、进出校门礼仪 二、教师课堂礼仪 四、与学生交往礼仪 三、办公室礼仪 五、参加学校集会 礼 仪 六、与学生家长交 往的礼仪 幻灯片21 四、师德的提升 , 有人说，学生的心田是一块奇怪的土地，你播种思想;它收获行为;你播种行为，它收获习惯;你播种习惯， 它收获性格;你播种性格，它收获命运。教师，特别是班主任应该学会播种。, 教师、班主任工作应该具备六心:爱心、热心、细心、耐心、慧心、恒心。六心的种子就是一个真心 幻灯片22 静下心来备每一堂课 静下心来批每一本作业 静下心来与每个孩子对话 静下心来研究学问 静下心来读几本书 静下心来总结规律 静下心来反思 静下心来细细地品味 幻灯片23 4、教师的语言艺术 , 1、情在言先 , 2、理在言中 , 3、意在言后 , 4、春雨无声 , 5、夏雷发聩 , 6、沉默是金 , 7、幽默的力量 幻灯片24 把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里; 把学生看做天使，您就会生活在天堂中～ 幻灯片25 阳光的老师，会让孩子们的世界里多一份乐观; 耐心的老师，会让孩子们的生命里多一份平和; 负责的老师，会让孩子们的心中多一份担当; 幽默的老师，会让孩子们的性格中多一份豁达; 激情的老师，会让孩子们的世界里充满进取之光～ 幻灯片26 要培养学生远大志向和坚韧不拔的毅力 人能走多远, 这话不是要问两脚 而是要问志向 幻灯片27 人能攀多高, 这事不是要问双手 而是要问意志 幻灯片28 (一)用心教书、用爱育人 , “严慈相济”，就是严中有爱，爱中有严 , 严而有理 , 严而有度 , 严而有恒 , 严而有方 , 严而有情 , 严中有细 幻灯片29 (二)有强烈的责任心 , 人民教师是“太阳底下最光辉的职业”。18届三中全会决定:确立“立德树人”作为育人的基本导向。 , 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师教给学生发现真理。 , “我是老师”，一句普普通通的话，但它掷地有声～ , 当代教师至少面临三项主要责任: , 岗位责任 , 社会责任 , 国家责任 , 人民教师有两层深刻的含义: , 第一是为人民服务的教师 , 第二是让人民满意的教师 幻灯片30 三、有良好的教育习惯 , 教师的习惯 , 教师的习惯是教师个人的教育生活方式，是教师在教育场景中形成的一种相对固定、相对一致的教育行为方式。 一个教师如何面对学生、如何处理教材、如何展开教学过程的各个工作环节、如何处理和同事的关系，都存在 一个相对稳定的行为方式。当这种行为方式延伸到各种新的教育情境中、延续到各种教育环节中，就变成了一 种习惯。当这种行为方式成为一个学校组织大部分教师共有习惯的时候，它就变成了教师一种自在状态的教育 生活方式、行为方式，进而成为一种教师文化。 幻灯片31 教师的不良习惯 , 当学生犯“错误”的时候，往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长;当学生的试卷上出错的时候， 习惯于要求学生将错题订正并再做几遍;当拿到一本新教材新课文的时候，习惯于找课文中的知识点并照搬“教 参”;在课堂教学中，习惯于面无表情，习惯于不苟言笑，习惯于讲讲讲练练练，习惯于仅仅关注结果而不顾 过程，习惯于仅仅布置书面作业;在家长会上，习惯于数落学生的缺点，习惯于只谈学习成绩，习惯于危言耸 听，习惯于要求家长给学生施压;在处理与同事的关系上，习惯于单打独斗，习惯于竞争，习惯于对同事横挑 鼻子竖挑眼;在处理与学生的关系上，习惯于批评，习惯于罚站;当一种教育改革来临的时候，习惯于质疑， 习惯于墨守成规，习惯于以不变应万变;面对教育的困境，习惯于抱怨、伤感、忧愁，习惯于放弃心中的目标、 追求、理想，习惯于远离与逃避„„ 幻灯片32 学高为师，身正为范 , 教师的习惯 , 习惯于欣赏与赞美学生，习惯于尊重与关怀学生，习惯于帮助与激励学生;习惯于与同事相互理解与支持，习 惯于与同事交流与合作，习惯于与同事研究与探究;习惯于拓展教材，习惯于引导学生在接受知识的基础上尽 可能开展探究、体验、交往、实践等学习活动;习惯于多读书、勤思考、善积累、重反思„„ , 有人说，习惯成就人生;也有人说，习惯决定成败。 , 在教育中人们特别注重培养学生良好的学习习惯、生活习惯。但一个同等重要的问题被忽略了，那就是教师的 习惯养成问题。 幻灯片33 学会交友 在现实生活中，你和谁在一起的确很重要，甚至能改变你成长轨迹，决定你的人生成败。 和勤奋的人在一起，你不会懒惰; 和积极的人在一起，你不会消沉; 与智者同行， 你会不同凡响; 与高人为伍， 你能登上巅峰。 幻灯片34 1978年，当几十位诺贝尔奖得主在巴黎聚会时，记者问一位科学家:“在您的一生里，您认为最重要的的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的,” 这位科学家说:“在幼儿园。” “在幼儿园学到什么,” “学到把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;午饭后要休息;做错事要表示歉意;学习要多思考;要仔细观察大自然。我认为我学到的全部东西就是这些。” 幻灯片35 工作中要有 阳光的味道 用 生 命 影 响 生 命 用 尊 重 赢 得 尊 重 幻灯片36 用心做事 全国劳动模范李素丽说过: “认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。” 幻灯片37 庙坝中学师德师风建设系列讲稿之—— 教师的人生境界 ——与庙中同仁共勉 城口县庙坝中学 王国亮 幻灯片38 人生的境界: , 自然境界(一种蒙昧状态，不知道或者不大知道自己所做的事有什么意义) , 功利境界(心胸狭隘，他做事只知道对自己的功利意义) , 道德境界(明白个人与社会的关系，为社会的利益做事，事事讲道德，事事都有道德意义) , 天地境界(心目中宇宙的整体，他为宇宙的利益做事，他是自觉的天民，是圣人，他与宇宙同一) 幻灯片39 不断提高教师的人生境界 , 以积极的心态对待人生 , 以平衡的心态面对现实 , 以超然的心态面对一切 幻灯片40 以积极地的心态面对人生: , 学会快乐工作 , 学会欣赏一切 , 学会人际交往 幻灯片41 学会快乐工作 , 工作要有激情 , 恰当地给自己定位 , 树立正确的人生观和价值观 , 抱着积极的态度处理一切事物 幻灯片42 学会欣赏一切 , 当你学会欣赏，你才会读懂:晶莹雪山的冰清玉洁之美，潺潺小溪的清秀自然之美，波澜大海的宽广豪放之美。 才会感知一朵花的世界，才会禅透一粒沙的永恒„„ 幻灯片43 , 当你用欣赏的眼光去看待这个世界，看待你周围的人，看待你周围的一切 ，你便忽然感到自已心变得坦然了， 生活更加充满了阳光 ，突然感到这世界是那么美好，周围每一个人都在向你微笑，每一个不经意都使你愉悦。 幻灯片44 学会宽容 , “让地三尺”故事: , 古时候，一个丞相的管家准备修一座后花园，希望花园外留一条三尺之巷，可邻居是一名员外，他说那是他的 地盘，坚决反对修巷。管家立即修书京城，看到丞相回信后的管家放弃了原 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，员外颇感意外，执意要看丞 相的回信。原来丞相写的是一首诗: , 千里家书只为墙， , 让他三尺又何妨。 , 万里长城今犹在， , 不见当年秦始皇。 , 员外深受感动，主动让地三尺，最后三尺之巷变成了六尺之巷。 幻灯片45 , “泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德。” ——李斯《谏逐客书》 幻灯片46 学会体谅 , 艾森豪威尔是二次大站时的盟军统帅。有一次，他看见一个士兵从早到晚一直挖壕沟，就走过去跟他说“大兵， 现在日子过得还好吧,”士兵一看是将军，敬了个礼后说“这哪是人过的日子哦～我在这边没日没夜地挖。” 艾 森豪威尔说:“我想也是，你上来，我们一起走一走。” 艾森豪威尔就带他到那个营区里面绕了一圈，告诉他 当一个将军的痛苦和肩膀上挂了几颗星以后，还被参谋长骂的那种难受，打仗前一天晚上睡不着觉的那种压力， 以及对未来前途的那种迷惘。最后，艾森豪威尔对士兵说“我们两个不一样，不要看你在坑里面，我在帐篷里 面，其实谁的痛苦大还不知道呢，也许你还没死的时候，我就活活地被压力给压死了。” , 这样绕了一圈后，又绕到那个坑的附近的时候，那个士兵说:“将军，我看我还是挖我的壕沟吧～” 幻灯片47 学会放弃 , 《那根绳子》的故事 , “两弊相衡取其轻，两利相权取其重。放弃难言的负荷，方能解开心灵的枷锁;放弃满腹的牢骚，方能蕴蓄不 倦的威力;放弃纤巧的诡辩，方能拥有深邃的思想;放弃虚伪的矫饰，方能赢得真挚的友情。” 幻灯片48 , “当你紧握双手，里面什么也没有;当你放开双手，世界就在你手中。”——《卧虎藏龙》 , 学会放弃，你会拥有更多～ 幻灯片49 以超然的心态面对一切 , 幸福是一种感觉 , 正确对待别人的 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 , 不断充实和完善自我 幻灯片50 幸福是一种感觉 , “渔翁的故事”: , 一个迟暮之年的富翁，在冬日的暖阳中到海边散步时看见了一个渔夫在晒太阳， 就问到:“你怎么不去打渔,” “打渔干什么,”渔夫反问。 “挣钱买大渔船啊～” “买大渔船干什么,” “打很多鱼，你就会成为富翁了” “成了富翁又怎么样,” “你就不用打渔了，可以幸福自在的晒太阳啦” “我不正在晒太阳吗,” 富翁哑然 。 幻灯片51 1、学会敬业: 一个人的工作是他生存的基本权利，有没有权利在这个世界上生存，看他能不能认真地对待工作。能力不是主要的，能力差一点，只要有敬业精神，能力会提高的。如果一个人的本职工作做不好，应付工作，最终失去的是信誉，再找别的工作、做其他事情都没有可信度。如果认真做好一个工作，往往还有更好的、更重要的工作等着你去做。这就是良性发展。 幻灯片52 2、做个忠诚的人: 忠诚建立信任，忠诚建立亲密。只有忠诚的人，周围的人才会接近你。与人共事的时候，也没有人愿意跟一个不忠诚的人合作„„ 幻灯片53 3、拥有良好的人际关系: 良好的人际关系会成为你这一生中最珍贵的资产，在必要的时候，会对你产生巨大的帮助，就像银行存款一样，时不时地少量地存，积少成多，有急需时便可派上用场。难怪美国石油大王洛克菲勒说:“我愿意付出比天底下得到其他本领更大的代价来获取与人相处的本领。” 润滑剂(幽默、善于表扬) 幻灯片54 几句话让你的人际关系更上一层楼!教师更应该带头做到: 1.学会微笑。 2.气质是关键。如果时尚学不好，宁愿纯朴。 3.与人握手时，可多握一会儿。真诚是宝。 4.不必什么都用“我”做主语。 5.坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。 6.有人在你面前说某人坏话时，你只微笑。 7.自己开小车，不要特地停下来和一个骑自行车的同事打招呼。人家会以为你在炫耀。 8.同事生病时，去探望他。很自然地坐在他病床上，回家再认真洗手。 9.不要把过去的事全让人知道。 10.尊重不喜欢你的人。 幻灯片55 11.对事不对人;或对事无情，对人要有情;或做人第一，做事其次。 12.不要把别人的好，视为理所当然。要知道感恩。 13.尊重传达室里的师傅及搞卫生的阿姨。 14.说话的时候记得常用“我们”开头。 15.为每一位上台唱歌的人鼓掌。 16.有时要明知故问:你的钻戒很贵吧～有时，即使想问也不能问，比如:你多大了, 17.话多必失，人多的场合少说话。 18.把未出口的“不”改成:“这需要时间”、“我尽力”、“我不确定”、“当我决定后，会给你打电话”„„ 19.不要期望所有人都喜欢你，那是不可能的，让大多数人喜欢就是成功的表现。 当然，自己要喜欢自己。 幻灯片56 4、团队精神: 在知识经济时代，单打独斗的时代已过去，竞争已不再是单独的个体之间的斗争，而是团队与团队的竞争、组织与组织的竞争，许许多多困难的克服和挫折的平复，都不能仅凭一个人的勇敢和力量，而必须依靠整个团队。 幻灯片57 5、自动自发地工作: 充分了解工作的意义和目的，了解作为一个组织成员应有的精神和态度，了解自己的工作与其他同事工作的关系，并时刻注意环境的变化，自动自发地工作，而不是当一个木偶式的员工～ 幻灯片58 6、注重细节，追求完美: 每个人都要用搞艺术的态度来开展工作，要把自己所做的工作看成一件艺术品，对自己的工作精雕细刻。只有这样，你的工作才是一件优秀的艺术品，也才能经得起人们细心地观赏和品味。注重细节，追求完美，细节体现艺术，也只有细节的表现力最强。 幻灯片59 7、不找任何借口: 不管遭遇什么样的环境，都必须学会对自己的一切行为负责～属于自己的事情就应该千方百计地把它做好。只要你还是单位里的一员，就应该不找任何借口，投入自己的忠诚和责任心。将身心彻底地融入集体，尽职尽责。 幻灯片60 8、具有较强的执行力: 具有较强的执行力的人在每一个阶段，每一 个环节都力求卓越，切实执行。具有较强的执行 力的人就是能把事情做成，并且做到他自己认为 最好结果的人。 幻灯片61 9、找方法提高工作效率: 遇到问题就自己想办法去解决，碰到困难就自 己想办法去克服，找方法提高工作效率。在单位 里，没有任何一件事情能够比一个员工处理和解 决问题，更能表现出他的责任感、主动性和独当 一面的能力。 幻灯片62 10、为所在单位提好的建议: 为单位提好的建议，既能给集体带来巨大的 效益，同时也能给自己更多的发展机会。 幻灯片63 11、维护所在单位形象: 单位形象不仅靠各项硬件设施建设和软件条 件开发，更要靠每一位员工从自身做起，塑造良 好的自身形象。因为，员工的一言一行直接影响 单位的外在形象，员工的综合素质就是单位形象 的一种表现形式，老师的形象代表着所在单位的形象，故应该随时随地维护自己工作单位形象。 幻灯片64 12、与单位共命运: 单位的成功不仅仅意味着这是领导的成功， 更意味着每个员工的成功。只有单位发展了， 你才能够有更大的发展。不管最开始是你选择了 这个单位，还是这个单位选择了你，你既然成为 了这里的员工，就应该时时刻刻竭尽全力为她作贡献，与单位共命运。 幻灯片65 幻灯片66 幻灯片67 幻灯片68 老师，这简单的称呼里，凝聚着太多的责任，承载着太多的期望。再一次问问自己的心，我是学生生命中的 贵人吗,我是一个符合当代师德师风要求的老师吗, 幻灯片69 , 愿亲爱的老师们、我们共勉: , 多一些理解 少一些抱怨 , 多一些宽容 少一些嫉妒 , 多一些交往 少一些孤独 , 多一些欣赏 少一些怨恨 , 多一些快乐 少一些忧伤 , 起始于辛劳，收结于平淡。这是我们教育工作者人生的写照。但是，我们既然选择了这个职业，就会无怨无悔， 默默奉献。做平凡的教师，做不平凡的事业，用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。 , 用崇高的师德影响人，用渊博的知识启迪人，用无私的爱心教育人。做最好的自己，让优秀成为一种习惯～让 师德在教育中闪光～