体育游戏教案_二年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区

体育游戏教案_二年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区 课 程 名 称 体育游戏 课 程 性 质 专业必修课 总 学 时 数 36 专 业、班 级 任 课 教 师 2015 年 3 月 填 写 说 明 一、教案是教师为进行课堂教学而以课时为单位设计的教学 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。教案既是教学设计工作的文字总结～上课的依据～还是教师总结经验、改进教学和进行教学研究的重要资料。 二、教案由任课教师根据教学进度 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ～在授课前按照教学大纲的要求和教材内容～认真备课～按一次课,80分钟,写一次～写好教案。并需根据学科、课程的发展以及授课对 象的变化及时进行增减和完善。 三、相关填写内容说明 1(课程性质:根据人才培养方案～在通识教育必修课、通识教育教育选修课、学科平台课、专业必修课、专业选修课类型中选择进行填写。 2(课程名称:填写具体授课课程的名称。 3(授课周次:填写本次课预定授课具体周数～以校历周数为准。 4(教学内容,前,:简要填写本次课的主要教授内容。 5(教学目标:指通过教学使学生在运动参与、运动技能、身体健康、社会适应、心理健康等方面应达到的目标。 6(教学重点与难点:指通过学习～学生必须掌握的内容以及学生难于理解的内容～需填写原因。 7(教学内容,后,:包括教学内容的详细安排和时间的分配～为教案的核心部分。分为准备部分、基本部分和结束部分三个部分。准备部分时间约占总课时的20%～主要包括课堂常规、准备活动以及游戏等,基本部分时间约占总课时的70%～应包括新授课的动作要领、练习内容、易犯错误及预防等环节,结束部分时间约占总课时的10%～可包括身体素质练习、放松活动、 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结 等。 8(组织教法:应包括组织队形、教学步骤、教学要求等部分～在准备部分和结束部分可以省去教学步骤部分。 9(强度:可以根据课的实际填写“小”、“中”或“大”。 10(场地器材:根据教学的实际需要如实填写。 11(小结:指课后对教学进行的分析总结～可在本次课或整个单元结束后进行填写。 四、学期中期～任课教师应将教案交各二级学院教研室主任审核。教研室主任审核后～需填写教案登记表～送院分管领导审批。 五、教案一式一份由教师自行妥善保存～并以备教学检查、评估使用。 保山学院体育学院《体育游戏》教案 课程名称 体育游戏 课程性质 专业必修课 授课班级 2014级体育教育专科班 授课人数 31人 授课周次 第二周 授课教师 1、迎面接力赛 教学 2、穿插攻击 内容 3、学生组织的游戏 认知目标:通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 技能目标:通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 教学 目标 情感目标:通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意 识 (一)重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际 操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。 (二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 和基本技能，较好把体育游戏教 学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜重点 任体育游戏的教学工作。 难点 (三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。 二(难点: 系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育 游戏教学。 运动负荷 时 部分 教 学 内 容 组 织 教 法 时次强间 间 数 度 1.教师集合整队检查上课人数。 一、课堂常规: 2.立正、姿势、口令清晰，声音3 1.集合、整队清点人数 洪亮，精神饱满。 分 钟 2.师生问好宣布本次课学习内容 3.教师宣布上课内容及要求。 3.安排见习生 4.体育委员集合整队、清点人数 二、准备活动 报告老师。 、1、热身活动 组织: 准 15 2、基本步伐 ×××××× 备 3、头颈运动 分 部 ×××××× 4、肩胸运动 钟 分 ×××××× 5、腰胯运动 10 6、膝踝运动 分 1 小 ×××××× 钟 ? 要求:快、静、齐 组织教法: 一、教师组织的游戏 规则; 1、迎面接力赛 1接棒时不得越出限制线。 目的;发展速度，培养集体主义 2，棒必须交到手中，不得抛接，精神。 掉棒时由本人拾起。 20 中 中 准备;场地一块，接力棒若干。 方法;将学生分成人数相同的 教法建议; 两队，各队在分成两组，相距31米， 做好准备活动，以免受伤。 基 55 面对面成纵队站立，一组排头持棒 本 分 队形也可成横队站立，便于加油 部 站在起跑线后。 钟 分 和观看。在轮到跑时可提前站到教师法令后，排头迅速起跑， 起跑线 将棒交给本队另一组排头，然后站 到排尾，依次进行，每人都跑完一25 中 分 次，先跑完的队为优胜。 钟 二、穿插攻击 25 分 目的;发展学生的速度和灵活 钟 性。 组织教法: 准备;场地一块。 规则;逃者和追者都必须从 中 方法;学生站成横排并1至2报数，人与人的臂下逐个穿插前进，不然后手拉手围成一个圆圈。从排头得碰撞，违者为败。 开始，数1的为逃者，数2为追者， 在圆圈外隔两人以上的距离站好。 听到“开始”的口令后，迅速跑动，教法建议;圆圈上的人手臂可放在 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 的圈数内，如追上被追者为下，平举交替进行，并对追、逃胜，否则为逃者胜，后面依次进行。 者做相应规定。 此游戏可采用分队进行比赛，数1 的为一对，数2的为另一队，轮流 担任逃者和追者。 三、学生组织的游戏 1. 学生对该游戏进行点评。 2. 教师对游戏进行点评。 集体放松 1、示范准确 结 10 1、牵拉，放松 用语言提示学生深入音乐慢慢10 束 分 分 小 2、瑜珈放松 调整习率溶入音乐放松心情。 部 钟 钟 2、听老师提示跟老师做动作调分 3、课堂小结 整心率溶入音乐放松心情。 4、宣布下课 场地器材 1、接力棒、 2、40米长的空场地。 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱; 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让 我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述 小结 的反思， 在今后的学习和教学工作中， 我会总结不足和改进的地方， 不断积累教学经验，上好每一堂体育课 课程名称 体育游戏 课程性质 专业必修课 授课班级 2014级体育教育专科班 授课人数 31人 授课周次 第三周 授课教师 1、互相掩护 教学 2、排头抓排尾 内容 3、学生组织的游戏 1、认知目标:通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 教学2、技能目标:通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 目标 3、情感目标:通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体 意识 (一)重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际 操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。 (二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教 学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜重点 任体育游戏的教学工作。 难点 (三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。 二(难点: 1、 系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织 体育游戏教学。 运动负荷 时 部分 教 学 内 容 组 织 教 法 时次强间 间 数 度 1.教师集合整队检查上课人数。 一、课堂常规: 2.立正、姿势、口令清晰，声音3 1.集合、整队清点人数 洪亮，精神饱满。 分 钟 2.师生问好宣布本次课学习内容 3.教师宣布上课内容及要求。 3.安排见习生 4.体育委员集合整队、清点人数 二、准备活动 报告老师。 、1、热身活动 组织: 2、基本步伐 ×××××× 3、头颈运动 ×××××× 准 4、肩胸运动 15 备 ×××××× 5、腰胯运动 10 分 部 6、膝踝运动 分 1 小 ×××××× 钟 分 钟 ? 要求:快、静、齐 组织教法: 一、教师组织的游戏 规则; 1、互相掩护 1、不得推拉或脚绊，违者扣分。 目的;培养学生的反应能力。 2、每次游戏以一分钟为宜，根准备;在场地上用粉笔、跳绳 据教学对象和游戏效果也可以20 中 中 或塑料袋等物标出若干个大小不 适当延长游戏时间。 基 同、距离不等的“安全区”。它的数55 本 分 目要少于被拍的人数。 部 钟 教法建议; 分 方法;将学生分为人数相等的 1、此游戏可采用单足或双足跳 甲、乙两大组和若干个两人的小组。 的方法进行追逐。 先指定甲组为追捕手，追捕手只能 2、如果参加的人数较多可适当 追同小组的乙队员，触及其它小组 扩大场地。 的乙队员无效。乙组队员在追捕过25 中 分 程中可以相互掩护，可用安全区轮 钟 流休息。追捕手触及对手时得1分。 在规定时间内，得分多的一组为胜。 25 分 钟 二、目的;提高灵活性和奔跑能力。 组织教法 方法;学生排成单行用双手抱住前规则; 中 面一人的腰部。 1，队伍不能被拉断。 教师鸣笛后，排头要努力去捉排尾2，排头触到排尾时，即换人做 的人，而后半部的人要努力帮助排排头和排尾，重新开始游戏。 尾，不让排头捉到 教法建议; 1，选择面积较大。地面平整而 没有障碍物的场地。 2，游戏中注意适当的休息。 三、学生组织的游戏 3，此游戏也可改变为安排一个1、学生对该游戏进行点评。 2、教师对游戏进行点评。 学生做抓排尾者，而排头则做排 尾的保护者不让排尾被抓的形 式进行。 集体放松 1、示范准确 结 10 1、牵拉，放松 用语言提示学生深入音乐慢慢10 束 分 分 小 2、瑜珈放松 调整习率溶入音乐放松心情。 部 钟 钟 2、听老师提示跟老师做动作调分 3、课堂小结 整心率溶入音乐放松心情。 4、宣布下课 场地器材 1、粉笔 2、篮球场地 3、塑料袋 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱; 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 小结 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。 课程名称 体育游戏 课程性质 专业必修课 授课班级 2014级体育教育专科班 授课人数 31人 授课周次 第四周 授课教师 教学1、蛇战 内容 2、二人双足跳 3、学生组织游戏 1、认知目标:通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 教学2、技能目标:通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 目标 3、情感目标:通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体 意识 重点 2、 如何进行游戏的组织。 难点 3、 如何进行游戏的讲解。 运动负荷 时 部分 教 学 内 容 组 织 教 法 时次强间 间 数 度 1.教师集合整队检查上课人数。 一、课堂常规: 2.立正、姿势、口令清晰，声音3 1.集合、整队清点人数 洪亮，精神饱满。 分 钟 2.师生问好宣布本次课学习内容 3.教师宣布上课内容及要求。 3.安排见习生 4.体育委员集合整队、清点人数 准 二、准备活动 报告老师。 15 备 、1、热身活动 分 组织: 部 钟 2、基本步伐 ×××××× 分 3、头颈运动 ×××××× 4、肩胸运动 ×××××× 5、腰胯运动 10 6、膝踝运动 分 1 小 ×××××× 钟 ? 要求:快、静、齐 组织教法: 一、教师组织的游戏 规则; 1、蛇站 1、被抓尾巴时，则淘汰出 目的;发展灵敏素质 局。 准备;根据学生的人数，平均 2、蛇腰脱节时，排头抓到20 中 中 分成几个组，使每组在5-10人之基 55 另组排尾无效。 本 间。 分 部 钟 方法;每组站成一排，后面的分 教法建议; 人抱住前面人的腰组成一个整体。 1、各组之间，可用擂台赛 游戏开始的命令下达后，各组 的形式进行较量。 之间相互混战，如有一组排头抓到 2、可以划线限定游戏场地。 另一组蛇尾时，被抓到的一组立刻 淘汰出局。最后，没有被抓到尾巴 25 中 的一组，即是优胜者。 分 钟 2、二人双足跳 组织教法 目的;发展弹跳力。 25 规则; 准备;平坦场地一块。 分 方法;两人一组，互用右手握对方1，两足人中途脱手，应立即重钟 的左脚，左手搭肩，组成一对两足 新组合好后再行前行。 人。 发令后，两足人用侧跳至终点，再2，换握必须在两人均过终点线中 迅速成左手握右脚组成双足人跳回 后再进行。 至起点线。先完成的一组为优胜。 教法建议; 1，可让学生先做两足人的练习。 2，注意安全，尤其膝关节应充 二、学生组织的游戏: 分活动开。 1、学生对该游戏进行点评。 3，距离可根据学生情况安排。 2、教师对游戏进行点评。 集体放松 1、示范准确 结 10 1、牵拉，放松 用语言提示学生深入音乐慢慢10 束 分 分 小 2、瑜珈放松 调整习率溶入音乐放松心情。 部 钟 钟 2、听老师提示跟老师做动作调分 3、课堂小结 整心率溶入音乐放松心情。 4、宣布下课 场地器材 1、一块空场地 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱; 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 小结 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。 课程名称 体育游戏 课程性质 专业必修课 授课班级 2014级体育教育专科班 授课人数 31人 授课周次 第五周 授课教师 1、听信号 教学2、看谁投得准 内容 3、学生组织游戏 1、认知目标:通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 教学2、技能目标:通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 目标 3、情感目标:通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体 意识 重点 4、 如何进行游戏的组织。 难点 5、 如何进行游戏的讲解。 运动负荷 时 部分 教 学 内 容 组 织 教 法 时次强间 间 数 度 1.教师集合整队检查上课人数。 一、课堂常规: 2.立正、姿势、口令清晰，声音3 1.集合、整队清点人数 洪亮，精神饱满。 分 钟 2.师生问好宣布本次课学习内容 3.教师宣布上课内容及要求。 3.安排见习生 4.体育委员集合整队、清点人数 报告老师。 准 、15 组织: 备 分 二、准备活动 部 ×××××× 钟 分 1、热身活动 ×××××× 2、基本步伐 ×××××× 10 3、头颈运动 分 1 小 ×××××× 4、肩胸运动 钟 ? 5、腰胯运动 要求:快、静、齐 6、膝踝运动 一、教师组织的游戏 组织教法 1、听信号 规则; 目的;发展灵敏性。 1， 必须在听到哨音后才可做 准备;排球场或空地。 规定动作。 20 中 中 方法;将学生分成人数相等的甲乙2， 逃跑者必须在规定的区域 两个队。 内奔跑，越出者以被迫及论处。 比赛开始，教师发出一声哨音后计教法建议; 时，甲队队员追拍乙队队员。教师1， 教员可用一只哨子，也可用 发出两声哨音时，乙队队员反过来一只单哨子和一个双音稍。 拍甲队队员。当听到教师发出第三2， 两队队员不要离开太远。 声哨音时，则全体学生原地站好。 游戏进行到一定时间时，以队员拍 25 中 分 到的对方次数多的为胜。计算集体 钟 基 分时，则将每队个人的得分相加， 55 本 分 以积分多的为胜队。 部 钟 25 分 分 钟 2、看谁投的准 组织教法: 目的;发展上肢力量，提高投掷的规则; 中 准确性。 1、射门两次不进者，罚俯卧撑准备;小足球场1块，球门架1个，10个。 球若干个。 2、守门员3次以上未挡出着者方法;每人1球，按报数顺序站于受罚。 球门前一横线上，教师叫号后，被教法建议; 叫者立即将球射出。可用各种射门1、人数多可每人投掷1次，轮方法，看谁投的准。 流转换，人数少可多投几次。 2、可分2组对抗，根据2组进二、学生组织的游戏 球多少决定胜负。 1、学生对该游戏进行点评。 2、教师对游戏进行点评。 结 10 集体放松 1、示范准确 10 小 束 分 分 1、牵拉，放松 用语言提示学生深入音乐慢慢 部 钟 钟 2、瑜珈放松 调整习率溶入音乐放松心情。 分 2、听老师提示跟老师做动作调3、课堂小结 整心率溶入音乐放松心情。 4、宣布下课 场地器材 1、小足球场一块 2、球门架一个 3、足球若干 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱; 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 小结 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。 课程名称 体育游戏 课程性质 专业必修课 授课班级 2014级体育教育专科班 授课人数 31人 授课周次 第六周 授课教师 1、折线运球 教学2、争夺 内容 3、学生组织游戏 1、认知目标:通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 教学2、技能目标:通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 目标 3、情感目标:通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体 意识 重点 1、如何进行游戏的组织。 难点 2、如何进行游戏的讲解。 运动负荷 时 部分 教 学 内 容 组 织 教 法 时次强间 间 数 度 1.教师集合整队检查上课人数。 一、课堂常规: 2.立正、姿势、口令清晰，声音3 1.集合、整队清点人数 洪亮，精神饱满。 分 钟 2.师生问好宣布本次课学习内容 3.教师宣布上课内容及要求。 3.安排见习生 4.体育委员集合整队、清点人数 二、准备活动 报告老师。 准 、1、热身活动 组织: 15 备 2、基本步伐 分 ×××××× 部 3、头颈运动 钟 ×××××× 分 4、肩胸运动 ×××××× 5、腰胯运动 10 6、膝踝运动 分 1 小 ×××××× 钟 ? 要求:快、静、齐 组织教法: 一、教师组织的游戏 规则; 1、折线运球 1、 运球变向时，必须有一只脚 目的;提高在快速运球中，运 先后踏入罚球线、边线的中心、球变向的能力。 前场场角上。 20 中 中 准备;两个篮球，一块篮球场。 2、 交接球必须在端线外进行。 方法;把学生人数分成人数相 等的两组，分别站在同一端线的两 教法建议;应根据教学对象变换个长角上，排头各持一球。游戏开 运球方式。 始，学生依次按图示线运球接力比 赛，运球返回时仍按原来路线，运 行速度快的一组为胜。 25 中 分 2、目的;提高反应速度和灵敏性 钟 组织教法规则; 准备;篮球场地一块，球或棒类物 基 1、 不准抢跑。 55 价若干。 本 分 25 2、 物价被抢出圈而又没被对部 方法;学生排成相向的两列横队，钟 分 分 方拍中者即为胜。 钟 在两条端线后站好。每两人一对， 教法建议;注意安全，跑动的距物价放在中央的圈内。 离不宜过长。 中 教师鸣笛后，两人跑向物价处，双 方都力图把物价先抢到自已手里而 跑回线后。每当一人抢到物价时， 另一人如用手拍击到他时，另一人 为胜。 进行一定时间时教师可鸣笛结束， 看胜负各有多少人。 二、学生组织的游戏 1、学生对该游戏进行点评。 2、教师对游戏进行点评。 集体放松 1、示范准确 结 10 1、牵拉，放松 用语言提示学生深入音乐慢慢10 束 分 分 小 2、瑜珈放松 调整习率溶入音乐放松心情。 部 钟 钟 2、听老师提示跟老师做动作调分 3、课堂小结 整心率溶入音乐放松心情。 4、宣布下课 场地器材 1、篮球场 2、篮球 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱; 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 小结 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。 课程名称 体育游戏 课程性质 专业必修课 授课班级 2014级体育教育专科班 授课人数 31人 授课周次 第七周 授课教师 1、大鱼网 教学2、背向起跑 内容 3、组织教法 1、认知目标:通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 教学2、技能目标:通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 目标 3、情感目标:通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体 意识 重点 1、如何进行游戏的组织。 难点 2、如何进行游戏的讲解。 运动负荷 时 部分 教 学 内 容 组 织 教 法 时次强间 间 数 度 1.教师集合整队检查上课人数。 一、课堂常规: 2.立正、姿势、口令清晰，声音3 1.集合、整队清点人数 洪亮，精神饱满。 分 钟 2.师生问好宣布本次课学习内容 3.教师宣布上课内容及要求。 3.安排见习生 4.体育委员集合整队、清点人数 报告老师。 准 、15 组织: 备 分 部 二、准备活动 ×××××× 钟 分 1、热身活动 ×××××× 2、基本步伐 ×××××× 10 3、头颈运动 分 1 小 ×××××× 4、肩胸运动 钟 ? 5、腰胯运动 要求:快、静、齐 6、膝踝运动 组织教法: 一、教师组织的游戏 规则; 1、大鱼网 1、做“鱼”的学生不能跑 目的;培养协同一致的精神， 出场外。 发展灵活性。 2、“鱼”被围住就算被捉，20 中 中 准备;长方场地一块，从学生 “鱼”不可冲破网。 中选出2~3人做“网”，其余学生做 3、“网”不能自行破裂，如 “鱼”，分散在场内。 破裂则“鱼”能自由出入。 方法;开始时由组成“网”的 教法建议; 学生用拉手去围捕“鱼”，被围住者 1、开始时应选择跑的快、便参加“网”手拉手围捕其它的 耐力好的学生做“网”。 “鱼”，把全部“鱼”捕完结束。 2、运动量要控制好，并应 25 中 根据情况及时调整。 分 钟 基 组织教法 55 2、背向起跑 本 25 分 规则; 部 目的;提高反应、快速起跑能力和分 钟 分 1、 两次抢跑者罚下，并按最后钟 灵活性。 一名记。 准备;跑道或平整的场地一块。 2、 预备时要求全蹲，如果提前中 方法;将学生分成若干组，每组6-8 起动或抬臂为犯规。 人，开始时学生背对跑道蹲在起跑 教法建议; 线后，两手扶地做好起跑的“预备” 1、 学生间隔要在1米以上，以姿势。 免转身互相碰撞。 听到发令，迅速转身起跑，在15米 2、 起跑的姿势可以是坐、俯处设有裁判员，根据到达的先后顺 卧、仰撑等动作形式。 序排出名次，然后将各组同名次者 排在一起，再进行比赛 二、学生组织的游戏 1、学生对该游戏进行点评。 2、教师对游戏进行点评。 集体放松 1、示范准确 结 10 1、牵拉，放松 用语言提示学生深入音乐慢慢10 束 分 分 小 2、瑜珈放松 调整习率溶入音乐放松心情。 部 钟 钟 2、听老师提示跟老师做动作调分 3、课堂小结 整心率溶入音乐放松心情。 4、宣布下课 场地器材 1、跑到或平整的空地 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱; 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 小结 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。 课程名称 体育游戏 课程性质 专业必修课 授课班级 2014级体育教育专科班 授课人数 31人 授课周次 第八周 授课教师 1、运球投篮 教学2、“鸭步”接力赛 内容 3、学生组织的游戏 认知目标:通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 教学技能目标:通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 目标 情感目标:通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意 识 (一)重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际 操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。 (二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教 学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜重点 任体育游戏的教学工作。 难点 (三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。 二(难点: 系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育 游戏教学。 运动负荷 时 部分 教 学 内 容 组 织 教 法 时次强间 间 数 度 一、课堂常规: 1.教师集合整队检查上课人数。 1.集合、整队清点人数 2.立正、姿势、口令清晰，声音3 2.师生问好宣布本次课学习内容 洪亮，精神饱满。 分 钟 3.安排见习生 3.教师宣布上课内容及要求。 二、准备活动 4.体育委员集合整队、清点人数 1、热身活动 准 报告老师。 15 备 2、基本步伐 、组织: 分 部 3、头颈运动 钟 ×××××× 分 4、肩胸运动 ×××××× 5、腰胯运动 6、膝踝运动 ×××××× 10 分 1 小 ×××××× 钟 ? 要求:快、静、齐 组织教法: 一、教师组织的游戏 规则; 1、运球投篮 1、运球时球在哪里脱手，就捡 目的;培养协调性。 回在哪里重做。 准备;篮球场一块，篮球若干个。 2、投球者不得越过端线。 20 中 中 方法;把学生分成人数相等的两队， 3、交接球只能用手传递，不能成纵队分别站在端线的右侧。 运传球。 教师发令后，各队第一人同时运球， 教法建议; 到对方篮下投篮，回来交给本队的 1、也可在运球路线上设障碍。 基 下一个人，先完成的对获胜。 55 本 2、也可根据学生情况增减难度。 分 部 钟 分 组织教法: 2、“鸭步”接力赛 25 中 游戏规则: 分 目的: 钟 (1)鸭步必须到位，重心要低培养学生及时的移动能力和保持人 并且手必须抓住脚跟。 与球适当的位置关系。 25 (2)队员归队途中必须从球上场地器材: 分 跳过，且不能碰到球，碰到球后钟 排球场一个，排球若干，起点线和 需将球放好后重新做。 终点线各两条。 中 游戏方法: 教学建议: 将学生分成人数相等的两组，各队(1) 队员归队途中也可绕 站在起点线后做好准备。当听到信排球成“S”形线路回队。 号后，练习者模仿鸭子走到终点线。(2) 队员归队也可用垫球 到终点线后在跳过地上的若干排绕过排球，以此来增加游戏的难 球，回到该队，与下一个队员击掌度。但需要顾及脚下的排球，注 后才能开始。先做完组为胜。 意安全。 三、学生组织的游戏 1、学生对该游戏进行点评。 2、教师对游戏进行点评。 集体放松 1、示范准确 结 10 1、牵拉，放松 用语言提示学生深入音乐慢慢10 束 分 分 小 2、瑜珈放松 调整习率溶入音乐放松心情。 部 钟 钟 2、听老师提示跟老师做动作调分 3、课堂小结 整心率溶入音乐放松心情。 4、宣布下课 场地器材 1、排球若干 2、篮球若干 3、排球场、篮球场 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱; 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让 我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述 小结 的反思， 在今后的学习和教学工作中， 我会总结不足和改进的地方， 不断积累教学经验，上好每一堂体育课。 课程名称 体育游戏 课程性质 专业必修课 授课班级 2014级体育教育专科班 授课人数 31人 授课周次 第九周 授课教师 1、抢球追人 教学2、拯救 内容 3、学生组织的游戏 认知目标:通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 教学技能目标:通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 目标 情感目标:通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识 (一)重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合 (二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜重点 任体育游戏的教学工作。 难点 (三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。 二(难点: 系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学。 运动负荷 时 部分 教 学 内 容 组 织 教 法 时次强间 间 数 度 1.教师集合整队检查上课人数。 一、课堂常规: 2.立正、姿势、口令清晰，声音3 1.集合、整队清点人数 洪亮，精神饱满。 分 钟 2.师生问好宣布本次课学习内容 3.教师宣布上课内容及要求。 3.安排见习生 4.体育委员集合整队、清点人数 准 二、准备活动 报告老师。 15 备 、1、热身活动 组织: 分 部 2、基本步伐 钟 ×××××× 分 3、头颈运动 ×××××× 4、肩胸运动 ×××××× 5、腰胯运动 10 6、膝踝运动 分 1 小 ×××××× 钟 ? 要求:快、静、齐 组织教法: 一、教师组织的游戏 游戏规则: 1、抢球追人 (1)学生必须沿逆时针方向追 目的; 提高学生的反映能力。 基 逃。 55 场地器材:排球场一个，排球若干。 本 分 (2)抢球人若跑出圈外1m范围部 20 中 中 方法:学生站成圆的队形，面朝圆钟 分 之外，则算被抓住。 心，双手将排球平托于背后，选一 教学建议: 名练习者做抢球人，在圆圈外沿逆 时针方向慢跑，在慢跑中趁托球者(1)练习时可缩小圆圈半径。 不备，从其手中抢球后逃跑，被抢(2)让托球者移动托球，以加 者立即追赶，如抢球人在回到被抢大游戏难度。 球者位置之前被抓，抢球人继续慢组织教法: 25 中 跑抢球，以此类推。 分 钟 2、拯救 游戏规则: 目的:培养学生团结合作的意识，游戏规则: 25 分 加强练习者之间的配合。 (1)圈内同学不能走出圈外。 钟 场地器材:软式排球一个，4m半径(2)不能移动或跑动击球。 的圆圈一个。 教学建议: 中 游戏方法:将学生分为人数相等的(1)可适当增大圆圈的半径，两组，一组同学围成一个以4m为半以增加游戏的难度。 径的圆，另一组同学站于圆圈中，(2)规定比赛时间，两队轮流围成圈的同学们可以通过传球、垫做，在规定时间内圈内人数多的球或直接击球等形式用排球撞击圈队为胜。 内同学，若圈内同学被击中则出圈 站在圈外，若圈内同学接住击来的 球则可以把已出圈的同学救回圈 内。 三、学生组织的游戏 1、学生对该游戏进行点评。 2、教师对游戏进行点评。 集体放松 1、示范准确 结 10 1、牵拉，放松 用语言提示学生深入音乐慢慢10 束 分 分 小 2、瑜珈放松 调整习率溶入音乐放松心情。 部 钟 钟 2、听老师提示跟老师做动作调分 3、课堂小结 整心率溶入音乐放松心情。 4、宣布下课 场地器材 1、排球若干 2、排球场 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱; 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让 小结 我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述 的反思， 在今后的学习和教学工作中， 我会总结不足和改进的地方， 不断积累教学经验，上好每一堂体育课。 课程名称 体育游戏 课程性质 专业必修课 授课班级 2014级体育教育专科班 授课人数 31人 授课周次 第十周 授课教师 1、落地为定 教学2、排球接龙 内容 3、学生组织的游戏 认知目标:通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 教学技能目标:通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 目标 情感目标:通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意 识 (一)重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际 操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。 (二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教 学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜重点 任体育游戏的教学工作。 难点 (三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。 二(难点: 系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育 游戏教学。 运动负荷 时 部分 教 学 内 容 组 织 教 法 时次强间 间 数 度 一、课堂常规: 1.教师集合整队检查上课人数。 1.集合、整队清点人数 2.立正、姿势、口令清晰，声音3 2.师生问好宣布本次课学习内容 洪亮，精神饱满。 分 钟 3.安排见习生 3.教师宣布上课内容及要求。 二、准备活动 4.体育委员集合整队、清点人数 准 1、热身活动 报告老师。 15 备 2、基本步伐 、分 组织: 部 3、头颈运动 钟 ×××××× 分 4、肩胸运动 ×××××× 5、腰胯运动 6、膝踝运动 ×××××× 10 分 1 小 ×××××× 钟 ? 要求:快、静、齐 组织教法: 一、教师组织的游戏 游戏规则: 1、落地为定 指导者抛球的高度要有一定的 目的; 培养学生反映的能力，做好 限制，要恰到好处。 准备活动。 教学建议: 20 中 中 场地器材:排球场半个，一个排球。 指导者报的数可根据练习者人游戏方法: 数的多少来确定，以此来增加游 学生站成一个圆圈，指导者站于中 戏的难度。 间，当教师喊出一个数字后，同时 基 向上抛排球，球落地为限，练习者55 本 分 自由结合于一体，组合在一起的人部 钟 分 数与指导者喊的数字相同，不够或 者多余的均为失败，失败者要给适25 中 分 当惩罚。 钟 组织教法: 2、排球接龙 25 游戏规则:(1)从胯下传递球时游戏目的:培养学生的团队意识和分 必须是手递手的传接球而不能钟 协作精神。 将球滚动给下一名队员。 场地器材:排球场一个，排球两个。 中 游戏方法:将学生分成人数相等的(2)由队尾传至排头时，必须 两队，呈纵队站立，排头持球。首让球垂直头顶传过，而不能从侧 先将排球从胯下传至最后一名队面传。 员，再由后至前将排球从头上传至教学建议:(1)为了增加游戏难 排头，所用时间最少队为胜。 度也可将队员与队员的距离增 大。 (2)由前至后练习时，也可改 为排头将排球滚动至队尾，再由 头顶上传至排头。 二、学生组织的游戏 1、学生对该游戏进行点评。 2、教师对游戏进行点评。 集体放松 1、示范准确 结 10 1、牵拉，放松 用语言提示学生深入音乐慢慢10 束 分 分 小 2、瑜珈放松 调整习率溶入音乐放松心情。 部 钟 钟 2、听老师提示跟老师做动作调分 3、课堂小结 整心率溶入音乐放松心情。 4、宣布下课 场地器材 1、排球两个 2、排球场 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱; 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让 小结 我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述 的反思， 在今后的学习和教学工作中， 我会总结不足和改进的地方， 不断积累教学经验，上好每一堂体育课。 课程名称 体育游戏 课程性质 专业必修课 授课班级 2014级体育教育专科班 授课人数 31人 授课周次 第十一周 授课教师 1、看谁笑到底 教学2、三球不归一 内容 3、学生组织的游戏 认知目标:通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 教学技能目标:通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 目标 情感目标:通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意 识 (一)重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。 (二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜重点 任体育游戏的教学工作。 难点 (三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。 二(难点: 系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学。 运动负荷 时 部分 教 学 内 容 组 织 教 法 时次强间 间 数 度 一、课堂常规: 1.教师集合整队检查上课人数。 1.集合、整队清点人数 2.立正、姿势、口令清晰，声音3 2.师生问好宣布本次课学习内容 洪亮，精神饱满。 分 钟 3.安排见习生 3.教师宣布上课内容及要求。 二、准备活动 4.体育委员集合整队、清点人数 准 1、热身活动 报告老师。 15 备 2、基本步伐 、分 组织: 部 3、头颈运动 钟 ×××××× 分 4、肩胸运动 ×××××× 5、腰胯运动 6、膝踝运动 ×××××× 10 分 1 小 ×××××× 钟 ? 要求:快、静、齐 组织教法: 一、教师组织的游戏 规则; 1、看谁笑到底 1、 自垫球应该始终球不落地。 游戏目的: 2、 钻网时不得触网，否则5被 提高学生垫球技术，培养空间感。 基 淘汰。 20 中 中 55 场地器材:排球场一个，排球若干。 本 分 3、 自垫球规程中，不允许使用部 游戏方法:3人一组，持球站在本 钟 分 传球进行练习。 区端线外。听口令后做自垫球移动， 教法建议; 待到网前时将球垫过球网，之后人 1、 也可使两人一组对垫过网 从网下迅速钻过并立即接垫球，如 到对区并来回做，不能连续做的 没能连续垫球者则被淘汰，完成者组则被淘汰。 再从对方进攻区往回钻过网垫球。2、 如果过网时机不成熟，学生 25 中 直至仅剩一人时，该人则为胜者。 可采用网前连续垫球的方式蓄 分 求时机。 钟 25 分 2、三球不归一 组织教法 钟 目的;发展判断、反应、协调配合规则; 的能力。 1、 投掷在对方的球必须落在 中 准备;排球场一块，排球三个，排场内，掷向界外者为犯规，判罚球网一付。 失一分。 方法;人数相等的两队，各在球场2、 不得持球停留3秒以上，判一边。其中一队持两球，另一队持罚失一分。 一球。教师鸣笛开始，双方把球从教法建议; 用球多少可根据场网上向对方场地内抛球。如果一队上人数及学生控制球的水平而场地上同时有三个球存在，判为失定。 一分。 二、学生组织的游戏 1、学生对该游戏进行点评。 2、教师对游戏进行点评。 集体放松 1、示范准确 结 10 1、牵拉，放松 用语言提示学生深入音乐慢慢10 束 分 分 小 2、瑜珈放松 调整习率溶入音乐放松心情。 部 钟 钟 2、听老师提示跟老师做动作调分 3、课堂小结 整心率溶入音乐放松心情。 4、宣布下课 场地器材 1、排球三个 2、排球场 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱; 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让 小结 我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述 的反思， 在今后的学习和教学工作中， 我会总结不足和改进的地方， 不断积累教学经验，上好每一堂体育课。 课程名称 体育游戏 课程性质 专业必修课 授课班级 2014级体育教育专科班 授课人数 31人 授课周次 第十二周 授课教师 1、找队旗 教学2、换球接力 内容 3、学生组织的游戏 认知目标:通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 教学技能目标:通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 目标 情感目标:通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意 识 (一)重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际 操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。 (二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教 学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜重点 任体育游戏的教学工作。 难点 (三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。 二(难点: 系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育 游戏教学。 运动负荷 时 部分 教 学 内 容 组 织 教 法 时次强间 间 数 度 一、课堂常规: 1.教师集合整队检查上课人数。 1.集合、整队清点人数 2.立正、姿势、口令清晰，声音3 2.师生问好宣布本次课学习内容 洪亮，精神饱满。 分 钟 3.安排见习生 3.教师宣布上课内容及要求。 二、准备活动 4.体育委员集合整队、清点人数 准 1、热身活动 报告老师。 15 备 2、基本步伐 、分 组织: 部 3、头颈运动 钟 ×××××× 分 4、肩胸运动 ×××××× 5、腰胯运动 6、膝踝运动 ×××××× 10 1 分 小 ×××××× 钟 ? 要求:快、静、齐 组织教法: 一、教师组织的游戏 规则; 1、找队旗 规则; 目的;发展速度，培养灵敏，反应 1、 必须听到哨声后再活动。 能力。 2、 跑时注意安全，不要冲撞，20 中 中 准备;在场地上并排划直径 4米相 既要迅速也要有秩序。 距2米的四个圆圈，在相距4个圆 教法建议;此游戏队形 可以变 圈平行10米处划一条线。 成纵队或横队。 方法;把学生分成人数相等的4队， 每队选一名旗手，手拿一面旗(颜基 55 本 色不同)，站在一个圆圈中央，其余分 部 钟 学生面对队旗站成一个圆圈。裁判分 发出一声哨音响，除旗手外，其余25 中 分 学生立即散开，跑到线外，随着裁 钟 判做各种体操动作，此时旗手相互 交换位置，当裁判发出两声哨音时， 25 游戏者迅速跑向并面对本队旗手，分 钟 站成一个圆圈，动作快、静、齐者 为胜队。 中 2、换球接力 组织教法 目的;提高奔跑的速度和灵活性。 规则; 准备;在地上画一条线做起跑线，1、 球必须放定在小圆内，如果在线的正前方，每隔6-8米划一个滚出应重新放好。 圈，每组2-3个人，划若干组。 2、 中途掉球，捡起来继续比方法;把学生分成4-5个人一组，赛。 成纵队站在起跑线后，每组第一个教法建议;小圆之间的距离远人前脚踏在起跑线上并拿三个小球近，可根据学生情况而定，各组作好比赛的准备。 之间要有3米以上的空档。 鸣笛后每组第一个人前跑并把3个 球依次摆进小圆圈内，跑回起跑线。 由第二个人接力跑，把3个球拿回 交第三个人去放，直到全组完成。 先完成的组为获胜。 二、学生组织的游戏 1、学生对该游戏进行点评。 2、教师对游戏进行点评。 集体放松 1、示范准确 结 10 1、牵拉，放松 用语言提示学生深入音乐慢慢10 束 分 分 小 2、瑜珈放松 调整习率溶入音乐放松心情。 部 钟 钟 2、听老师提示跟老师做动作调分 3、课堂小结 整心率溶入音乐放松心情。 4、宣布下课 场地器材 1、排球场 2、粉笔 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱; 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让 小结 我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述 的反思， 在今后的学习和教学工作中， 我会总结不足和改进的地方， 不断积累教学经验，上好每一堂体育课 课程名称 体育游戏 课程性质 专业必修课 授课班级 2014级体育教育专科班 授课人数 31人 授课周次 第十三周 授课教师 1、发接协作 教学2、跳山羊 内容 3、学生组织的游戏 认知目标:通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 教学技能目标:通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 目标 情感目标:通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意 识 (一)重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际 操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合 (二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教 学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜重点 任体育游戏的教学工作。 难点 (三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。 二(难点 系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育 游戏教学。 运动负荷 时 部分 教 学 内 容 组 织 教 法 时次强间 间 数 度 一、课堂常规: 1.教师集合整队检查上课人数。 1.集合、整队清点人数 2.立正、姿势、口令清晰，声音3 2.师生问好宣布本次课学习内容 洪亮，精神饱满。 分 钟 3.安排见习生 3.教师宣布上课内容及要求。 二、准备活动 4.体育委员集合整队、清点人数 准 1、热身活动 报告老师。 15 备 、2、基本步伐 分 组织: 部 3、头颈运动 钟 分 ×××××× 4、肩胸运动 ×××××× 5、腰胯运动 6、膝踝运动 ×××××× 10 分 1 小 ×××××× 钟 ? 要求:快、静、齐 组织教法: 一、教师组织的游戏 规则; 1、跳山羊 目的;培养灵敏和发展跳跃能力。 1、 必须以单跳双落的方法起 准备;低山羊两个。 跳。 方法;把学生分成人数相等的两队，2、 身体钻山羊时不能碰器械。 20 中 中 分别站在距山羊5米处的起跑线教法建议; 上。游戏开始，每队第一人助跑分1、 游戏前应加强腕、膝和踝关 腿跳过山羊，落地以后转体180度，节的准备活动。 再由山羊底下钻过去跑回拍第二人2、 学生动作姿势不宜苛求，在 的手掌。第二人做与第一人相同的山羊两侧可安排保护者。 动作，依次进行。 25 中 2、发接协作 组织教法 分 钟 游戏目的: 游戏规则: 基 55 本 巩固、提高学生发球技术;提高保发球失误和接球失误均重做。 分 部 钟 25 护意识和移动、卡位的能力。 教学建议: 分 分 场地器材: 应根据学生水平抛球，不可难度钟 排球场一个，排球若干。 过大。 游戏方法: 中 将学生分成人数相等的两队，均在 端线列队。听到口令后，排头发直 线球，并迅速进场到场心接教师由 对区3号位发过来的球，然后将球 交给下一人继续做同样动作，全队 依次进行。速度快的为胜。 二、学生组织的游戏 1、学生对该游戏进行点评。 2、教师对游戏进行点评。 结 10 集体放松 1、示范准确 10 小 束 分 分 1、牵拉，放松 用语言提示学生深入音乐慢慢 部 钟 钟 2、瑜珈放松 调整习率溶入音乐放松心情。 分 2、听老师提示跟老师做动作调3、课堂小结 整心率溶入音乐放松心情。 4、宣布下课 场地器材 1、排球若干 2、排球场 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱; 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让 小结 我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述 的反思， 在今后的学习和教学工作中， 我会总结不足和改进的地方， 不断积累教学经验，上好每一堂体育课。 课程名称 体育游戏 课程性质 专业必修课 授课班级 2014级体育教育专科班 授课人数 31人 授课周次 第十四周 授课教师 1、接发球对抗赛 教学2、调防有序 内容 3、学生组织的游戏 认知目标:通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 教学技能目标:通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 目标 情感目标:通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意 识 (一)重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际 操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。 (二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教 学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜重点 任体育游戏的教学工作。 难点 (三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。 二(难点: 系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育 游戏教学。 运动负荷 时 部分 教 学 内 容 组 织 教 法 时次强间 间 数 度 一、课堂常规: 1.教师集合整队检查上课人数。 1.集合、整队清点人数 2.立正、姿势、口令清晰，声音3 2.师生问好宣布本次课学习内容 洪亮，精神饱满。 分 钟 3.安排见习生 3.教师宣布上课内容及要求。 二、准备活动 4.体育委员集合整队、清点人数 准 1、热身活动 报告老师。 15 备 2、基本步伐 、分 组织: 部 3、头颈运动 钟 ×××××× 分 4、肩胸运动 ×××××× 5、腰胯运动 6、膝踝运动 ×××××× 10 分 1 小 ×××××× 钟 ? 要求:快、静、齐 组织教法: 一、教师组织的游戏 游戏规则:(1)发球人必须按规1、接发球对抗赛 则进行发球。(2)如发球失误则 游戏目的:提高学生接发球能力。 不计数应重发。 场地器材:排球场一个，排球若干。 教学建议: 20 中 中 游戏方法:将学生分成人数相等的 (1)接发球队可做4人，6人接两队。甲队发球，乙队接发球每轮 发球站位。 一交换。看一传到位率，到位率高 (2)接发球队如水平高可做2者为胜，起球可按到位、一般、破 人接发球站位。 基 攻、触手失误、直接落地给予判分。 55 本 分 部 钟 组织教法 分 2、调防有序 游戏规则: 游戏目的:提高学生在调整传球后25 中 (1)防守扣球要起球。 分 迅速接做防守的意识和能力。 钟 (2)传球要传一般球。 场地器材:排球场一个，排球若干。 (3)如果失误，则该动作要重 游戏方法:将学生分成人数相等的 25 做。 两队，均在端线列队。听到口令后，分 教学建议: 钟 排头从1号位插上接老师对区4号 (1)在整个过程可采用跨步或位的一般扣球后立即前移，在将老 中 师抛过来的球向4号位调传，然后跑步方式移动。 返回本队由下一人做同样的一防一(2)扣球的力量和防守的难度 传动作，球按队一次进行，速度快要根据防守者的水平而定。 的队为优胜。 二、学生组织的游戏 1、学生对该游戏进行点评。 2、教师对游戏进行点评 集体放松 1、示范准确 结 10 10 1、牵拉，放松 用语言提示学生深入音乐慢慢束 分 分 小 2、瑜珈放松 调整习率溶入音乐放松心情。 部 钟 钟 2、听老师提示跟老师做动作调分 3、课堂小结 整心率溶入音乐放松心情。 4、宣布下课 场地器材 1、排球若干 2、排球场 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱; 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让 小结 我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述 的反思， 在今后的学习和教学工作中， 我会总结不足和改进的地方， 不断积累教学经验，上好每一堂体育课。 课程名称 体育游戏 课程性质 专业必修课 授课班级 2014级体育教育专科班 授课人数 31人 授课周次 第十五周 授课教师 1、猜拳跳远 教学2、“打鸭子”游戏 内容 3、学生组织的游戏 认知目标:通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 教学技能目标:通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 目标 情感目标:通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意 识 (一)重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际 操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。 重点 (二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教难点 学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜 任体育游戏的教学工作。 (三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。 二(难点: 系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学。 运动负荷 时 部分 教 学 内 容 组 织 教 法 时次强间 间 数 度 一、课堂常规: 1.教师集合整队检查上课人数。 1.集合、整队清点人数 2.立正、姿势、口令清晰，声音3 2.师生问好宣布本次课学习内容 洪亮，精神饱满。 分 钟 3.安排见习生 3.教师宣布上课内容及要求。 二、准备活动 4.体育委员集合整队、清点人数 准 1、热身活动 报告老师。 15 备 2、基本步伐 、分 组织: 部 3、头颈运动 钟 ×××××× 分 4、肩胸运动 ×××××× 5、腰胯运动 6、膝踝运动 ×××××× 10 分 1 小 ×××××× 钟 ? 要求:快、静、齐 组织教法: 一、教师组织的游戏 规则;跳后双脚不得向前移动。 1、猜拳跳远 目的;发展跳跃能力。 教法建议; 准备;在场地上划一条起点线，再1、 也可将学生分成人数相等 划一条终点线，两线相距20米。 的两队，用上诉方法进行比赛，20 中 中 方法;游戏者要娴熟猜拳口令;象累计每组得分，最后，以得分多 基 大于虎，虎大于鼠，鼠大于象。象者为胜。 55 本 分 跳3次，虎跳2次，鼠跳1次。游2、 场地距离可根据游戏对象部 钟 分 戏开始，学生每组2人，一人猜拳决定延长或者缩短。 喊口令，一人等待立定跳远，在两 组的比赛只中，先到终点线的为胜。 游戏再重新开始，跳者与猜拳者互 25 中 换。 分 钟 2、“打鸭子”游戏 组织教法 游戏目的:培养灵活、敏捷、反应 游戏规则: 迅速能力，提高投掷的准确性。; 25 游戏方法: 分 1掷击者必须站在圈外。不得将学生分成人数相等的2个队。一钟 踏、越线。 队学生均匀地站在圆圈线外，由1 名学生持排球准备掷击圈中的“鸭 2只准掷击“鸭子”的头部以子”。第二队站在圆圈内。游戏开始，中 下部位。 教师发令后，圈外的人相互传递球， 捕捉时机，掷击“鸭子”。 “鸭子”教法建议;根据实际人数可多分则迅速奔跑躲闪，以避开来球。如 几组，交替进行。 果“鸭子”被球击中，则离开圈内， 圈外的人，再打其他的“鸭子”，直 到鸭子被打完为止。之后，第一与 第二队互换角色，游戏继续进行。 二、学生组织的游戏 1、学生对该游戏进行点评。 2、教师对游戏进行点评。 集体放松 1、示范准确 结 10 1、牵拉，放松 用语言提示学生深入音乐慢慢10 束 分 分 小 2、瑜珈放松 调整习率溶入音乐放松心情。 部 钟 钟 2、听老师提示跟老师做动作调分 3、课堂小结 整心率溶入音乐放松心情。 4、宣布下课 场地器材 1、排球若干 2、排球场 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱; 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让 我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述 小结 的反思， 在今后的学习和教学工作中， 我会总结不足和改进的地方， 不断积累教学经验，上好每一堂体育课。 课程名称 体育游戏 课程性质 专业必修课 授课班级 2014级体育教育专科班 授课人数 31人 授课周次 第十六周 授课教师 1、翻滚过山车 教学2、老鹰抓小鸡、女:网鱼 内容 3、学生组织的游戏 认知目标:通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 教学技能目标:通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 目标 情感目标:通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意 识 (一)重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际 操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。 (二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教 学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜重点 任体育游戏的教学工作。 难点 (三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。 二(难点: 系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育 游戏教学。 运动负荷 时 部分 教 学 内 容 组 织 教 法 时次强间 间 数 度 一、课堂常规: 1.教师集合整队检查上课人数。 1.集合、整队清点人数 2.立正、姿势、口令清晰，声音3 2.师生问好宣布本次课学习内容 洪亮，精神饱满。 分 钟 3.安排见习生 3.教师宣布上课内容及要求。 二、准备活动 4.体育委员集合整队、清点人数 1、热身活动 准 报告老师。 15 备 2、基本步伐 、组织: 分 部 3、头颈运动 钟 ×××××× 分 4、肩胸运动 ×××××× 5、腰胯运动 6、膝踝运动 ×××××× 10 分 1 小 ×××××× 钟 ? 要求:快、静、齐 组织教法: 一、教师组织的游戏 游戏要求: 1、翻滚过山车 游戏目的:通过玩游戏的方式，使1、篮球必须是一次性通过， 学生了解游戏，认识游戏的魅力 2、其他队员任何时候都不能出游戏方法:把学生分成人数相等的 四组，让学生在场地上成纵队排列，手帮助，否则将被记上犯规，犯20 中 中 队员间距一臂，两脚分开，每组排 规最多的队和最后完成的队都头的队员拿一个篮球，用滚的方式 使其从队员们的跨下一次性通过，要接受“奖励”。 如果出现没能一次通过就必须重新 再来一次，直到通过，通过后排头 的队员还必须尽快的跑到排尾抓住 篮球，站好位置把球从头顶依次在 传到现在的排头，这样依次循环直 到该组所有队员都完成一次，再次 使球回到最开始的队员手中，游戏 结束，最后完成的队接受5个俯卧25 中 撑的“奖励”。 分 基 55 钟 本 组织教法 2、老鹰抓小鸡、女:网鱼 分 部 游戏目的:通过本体育游戏的教学，钟 游戏规则: 分 使学生在玩游戏中提高组织协调能25 1、老鹰每次只能抓一只小鸡，力，培养学生的团队协作、互相信分 任、互相鼓励的意识 不允许冲断队伍。 钟 场地器材:一个半篮球场 2、小鱼不论是被网到还是被赶游戏方法:将学生分成男生一组， 女生两组。男生在游戏时老鹰只能出了鱼塘都算被网到，不允许做中 抓最后面的小鸡，最后面的小鸡如 垂死挣扎 果掉队，只要还没被老鹰抓住母鸡要想办法营救，抓住的小鸡就退出游戏;女生要注意随着鱼的减少，网会不断增大，渔网在网鱼时不能断裂，小鱼被网到后要自动加入渔网。 二、学生组织的游戏 1、学生对该游戏进行点评。 2、教师对游戏进行点评。 集体放松 1、示范准确 结 10 10 束 1、牵拉，放松 用语言提示学生深入音乐慢慢分 分 小 部 2、瑜珈放松 调整习率溶入音乐放松心情。 钟 钟 分 2、听老师提示跟老师做动作调3、课堂小结 4、宣布下课 整心率溶入音乐放松心情。 场地器材 1、篮球五个 2、篮球场 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱; 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让 我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述 小结 的反思， 在今后的学习和教学工作中， 我会总结不足和改进的地方， 不断积累教学经验，上好每一堂体育课。 课程名称 体育游戏 课程性质 专业必修课 授课班级 2014级体育教育专科班 授课人数 31人 授课周次 第十七周 授课教师 1、解铃系铃游戏 教学2、火车赛跑 内容 3、学生组织游戏 认知目标:通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 教学技能目标:通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 目标 情感目标:通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意 识 (一)重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际 操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。 (二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教重点 学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜难点 任体育游戏的教学工作。 (三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。 二(难点: 系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育 游戏教学。 运动负荷 时 部分 教 学 内 容 组 织 教 法 时次强间 间 数 度 一、课堂常规: 1.教师集合整队检查上课人数。 1.集合、整队清点人数 2.立正、姿势、口令清晰，声音3 2.师生问好宣布本次课学习内容 洪亮，精神饱满。 分 钟 3.安排见习生 3.教师宣布上课内容及要求。 二、准备活动 4.体育委员集合整队、清点人数 准 1、热身活动 报告老师。 15 备 2、基本步伐 、分 组织: 部 3、头颈运动 钟 ×××××× 分 4、肩胸运动 ×××××× 5、腰胯运动 6、膝踝运动 ×××××× 10 分 1 小 ×××××× 钟 ? 要求:快、静、齐 组织教法: 一、教师组织的游戏 教学规则 1、解铃系铃游戏 (1)只能将松紧带扎一个单 相隔8米画两个直径为50厘米的节。 圆圈，在两个圆圈中各插一支标枪，(2)解开松紧带后，要丢在 学生分成两队，各派一人参赛，两圈内。 个参赛者各站在一支标枪旁，手拿3教学建议: 20 中 中 一根约20厘米的松紧带。 此游戏可以利用两棵树来代 教师发令后，两名参赛者立刻将替。 松紧带绕标枪一圈，并打一个结， 然后赶快跑到对方的标枪旁，解开 对方在标枪上扎的松紧带，并将其 丢在地上，立即又跑回自己的标枪 基 旁，检起松紧带重新扎上去，这样55 本 反复解绳系绳中，追赶对方，直到分 部 一方追上另一方为止，追上后，胜钟 分 利方记一分，换人再做，得分多的 队为胜。 25 中 分 组织教法 2、火车赛跑 钟 将学生分成人数相等的两队，各成游戏规则:如遇“翻车”或“脱 纵队站在起跑线后，每个队员都把 节”， 必须在原地接好后方能前自己的右(左)脚伸给前面的人。25 左(右)手用手掌抓住后面队员伸进。通过终点才能计成绩。 分 来的脚，左(右)手搭在前人的肩钟 上，排头不伸脚，组成一列 “火车”。 教法建议 教师发口令，全队按照一个节拍向 此游戏要根据学生不同条件来前跳动，排头可以走，以“排尾” 先通过终点线的一队为胜。 中 确定跳跃的距离，还可以做相反 方向练习 二、学生组织的游戏 1、学生对该游戏进行点评。 2、教师对游戏进行点评。 集体放松 1、示范准确 结 10 1、牵拉，放松 用语言提示学生深入音乐慢慢10 束 分 分 小 2、瑜珈放松 调整习率溶入音乐放松心情。 部 钟 钟 2、听老师提示跟老师做动作调分 3、课堂小结 整心率溶入音乐放松心情。 4、宣布下课 场地器材 1、两支标枪 2、田径场 3、绳带若干条 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱; 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让 小结 我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述 的反思， 在今后的学习和教学工作中， 我会总结不足和改进的地方， 不断积累教学经验，上好每一堂体育课。 课程名称 体育游戏 课程性质 专业必修课 授课班级 2014级体育教育专科班 授课人数 31人 授课周次 第十八周 授课教师 1、胸顶报纸接力 教学2、踩石过河 内容 3、学生组织游戏 认知目标:通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 教学技能目标:通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 目标 情感目标:通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意 识 (一)重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际 操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。 (二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教重点 学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜难点 任体育游戏的教学工作。 (三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。 二(难点: 系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学。 运动负荷 时 部分 教 学 内 容 组 织 教 法 时次强间 间 数 度 一、课堂常规: 1.教师集合整队检查上课人数。 1.集合、整队清点人数 2.立正、姿势、口令清晰，声音3 2.师生问好宣布本次课学习内容 洪亮，精神饱满。 分 钟 3.安排见习生 3.教师宣布上课内容及要求。 二、准备活动 4.体育委员集合整队、清点人数 准 1、热身活动 15 报告老师。 备 2、基本步伐 、分 组织: 部 3、头颈运动 钟 分 ×××××× 4、肩胸运动 ×××××× 5、腰胯运动 6、膝踝运动 ×××××× 10 分 1 小 ×××××× 钟 ? 要求:快、静、齐 组织教法: 一、教师组织的游戏 一、1、胸顶报纸接力 规则 1、方法;将学生分成人数相等的两行进中不能用手接触报纸，也不 队，各成纵队站在起点线后，各队能用下巴、上臂等部位夹住报 之间间隔4米，各队排头手拿一张纸。 四开的报纸，各队正前方20米处放20 中 中 一个标志物作为回转点。 教法建议 教师发令后，先各队排头将报纸放 因为游戏 中报纸容易撕破，因在胸前，放手快速前跑，借助迎面 气流的力量压住报纸不掉，跑至回此要多准备几张报纸，准备随时基 55 转点，绕过球跑回本队，将报纸交本 替换;也可以用包装袋代替报分 给第2个同学再做，直到全队完成部 钟 为止，先完成的队为胜 纸。 分 2、踩石过河 组织教法 (1)方法;将学生分成人数相等的规则; 25 中 两队，各成纵队站在起跑线后，各A、进入“河”中后，脚只能踩分 队之间间隔4米，各队排头手拿两在木板上，不能接触地面，如果钟 块木板，画两条相距10米的平行接触了地面，就算失败，要另找 线，作为游戏的两条起点线，两条一个人补做一次。 线之间为一条“河”。 25 分 (2)、老师发令后，各队排头用两 钟 块木板作为活动的“垫脚石”，依次 向前挪动踩在脚下，渡过这条河，教学建议;游戏中的“垫脚石” 中 然后将木板交给下一个同学，用同也可以用砖头代替 样的方法，直到全队的学生每个人 渡河一次为止，先完成的队为胜。 二、学生组织的游戏 1、学生对该游戏进行点评。 2、教师对游戏进行点评。 集体放松 1、示范准确 结 10 1、牵拉，放松 用语言提示学生深入音乐慢慢10 束 分 分 小 2、瑜珈放松 调整习率溶入音乐放松心情。 部 钟 钟 2、听老师提示跟老师做动作调分 3、课堂小结 整心率溶入音乐放松心情。 4、宣布下课 场地器材 1报纸8张 2、两块木版或砖头 3、栏架8付 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱; 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让 小结 我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述 的反思， 在今后的学习和教学工作中， 我会总结不足和改进的地方， 不断积累教学经验，上好每一堂体育课。 课程名称 体育游戏 课程性质 专业必修课 授课班级 2014级体育教育专科班 授课人数 31人 授课周次 第十九周 授课教师 1、架棒接力 教学2、火车赛跑 内容 3、学生组织游戏 认知目标:通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 教学技能目标:通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 目标 情感目标:通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意 识 重点 (一)重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际 难点 操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。 (二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。 (三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。 二(难点: 系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学。 运动负荷 时 部分 教 学 内 容 组 织 教 法 时次强间 间 数 度 一、课堂常规: 1.教师集合整队检查上课人数。 1.集合、整队清点人数 2.立正、姿势、口令清晰，声音3 2.师生问好宣布本次课学习内容 洪亮，精神饱满。 分 钟 3.安排见习生 3.教师宣布上课内容及要求。 二、准备活动 4.体育委员集合整队、清点人数 准 1、热身活动 15 报告老师。 备 分 2、基本步伐 、组织: 部 3、头颈运动 钟 分 ×××××× 4、肩胸运动 ×××××× 5、腰胯运动 6、膝踝运动 ×××××× 10 分 1 小 ×××××× 钟 ? 要求:快、静、齐 组织教法: 一、教师组织的游戏 规则: 1、架棒接力 如有人没有架稳就跑回来， 方法;将学生分成人数相等的两队，罚该队补做一次。 各成纵队站在起跑线后，各队之间 间隔3米，各队排头手拿3根体操 棒。在各队前方20米处，画一直径 教法建议 20 中 中 1米的圆圈。 教师基 架棒有一定的技巧，底下的 55 发令后，各队排头快速拿起3根体本 三角形要正，并要少张开一些， 分 操棒往前跑，跑至圆圈处，将3根部 架棒时不要性急，做游戏前，老 钟 体操体操棒下面分开成三角形，棒分 师要亲自试做。 成三角形架立在圆圈内，，上面靠在 一起，架稳后，跑回本队击第二个 人的手掌，第二个人立即跑出，将 3根体操棒拿回来交给第三人前去 架棒，依此类推，直到做完为止， 先做完的队为胜。 25 中 2、赶猪 分 组织教法 (1)方法;将学生分成人数相等的钟 两队，各成纵队站在起跑线后，各1、 规则; 队之间间隔4米，各队排头手拿1(1) 要按之字形路线一个一 根体操棒。脚下放一个实心球，各个绕，少绕一个算犯规25 队前方每隔3米放一个障碍物，共一次。 分 放4个。 (2) 碰倒障碍物不算犯规，钟 但要扶好之后才能继续 (2)老师发令后，各队排头用体操 前进，否则算犯规。 棒“赶猪”(拨实心球前滚)，并成中 之字形的路线体操棒绕障碍物前进2、教学建议;不用体操棒拨球，至最后，再用同样地的方法将“猪”而直接用手拨球。 赶回交给下一位同学再做，直到全 队做完为止，先做完的队为胜队。 二、学生组织的游戏 1、学生对该游戏进行点评。 2、教师对游戏进行点评。 集体放松 1、示范准确 结 10 10 1、牵拉，放松 用语言提示学生深入音乐慢慢束 分 分 小 2、瑜珈放松 调整习率溶入音乐放松心情。 部 钟 钟 2、听老师提示跟老师做动作调分 3、课堂小结 整心率溶入音乐放松心情。 4、宣布下课 场地器材 1、体操棒10根 2、实心球2 个 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱; 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让 小结 我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述 的反思， 在今后的学习和教学工作中， 我会总结不足和改进的地方， 不断积累教学经验，上好每一堂体育课。