教学开放周活动总结(共10篇)

教学开放周活动总结(共10篇) 教学开放周活动总结(共10篇) :活动总结 开放 教学 教学开放周英语作文 幼儿园一周教学计划表 小班第二周教学总结 篇一:课堂教学开放周活动总结 课堂教学开放周活动总结 新学期开始，为了进一步推进“345”自主高效课堂教学，使我校教学工作尽快进入高效状态，根据区教育局的统一安排，我校在 2月13日——2月17日定为课堂教学开放周。课堂教学开放周期间，我校郑重邀请了学生家长、辖区内的人大代表、政协委员和党代表以及学生家长来我校听课评课，通过我们老师的课堂教学，向他们展示学校近年来的教育教学成果 ，让他们进一步了解我区教育良好的发展态势，进而让他们关注教育、支持教育。开放一周来，学校教学工作得到他们的好评，他们一致认为课堂教学效果非常好，切实做到了优质高效。 在家长课后反馈的建议和意见中，我们看到教师的辛勤的努力和付出得到家长的认可和理解，有的家长说:课堂气氛轻松活跃，师生合作探究，鼓励学生动手动脑自主学习，，老师把知识教活了，学生学得轻松了。还有的家长觉得看到学生愉快的学习，仿佛回到自己的童年，同时更羡慕自己的孩子因为能拥有这样良好的育人环境和有爱心的老师而感到高兴。也有的家长对学校的工作提出了宝贵的意见和见议。如:学校可以经常组织这样的教学开放 周活动，让家长能经常了解孩子在校的情况。还有地说:学校注重学生智力方面发展的同时应重视学生情商的教育，培养学生健康、乐观的心态。 通过此次活动不但达到搭建学生家长与教师的互动平台这一目标，同时也使家长进一步了解学校的具体教育教学工作情况，特别是 对新学期的全新的课堂教学情况有了更加清楚地认识和了解，从而努力达到学校、家长、社会三位一体的共助学生健康成才的目标。 开放周活动的开展是对我校教育教学工作的一次全方位检验和促进，广大教师在开放周活动的准备工作中提高和完善了自己，教育的责任感更加增强，投身改革的想法更加强烈，与学生距离更加缩短，无论是课堂教学中体现的课改的无穷魅力，还是班级管理中彰显的人文关怀，都亲切的化解了家长曾经对教育无所适从的茫然，深深的触动了家校连玦中脆弱神经，有效的转化了社会对学校的偏见和看法，真诚地呈现了教育职业的辛劳和奉献。 春花无数，二月的开放周，为我校今年斐然的成绩又增添了浓重的一笔，这次开放周活动的积极作用是肯定的，充分看到了社会各界人士对学校的认可，对我们来说是一种鼓励和鞭策，但对我们来说又是一种压力，我们只有把教育、教学、育人等工作做得更好，才能回报广大家长的厚爱。同时，我们也看到了自己的不足，仍需要我们不懈的努力，我们相信，以这次开放周活动为契机，增强了彼此的了解，加强了家校之间的联系与沟通，为孩 子的健康成长创设了良好的教育环境，有这么多家长的大力支持，我们第二实验小学在课改的道路上将来一定会走出属于自己的广阔天空。 篇二:教学开放周活动总结 邯山区实验小学教育教学开放周活动总结 11月10日-14日，是我校教学开放周的时间，共展示语文、数学、英语、科学、心理健康、音乐、体育、美术8个学科48节课，做到了班班开放，人人行动，人人参与，人人发展。出课的教师们精心准备、认真上课，展现了良好的精神面貌和教学水平，突出学生参与，突出学法指导，突出启发创新，突出思维能力的培养，突出师生情感的交流。本次教研活动规模空前之大，覆盖面之广，用时之长都是史无前例的，在我校教研史上创下了教研之最。 一、我们的亮点 1.全员参与，所有学科开放。 本次教学开放周共开放了9个学科，65节课，65名专任教师全员参与，学科覆盖面全，所有的教师都得到了展示的机会，包括上学期新进教师。为了展示新进教师来我校半年多来在课堂教学方面的素养及提升情况，新进教师这次全部参加了教学开放活动。另外有一部分做课教师是些新面孔，为了使学校教师们都有机会展现自己的教学风格和教学风采，开放周为他们搭建了平台。 2. 高度重视，精心准备。 我校成立“开放周活动”领导小组，由王魁身校长任组长，协调教导处、政教处、法规安全处、年级部等部门，明确分工，责任到人，限定时间，确保质量。 1 (1)教务处负责制定“开放周活动” 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。教学管理人员两次次研究讨论，及时调整与安排开放的具体内容。 (2)会场布置。大队负责卫生工作，后勤负责物品的摆放，欢迎条幅、红旗、会标等，营造氛围。 (3)组织引领。语文、数学及科任学科指派专人发放课表、意见单，专人负责门口接待工作。 (4)参与活动的教师认真钻研教材，悉心查阅相关资料，精心设计教学的每一环节，都本着学习、提高的心态面对教学开放周，围绕“有效高效”的教学思路优化课堂教学，充分体现了努力提高教学质量的信心和践行 “以学生发展为本”的理念。 (5)向家长展示了我校语文和数学团队教研活动。 (6)邀请家长参加了我校周三的主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 班会。 4、全力打造绿色课堂。 本次开放周常态课多，无预演、毫无造作做秀，做到了 “简简单单教知识，本本分分为学生，扎扎实实求发展”， 让课堂返朴归真，真实展现我校教师与学生在课堂上的良好的精神风貌，同时也促进了我校教师的专业成长。 4.立足课型，突出学科特点。 本次推出的所有课堂能立足课型特点，在教法学法、学生自主学习能力、学生情感体验等方面取得了较大的进展。教师能因时因地因人而异，联系实际，精心设计，充分展示个性;能大胆拓展，感情渗 2 透，充分显示人文思想，能注意学习 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 的渗透，进一步深化“理科实效教学”和“语文定向教学”的思想和方法，以语文的四课型(思维课、写作课、语言课、字词课)、数学的四种课型(学案导学、合作考试、定向反思、新授课)和科任学科的新授课为展现形式，体现了不同类型课的教学特色，为今后的教学活动拓展了思路，提供了经验，也增进了教师之间的交流和相互学习。课堂上飞扬着教者在教学改革中的创意，体现了我校提出高效课堂、精彩每一堂课的宗旨，也展示了我校教师对课堂教学改革的满腔热情和不懈的努力。 5.凸显改革特色，张扬学生个性。 为了激发学生学习古诗词的热情，提高学生演讲水平，提升学生的语文素养。加强对数学口算能力的培养，夯实英语学科的口语训练，我校开展了课前训练:1、2年级语文课前用1分钟夯实生字训练，3—5年级课前1分钟演讲展示，数学课前口算训练，一二年级的英语课前进行听说单词训练，三至五年级进行单词听说读写训练。课前训练成为了我校一道亮丽的风景。学生无论在语言积累、古诗词掌握方面还是英语积累方面，都会有深厚的积淀，在口算和估算能力方面也会有很大程度的提高。 6、与会领导及教师的好评。 本次教学开放，我们不仅迎来了邯郸市小学21位挂职校长的好评，页赢得了邯郸市骨干教师国培班一百多名学员的好评。本次活动更是赢得了家长的好评，体会了老师工作的辛苦，并对我校方方面面的工作提出建设性的意见和建议。 3 7.反思研讨。 所有开放学科在课后，按照学科分设课例研讨地点，由教导处组织，出课教师进行教学反思，然后由分管的教学领导领导进行总结，肯定成绩，查摆不足，提出改进措施。 二、我们的收获 此次教学开放活动是紧张与劳累的，也是忙碌与疲惫的，但它送给了我们成长的法宝与经验，送给了我们成长的动力与源泉，更送给了我们成功的喜悦与智慧。 1.教学理念朝着学生的发展走去。 所展示的每一节课处处体现着学生发展的主线，体现着为学生发展服务的思想。课堂上老师们不是考虑自己如何操作课堂，而是顾及学生如何学习;不是考虑达成结果的答案，而是考虑学生的学习过程;不是考虑教学内容如何反复分析，而是考虑学生如何进行实践训练。总之就是一句话做到了认真落实“以学生发展为本”的教学理念，教师的有效设计，引起学生主动参与、主动思考、主动提出问题、自主探究的愿望。我们看到了课堂上学生“小脸 通红，小眼发光，小手直举，小嘴常说”的积极状态。可以自豪地说:“现在，我们的课堂真正的变得了‘简约而不简单，灵动而不凌乱，扎实而不机械，真实而不失精彩。’” 2.教学设计朝着简单走去。 4 确定目标是每一节课首要考虑的问题。我们每一位教师的课，无论是哪一种课型，教师都能够根据学生年龄特点和课标要求确定适合学生发展的教学目标。而且制定的教学目标集中、简单、明确，三个维度相互渗透，自然交融，知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观整体推进。而且通过清晰的教学过程，逐步到位，动态地达成了教学目标。老师们丢弃了复杂繁琐的设计，留下了简单。通过简单的教学环节，让学生感受到本课的不简单。简单的设计，不简单的效果。 3.课堂朝着真实、朴实、扎实的方向走去 我们所呈现的每一节课都本着“绿色”，因为真实的课堂才能演绎出精彩，所以每一学科的教师在设计课的时候，都本着扎扎实实为学生的思想，我们不需要华丽的外表，只重视内在的真实、朴实、扎实。让学生每一节课学有所得，学有所长。所以说我们的课正朝着真实、朴实、扎实的方向走去。 4.“三个推动”。推动了我校工作的全面发展，推动了与兄弟学校的深度交流，推动了我校教育教学改革的进程。 5. “两个加快”。 此次活动，教师间的交流密切，加快了教师的专业成长，加快了我校教育教学改革的进程。 6.“一个心态”。本次教学开放周的活动，老师们本着“求真、求实、求深、求活”的心态，即“求真”，摒弃形式的东西;“求实”， 5 篇三:教学开放周活动总结 思南县唐乔初级中学2013至2014学年度 第二学期学校开放周活动总结 2014年4月14日至4月20日，我校开放周活动在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下，本次开放周活动圆满结束，现总结如下: 一、本次开放周活动，充分展示老师教育工作及学校管理水平。家长看到了学校的精细管理及为提高课堂效率的大力度的教研工作，看到了生气勃勃、扎实有效地课堂教学，尤其是老师辛勤的备课批改辅导工作。老师的教学风采，获得了家长们的肯定。家长认为教师的优点有以下几个方面: 1、学校学风浓厚; 2、善于启发、诱导;3、管理有经验，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教育 4、教师和蔼可亲,有精神;能够照顾到大多数的学生; 5、对家长热情; 6、师生关系融洽、和谐、平等。 二、学生家长能够积极参与。 家长们走进校园，参与到了开放活动中，家长看到了学生的成长，尤其是看到了学生绘画书写等 多方面才能，感受学校多角度评价学生的力度。 三、本次开放活动，家长能充分与教师沟通交流，找到学生问题所在，加强了老师与家长沟通。 四、本次开放周，家长认识到家校联合的必要性，尤其认识到初三家长的责任，所以提出学校能增加开家长会的次数，每学期两次家长会，以便家长及时了解孩子的情况，不光是成绩和名次，最主要的是发现学生问题，鼓励学生，提高学生学习的积极性。达到教师，学生，家长的沟通。 五、这次家长会，促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校，关注孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能达到最佳的教果。 六、家长参加班会，近距离接触学生。半小时的班会活动受到了家长的肯定. 此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声， 了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。 家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放周活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多，也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个层次 起到了重要作用。1、希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作;2、不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注重对高年级学生的身心健康教育问题; 3、希望学校为孩子们多提供阅读课外书籍的机会;4、但愿此次家长开放周活动的承诺不要成为一种形式，要落到实处。 家长开放周是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入教育教学一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，将家校工作做得更好。 思南县唐乔中学 2014年4月25日 篇四:教育教学开放周活动总结 教育教学开放周活动总结 为了促进学校教育与家庭教育的发展，充分展示我校良好的校风校貌和全体师生的教学风采;让家长更全面地了解自己的孩子，了解学校，了解教育。我校于2015年4月20日-4月24日组织了教育教学开放周活动。在全校教师的认真准备下，开放周活动开展得非常顺利也非常成功。家长们对校园环境、教师们的课堂教学留下了深刻的印象，给予了很高的评价。同时，对学校、教师 也提出了很好的建议与意见。下面将这次活动情况小结如下: 一、展示活动，精彩纷呈。 这次教育教学开放周活动有近95%学生的家长参加了活动，内容分为四个部分，第一阶段:听课。学校向社会开放所有课堂，家长和社会各界人士走进校内相关班级随堂听课。第二阶段:访谈。活动课间，家长和社会各界人士可就学校的发展大计与学校领导进行交流，就孩子的教育问题与班主任、学科教师进行座谈、交流，了解学生在校内情况，共同探讨教育学生的有效途径。第三阶段:参观。请家长和社会各界人士参观学校各功能教室、营养午餐以及学校开展的丰富多彩的大课间活动，让他们全方位了解学校的具体办学过程、办学成果，为学校的硬件建设提出合理化建议或意见，提供学校发展的有利信息。第四阶段:班级个性化展示交流。请家长及社会各界人士参加由班级为单位的主题活动，各班级汇报、展示近期班级工作的成绩。为了展现我校师生素质，学校制定了开放周活动实施方案,各科任教师在思想上、行动上都很重视，钻研教材，精心备课，制作课件，充 分运用现代教育技术进行课堂教学。班主任们的班级接待、活动反馈都很到位。这些工作为开放周活动的顺利开展奠定了良好的基础。课堂教学中，在老师们的引导下，学生们学得主动、学得成功。家长们都听得非常认真，看到孩子们学得如此生动活泼，个个露出了满意的笑容。家长们认为我校的教师教学氛围生动活泼，教学形式新颖，充分调动了孩子们的学习积极性和思维能力， 也大大增强了他们的自信心。 二、意见反馈，情真意切。 对于本次活动，从学校领导到每一位老师，思想上都高度重视，行动上都做出了百分百的努力。从教学到管理，从学生的文化学习到其思想品质、行为习惯，方方面面都抓得扎扎实实，管得井井有条。为了了解家长对学校的办学是否满意，学校对广大家长进行了广泛的调查，大多数学生家长对学校的管理、教学很满意。几乎所有的家长都认为:学校的管理井井有条，家长们对学校的发展充满信心，对孩子的进步充满信心。家长们特别放心的是学校对学生的安全教育。当然，家长们也提出了一些意见和建议，有的家长提出了希望多开展此类活动，让家长更多了解学校，了解自己孩子在学校的学习情况，并将通过家长会等途径，加强与家长的联系，学校还要求每位教师(尤其是班主任)认真做好家访工作及时与家长沟通交流。学校表示:我们的每一位教师都将竭诚给孩子创造更多的机会，让每一位孩子都能获得充分的发展„„ 总之本次开放周活动，我们感到本次活动达到了我们预想的目 的，对家长们提出的意见，我们将认真反思研究，找到解决办法，及时在本学期的家长会上向家长反馈。开放周活动不仅得到家长的一致好评，还促进了教师育人水平的提高，促进学校办学水平的提高。这必将对我校本学期的工作和我校今后的发展产生深远的影响。 新城学校 四(2)班 马河乡杨喜小学 教育教学开放周活动总结 马河乡杨喜小学 二〇一二年五月十八日 篇五:教学开放周工作总结 教学开放周工作总结 福州第十五中学 林 玲 在这融融春意、生机盎然的三月,我校举办了一年一度的教学开放周。开设公 开课的教师们精心准备、认真上课，展现了良好的精神面貌和教学水平。教师们围绕“精讲、善导、激趣、引思”课题优化课堂教学,突出学生参与，突出学法指导，突出启发创新，突出思维能力的培养，突出师生情感的交流。因此整个教学过程都体现了以学生为主体，教师为主导，学生逐步学会学习的教学方式。 本次区级开放周历时一周时间，共开放了35节实况课，其中分校开放了8节， 参与听课的教师达700多人次。 一、我校本次教学开放周有以下6大特点和6大亮点: 特点之一:为了展示见习期教师来我校半年多来在课堂教学方面的素养及提升情况，见习期教师这次全部参加了教学开放活动，占本次开课教师1,3。另外有一部分开课教师是些新面孔，为了 使学校教师们都有机会展现自己的教学风格和教学风采，开放周为他们搭建了平台。 特点之二:为了稳步推进高中课改，也为了推动教师转变教学观念，改变教学方法，真正践行新课程理念，高一和高二共有14位教师开课。 特点之三: 常态课多，无预演、毫无造作做秀，真实展现我校教师与学生的风貌。 特点之四:学校曾经获得全国“十五”规划教育部重点课题“综合实践活动及其师资建设”先进实验学校的荣誉称号，因此综合实践活动仍然是我校一大特点。本次公开周共有4节“研究性学习”成果展示课，分别由胡伟建、池晓昶、张军、林榕华、林莉鸿等教师合作的《探究南水北调》;庄玲老师《我也追星》;王丽华老师的《西双版纳》;赵彤老师《西南情韵》等。通过教师引导，学生查找相关资料，分组交流讨论。使学生在收集资料、处理信息、语言表达等各方面能力得到提高，促进了学生发展。通过这些课题的探究过程，师生都从中体验到研究性学习操作过程中团队精神的可贵，并也享受到经历研究性学习所带来的乐趣，学生在参与中体验、在体验中感悟，效果很好。特别是地理学科，全组教师总动员，分工协作，共同参与研究性学习展示课的组织和策划，承担小组指导任务等，体 现同伴互助的良好氛围。 特点之五:本次公开课我们邀请了五所对口小学的教师们前来 听评课，目的是为了更好地关注中小学教学衔接，使小学教师对中学教学进一步了解，并提出建议。 特点之六:所有学科在课后，按照初高中分设评课点，由教研组长召集，开课教师叙述教学设计的构思等，然后由听课教师对公开课进行点评，有的评课场面非常热烈。 亮点之一:“十七大精神”进课堂。以《为十七大喝彩》、《政府的责任》、《关注民生》《感受生活新变化》《增加财产性收入》等课题，有5位政治老师开设“十七大” 进课堂专题教学观摩课，反响热烈。 亮点之二:郭榕进校长亲自举办了一节公开课，在学校教师队伍中树立了领头羊的旗帜，也为本校中层以上领导带了个好头，许多教师聆听了他的课，领略了特级教师的风采。他用幽默生动的语言，引导学生感受“十七大”给老百姓带来的实惠;从学生关心的事入手，根据教学实情，引导学生感知党和政府为教育、为学校、为学生所做的实事、好事，关注民生;为学生了解“十七大”和“两会”精神取得了很好的教育效果。他驾驭课堂的自如让听课者叹服，引得听课教师的喝彩，“校长的公开课”在学校教师中击起了浪花，成为本次教学开放周一大亮点。 亮点之三:3月初刚成立的台江区学科中心组的专家顾问以及中心组成员们在本次教学开放周中就开始起引领的作用，如程刚校长，王一平老师都在百忙中抽空亲临学校听课并做详尽的点评和指导，给授课教师和所有其他教师以极大的启发。另外福州市英语学科市中 心组成员、格致中学的特级教师林慧琴老师以及福州三中、市英语学科名师林青桥老师等也都莅临学校听评课，使我校教师收益匪浅。本区的许多来自各校的学科中心组成员更是积极听评课，认真履行着中心组成员的职责。总之，我们本次教学开放周充分体现了“同伴互助，专家引领，自我反思”的校本教研的特色。 亮点之四:我校的校本课程《话说福州》在教学开放周中又放异彩。陈洁老师举办了一节别开生面的校本课程《福州方言》课，课堂上不仅引来师生们的阵阵笑声，更渗透着作为福州儿女爱家乡也更爱祖国的情感，让学生感受到应该保护 本土文化，包括福州方言。课堂上飞扬着教育者在新课改中的创意。 亮点之五: 教学开放周不但邀请了联办校一级达标校2中和二级达标校11中的教师们莅临听评课，11中在分校任教的吴习羽老师也举办了一节英语公开课。另外，邀请了永泰县我校教师支教的偏远校教师们前来听评课，通过这种互动的校际交流，形成了教学辐射的关系链，使教学开放意义达到了良好的态势。 亮点之六:台江区教育局以及台江区进修校为我校本次的公开周给予了大力的支持、关心和协助，使开放周得以顺利进行。教育局分管领导吴予副局长、基教科陈秉玲科长，进修校的兰孝诚校长、杨庆副校长以及区教研员等都亲临学校听评课。 二、教学开放周体现的主要优点: 1、突出了符合新课改理念的本校总课题“精讲、善导、激趣、 引思”的教学原则，也就是在课堂上体现促进学生发展、以学生为主体、教师为主导的新课改理念。 2、课堂上基本能体现学生积极参与、团结协作研讨的气氛。 3、教师注重运用多种教学手段和方式来贯彻教学三维目标——如自己制作课件，合理运用现代教育技术辅助教学。 4、教学内容贴近生活，回归生活。增强了学科学习和现实生活的联系，培养了学生运用知识服务于生活的能力。 5、体现了各组教师在教研、课改中，相互团结、合作的良好精神风貌。 三、教学开放周的不足与反思 不足: 1、新课程改革要求课堂必须成为师生互动、生生互动的动态交流平台，让知识在互动交流中不断生成。新课程下的教学应还学生以生活，还学生以快乐;积极引导学生开展自主、探究、合作学习，切实转变学生的学习方式，促进学生主动地、富有个性地学习，从而形成生动活泼的课堂新貌。但在这次活动中，个别教师不能完善地解决在有限的时间内完成教学任务的同时，给学生足够时间让其思考，开展自主、探究、合作学习等问题，学生的参与面也有待进一步扩大。 2、我本人和学校相关部门和教研组在课前对所有开课教师的课题总体构思了解不够，也缺乏研究、调控、统筹、协商和指导所开设的课程。比如一位音乐教 师的研究性学习展示课完全可以与另一位地理教师的研究性学习展示课合并为一节相关联的大课题，将会是一节非常完善的课题，因为她们所设计的课题有着同工异曲的功效，整合将会使学生的探究得以更高的提升，时间也可以节省，学生在探究过程中触类旁通，整合可以使探究效果更完美，有事半功倍的效果。 3(存在因缺乏经验而造成的课堂教学环节把握问题，缺乏讲、练、评的比例和深度广度的把握问题。 4(尽管我们在上学期就已经申报了区级教学开放周活动预案，但仍有个别学科公开课时间与市级教研或岗培时间冲突，导致听评课教师偏少。今后我们一定不仅要加强区内中学的沟通，更要与市教育学院保持紧密联系，尽可能使开放教学时间有更多的市区级教研员和各校教师们前来听课指导。 反思 1、加强理论学习，进一步更新观念。用更多精力关注课改，全面提高教学水平，使课堂更活跃，教学更精彩。争取在下次教学开放活动中，老师们展示的教学风格更有特色，教学形式更丰富，教学方法更灵活，充分展示我校教师的综合素质。 2、充分挖掘校内资源，向身边的榜样学习，使校内听课 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 化。 3、关爱学困生。对于学困生，我们要耐心、努力制定因材施教的方案，使他们也都能得到进步和发展。 4、教师们的教学开放的课题与课型要定位准确，选择适合自己学生和教师的课题，使教师与学生的特点更加突出，课堂操作更加自如，学生的主动性发挥更好。 四、结束语 当今学校教学强调校本教研，让教师“在教学研究中反思、在教学研究中进步、在教学合作中提高，以实现教师队伍的可持续发展”。举办本次教学开放周营造了一个更有利于群体发展的平台氛围，让教师在活动中增进联系，在交流中促进发展，挖掘了教师的教学潜力，促进了教师的专业成长。我们会很好地对教学开放周中来宾们的评议和反馈意见进行整理、研究、学习和反馈，以期待教师们在教训中进步，在成绩里发展创新。 最后我要说，感谢开课教师们，感谢你们的辛勤工作～感谢各处室的工作人 员～感谢所有来宾们，感谢你们在百忙中到我校来送来宝贵的指导意见和建议～ 2008年3月25日星期二 篇六:教学开放周活动总结 2010年10月18日，xx班迎来了教学开放周活动的第一天，来校家长先听取了郭xx老师的化学课及田xx老师的物理课，然后参加了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次家长会。在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束，现总结如下: 1、本次开放周活动，充分展示老师工作及学校管理。家长看到了学校的精细管理及为提高课堂效率的大力度的教研工作，看到了生气勃勃、扎实有效地课堂教学，尤其是老师辛勤的备课批改辅导工作。老师的教学风采，获得了家 长们的肯定。家长认为教师的优点有以下几个方面:1、课堂教学气氛十分活跃;2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋;3、教学有经验，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学4、教师和蔼可亲,讲课有精神;能够照顾到大多数的学生;5、对家长热情;6、师生关系融洽、和谐、平等。 2学生家长能够积极参与。家长们走进校园，走进课堂，参与到了活动中，家长看到了学生成绩，尤其是多次成绩的变化情况，看到了学生绘画书写等多方面才能，感受学校多角度评价学生的力度。 3、本次开放活动，家长能充分与教师沟通交流，找到学生问题所在，加强了老师与家长沟通 4、本次开放周，家长认识到家校联合的必要性，尤其认识到初三家长的责任，所以提出学校能增加开家长会的次数，每月一次家长会，以便家长及时了解孩子的情况，不光是成绩和名次，最主要的是发现学生问题，鼓励学生，提高学生学习的积极性。达到教师，学生，家长的沟通。 5、这次家长会，促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校，关注孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能达到最佳的教果 6、家长参加班会，近距离接触学生。半小时的班会活动受到了家长的肯定.此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。 家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办 学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多，安夏雪，赵泽润，崔静瑶，李梦霞，郭安惠等同学的家长还参加教研活动，提出自己的意见与建议，也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。 1、希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作;2、不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注重对高年级学生的身心健康教育问题;3、希望学校为孩子们多提供阅读课外书籍的机会;4、但愿此次家长开放日活动的承诺不要成为一种形式，要落到实处。 家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，将家校工作做得更好。 篇七:小学教学开放周活动总结 小学教学开放周活动总结 我校于4月9日至4月13日开展了“教学开放周”活动，经统计:来我校听课外校老师有446人次，本校老师有172人次， 学生家长261人，听课次数有20多节，特别是二、三、 四、五年级学生家长参与率最高，现将我校各年级来校听课学生家长人数统计如下: 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 23人，二年级58人，三年级56人，四年级50人，五年级61人，六年级13人。从以上的记录中我们可以看出这次的开放周活动受到了家长们的普遍关注，燃烧了一把教研的激情。本次活动面向全县，盛邀家长、兄弟学校的教师走进四小，了解学校的管理水平，参观学校的校容校貌;观看学校发展视频;欣赏师生书画手工作品展;走进办公室看教师备课、批改作业，见证教学动态;走进班级听教师上课，看学生活动，领略教师的教学艺术，感受学生的精神风貌。 本次活动合计公开课11节，其中语文4节，数学2节，英语2节音乐、美术、体育各,节。县教科局教研室各教研员到堂听课并参加课后评议，学校的部分领导和教师也到堂观摩，部分学生家长也参加听课活动，特别值得一提的是10日下午4时分管教育的副县长和局长莅临我校指导活动。此次活动为期一周，密度大、任务重、时间紧，但由于授课教师和教研组的倾心投入，教务处组织有序，后勤服务到位，开放周效果明显，收获颇丰。 下面就本次开放周活动，从以下几个方面作一总结: 一、精心筹备，群策群力，配合协调 本次活动得到教育局的大力支持，教研室的领导多次到我校指导部署，全程跟踪;学校校领导极为重视，校长亲自任组 长。 教导处作为本次活动的具体组织者，从开始酝酿到召开教研组长会议布臵工作，从落实开放周教学人员，到制定活动方案，从课程调整，到安排课后评议，每一个环节，都经过了周密的考虑;各班主任在组织学生、协调课程等方面，也做了大量的工作。 二、 精心酝酿，倾心投入，氛围浓厚 本次活动在落实上课人员时，教师报名非常积极，有的虽然家务繁重，但还是以教学为重，主动承担任务;上课人员落实后，我们的11位教师认识到公开课是研究课，是“窗口”课，高度重视，充分利用学校教育教学资源，从资料的查找，课件的制作，教学环节的设计到资源的有机整合等等方面，都作了精心的准备，向教育局领导、兄弟学校同仁和学生家长充分展示了个人的教学魅力。 每位教研组长也都能实实在在地起到了学科带头人的作用，落实上课人员，组织本组听课、评议、记录，每一个环节都仔细认真，教导主任、大队辅导员、语文教研组长、英语教研组长、女工主任还主动带头上公开课。 上课的教师积极、主动，听课的教师也不甘落后，部分老师不但听完了本组课，还积极跨学科听课。正是因为大家的积极参与，协作配合，才使得本次活动氛围浓厚，轰轰烈烈，得到了上级机关，兄弟学校和学生家长的一致好评。 三、认真评议，集思广益，注重实效 本次开放周活动，为了方便听课和评议，课程安排相对集中合 理，每天上午第一、第二节上课，第三节评课，所有的评议都在当天及时进行，每次评课都到11点30分结束，用时1个多小时。各组教师都能准时参加。评议会上，大家相互交流， 各抒己见，不讲大话，不讲套话，实话实说，教研室的分别参加了语文组、数学组和英语组的评议，并对授课教师提出中肯建议;有一名的老师对一节课指出15点不足之处，我们老师也敢于面对不同的声音，对他的观点不敢苟同，但真诚地谢谢他。有不同的观点、有不同的声音、求同存异，这才叫教研，切记:对事不对人。 通过评议，大家感触很深，受益匪浅。大部分老师既发现了自己的闪光点，同时也感悟到了自己的些许不足，促进校际间的沟通与交流，充分发挥团队合作精神，及时总结成功经验，弥补不足之处，达到了团结互助，共同提高的目标，也发挥了其他学校优质教师的良好经验，促进我校教育教学水平的提高。这对我们以后的进一步提高教育教学水平将会起到很好的推动作用。我们有理由相信，只要大家有这种教研的视野、饱满的热情、积极的态度，就会成就课堂上非凡的气度，成就教学一线上的能手甚至是名师。困难是有的，但办法总会比困难多，只要我们敢于面对，心往一处想、劲往一处使，一定会解决的～ 四、些许感受 1、本次活动从个人的角度来看,活动的开展调动了老师上课的潜能，更给教师提供了一个展示自我锤炼教艺的舞台。 通过公开课，上课教师多了一份历练，无论成功与否，上一节课就有一份提高，通过点评，我们也得到了一些肯定，对于年轻教师那是一份信心，更会让自己今后的教学越来越好。吸取别人的长处，避免再犯同样的错误，对于听课教师也是一种收获。从集体的角度来看,本次活动是学校的一次大型教研活动, 它把日常教学工作与教学研究融为了一体,促进了教师的专业成长及教育观念的转变，增强了教师驾驭教材的能力和 运用现代教育理论的意识;活动中一些教师积极制作课件、用课件开展教学，能充分运用现代化教育手段进行教学活动，促进了教师角色的转变和课堂教学的优化。 2、教师对学校布臵的工作总是积极的完成。 上课教师一方面接受了学校的安排，另一方面为了展示个人风采，在课前都积极准备，例如很早就开始准备教案，准备教学设计，网上收集资料。老师们站在家长的角度，对教学内容、课型都进行了精心设计，既要做到重难点突出、环节清楚、轻松愉悦地完成教学任务，又要尽量让每个孩子都有个人展示的机会。“展示在于积累。”学生出色的表现体现了我们老师平时的严格要求和有效教育。家长们整个教学过程始终都表示出极大的兴趣。家长们近距离地关注孩子的课堂表现，近距离地欣赏老师授课的风采。 五、几点反思 1、在这次活动中，个别教师不能完善地解决在有限的时间里，保证完成教学任务的同时，给学生足够时间让其思考，开展自主、 探究、合作学习等问题，学生的参与面也有待进一步扩大。 2、存在因缺乏经验而造成的课堂教学环节把握问题，缺乏讲、练、评的比例和深度广度的把握问题。 3、对兄弟学校听课的教师的招待不够，教研组没课的教师没安排就不懂得帮忙招呼兄弟学校的教师。 2012年4月13日 篇八:教学开放周活动总结 杏苑小学“教学开放周”语文教研组活动小结 (2014-2015学年第二学期) 2015年5月28日是一个值得纪念的日子，是一个全校师生为之振奋的日子，是家长们热情期盼的日子。这一天，我校开展了“教学开放周”活动，即是为了响应上级领导的安排，更是为了进一步提高我校教学质量，完善教学水平、争创一流学校。在这次活动中，我们语文教研组全体教师尽心尽责，不仅顺利、圆满地完成了教学任务，而且在各年级评课过程中，也承担了主持和各课的评课任务。下面我针对本次活动，大致总结一下我们语文教研组的成功和不足之处: 一、课堂教学中，全部使用多媒体教学，声情并茂、图文结合，很好地把语文教学变得更生动、更有趣、更有吸引力。无论图片的挑选、资料的裁剪、重点设计上、课型的运用上。教师们都是精挑细选，几番思量，几番运用后，才最终确定下来的。真是“台上一分钟，台下十年功”啊～一点也不假。 二、语文课堂教学都贯穿“以学生为本”新课改理念，都实行了小组互助合作制，小组合作在每节课中都体现充分，高效课堂理念深植教师心中，一切以调动学生积极性为讲课宗旨。 三、课堂活动形式多样，学生参与度高。 大部分教师在课堂上采用了自学、互查、讨论、阅读等形式多样的课堂活动，让学生眼前耳目一新，自然而然其积极性和参与度也就非常之高。 四、“以问导读，以问促思，以问促悟”成为本次公开教学的一大亮点。新课堂教学模式要求:重点难点问题化，问题层次化，总结拓展深层化。这些要求，教师们都力图运用，试图用到最好。 五、教师的教学敬业精神都得到了家长的一致好评和肯定，都纷纷表示满意。这与教师平时工作的点点滴滴是分不开的，一句话:有责任心的教师就是好教师，倾其能力努力的教师也是好教师。我为有这样的团队而感到骄傲和自豪，我为生活在这样的团队而倍感荣幸。 六、家长们对今天的教学展示也委婉地提出了不足和建议: ? 全员参与落实不到位。教学中教师应关注那些不举手、自信心差的同学，多提问、多给予鼓励，多给他们创造更多的机会。 ? 合理有效地安排课程。教师们给予孩子们知识浇灌的同时，更应赋予孩子们体能和身心的磨炼，培养学生素质的全面提高，适应未来要求。 ? 注重孩子阅读能力和理解能力的培养，在独立思考过程中， 让其有意识地加强语文素养，培养语感。 ? 多开展类似活动，让家长更好地了解孩子在校情况，共同采取措施，促进孩子健康、快乐成长。 ? 课堂教学更好地运用到生活实际中去，拓展课外知识，深化课外积累。 ? 尽可能给孩子更多思考的时间。 总之，本次活动圆满结束，效果明显，教师们积极准备，师生配合默契，受到了家长们的一致认可和好评。感谢家长，走进教室，来关注孩子的教育，倾听孩子的心声，参与我们的课堂，参与评价。作为教师，我们将不负众望、虚心接受家长的意见和建议，不断改进教学水平，提升教学质量，使我校的教育教学迈上一个新台阶，办人民满意的学校，为争创一流学校而不懈奋斗。 篇九:教学开放周校级间交流活动总结 教学开放周:搭建了学校、家庭和社会沟通的平台 ———饶河县山里乡中心学校教学开放周总结 为了构建和谐的教育环境，加强学校、教师、家长之间的沟通了解，让家长走进校园感受学校的育人氛围，了解学校的管理与发展，走进课堂和自己的孩子一起聆听班级任课教师精彩的课堂教学，近距离了解孩子在课堂上的表现，深入了解课堂教学的特点。让教师和家长通过广泛交流，达成教育共识，从而更好的相互配合，共同关注孩子，使每个孩子都能健康的成长。同时，通过举办教学开放周活动，为教师搭建一展示个人教学风采的平台， 向社会展示学校的办学理念和教学成果，使社会各界广泛了解学校的办学情况，吸纳社会对办好学校的宝贵意见和建议，从而达到扩大影响、增进交流、完善发展的目的，促进学校教学质量不断提升。基于以上思考，学校于2011年5月3日至6日举办举办了以“学科展示，彰显特色”、“走进课堂，两代同堂”、“健康成长，快乐校园”、“倾听倾诉，整改提升”为主题的教育教学开放周。200多名家长分批走进学校参与活动。活动达到了预期的目的，收到了良好的社会反响。 在这里我代表山里乡中心学校的全体教师对能在百忙之中能来我校指导的教育局、进修学校的领导、大佳河学校的领导及教师表示衷心的感谢～ 一、精心策划认真准备 为了成功举办教学开放周活动，学校制定了《饶河县山里乡中心学校校本教研展示活动暨山里乡中心学校首届教学开放周活动方案》，专门成立了活动领导小组，对整个活动进行了周密部署，由教务处牵头，各处室联动，密切配合。学校向500位家长印发了活动通知，向参与活动的家长发放了《教学开放周活动意见反馈表》，悬挂活动标语，公布各年级课程、设立意见反馈箱。 各年级组根据学校方案制定了具体的实施方案，同时在营造氛围、展示学生作品、向家长展示课堂教学等方面做了精心准备。 为确保本次教学开放周活动顺利进行，学校研究决定分三个阶段实施。 第一阶段(4月18日—4月29日):准备阶段 1.宣传发动。组织召开行政会和教师大会，统一思想，提高认识，下发方案，布署工作。 2.认真准备。各部门要明确职责，各年级组要根据本方案分工明确，责任到人，精心布置，督办落实。全体教师要把本次教学开放周看作是促进教师教学工作、规范我校办学行为和推动学校发展的重要举措。 3、选课备课。下发方案，布署工作。各学科组、各磨课组要根据本方案研究确定本科组、本年级、本人的具体准备活动方案，要加强团队合作意识，分工明确，责任到人，精心准备，各学科分派班子成员督办落实。 4、磨课练兵。以学科组为单位实行捆绑式磨课活动(即同学科的上课教师全程参与);磨课组成员由校骨干教师、教研组长组成;学校教导处还将安排相应的练兵，如，结合校内的教研大组的研讨活动练兵。 3、对外联络。将活动实施方案向县教育体育局、县进修进行汇报，向主管部门及联谊学校、兄弟学校、学生家长送呈邀请函;通过学校网站发布开放周的公告。 第二阶段(5月3日—5月6日):实施阶段 1.各年级时间安排 5月3日全天:七至九年级学生家长开放日(上、下午各两节) 5月4日全天:校级间听课、研讨交流 5月5日全天:一至三年级学生家长开放日(上、下午各两节) 5月6日全天:四至六年级学生家长开放日(上、下午各两节) 2.负责人带领家长随班听课，参观学校活动教室、餐厅、宿舍。 3.各教研组教学活动正常开展，并邀请家长参与。 4.各年级组安排接待家长的座谈沟通工作。 5.家长到校后要领取《山里乡中心学校教学开放周活动意见反馈表》，活动结束后填写好此表放入意见反馈箱中。 第三阶段(5月9日—11月11日):总结反馈阶段 1.活动结束后，各班主任要统计家长参与情况，整理《开放周活动意见反馈表》，写出活动小结，认真分析总结，形成书面材料上报教导处。 2.全体学科教师根据本次教学开放周的课堂教学或其它活动中自己所遇到的问题、理论思考、教学反思等撰写一则教学案例，个人整理后上交到教导处。 3.教导处以简报形式总结整个开放周活动情况。 二、全面开放广泛交流 本次教学开放周实行学校工作全方位开放，活动内容包括校园参观、课堂教学观摩、访谈、咨询、查阅教学业务、学生作品欣赏和教师与家长真情交流等，以课堂教学开放为重点。 (一)家长到校活动程序: “教育教学开放周”活动期间，家长和社会各界人士先到班主任处填写家长 报到登记表，然后到相关班级听课，或与相关教师座谈，或到咨 询处咨询，或参观访谈等，最后将家长所提建议投入一楼楼梯拐角处意见箱。 (二)开放课堂教学 对于家长来说参加教学开放周活动，主要是想了解各科教师上课的情况和自己孩子在课堂上的表现。为了满足家长这一愿望，各班专门把家长请进教室听课，并向家长发放《意见反馈表》，课后和家长进行交流。 昨天初中有80多位家长走进开放的课堂聆听各科教师的课堂教学，通过翻开全年级的家长意见反馈表发现，各班家长大都关注语、数课堂教学，听语、数课的家长较多，对各班教学的情况非常满意，并感谢老师们的辛勤劳动。在课堂上家长积极参与，和孩子的互动活动，让课堂中不断闪烁亲情的温馨，研讨的激情和寓教于乐的精彩。 每节课后，老师和家长对本节课进行充分交流，一是交流孩子在课堂上的表现，家长及时向老师反馈孩子的表现，期待老师给予批评教育;二是交流教师的教法，绝大多数家长都非常满意老师的教法，觉得受益匪浅，觉得课堂教学教师扎实有效的引导给他们怎样辅导孩子在家学习指明了方向;三是给老师和学校提出了许多合理化建议。 三、真情反馈情真意浓 开放周期间，学校向家长发放了《教学开放周活动意见反馈表》，从200多份家长填写的反馈表中发现，家长普遍认为这项活动促 进了家庭和学校的沟通，让家长进一步了解了学校、了解了学生、了解了教师、了解了教学、了解了课程改革，对于家长更好地发挥家庭教育作用，积极配合学校教育，更好的促进孩子成长很有帮助。对学校管理、教育教学、后勤服务和教师的工作责任心和能力予以了充分肯定。 学校举行教学开放周活动，让家长走进学校，坐进课堂，感受教育教学全过程，这是一种让学校、家庭相结合，让教师、学生和家长相互了解、增进交流的平台，对孩子的成长很有好处，应该坚持。”同时，很多家长也对学校进一步提高办学水平和改善办学条件，实现更好更快的发展提出了中肯的意见和建议。 一是教育教学方面仍需改进的地方: (1)要面向全体学生，真正做到关爱每个学生。教师上课请学生发言时要 关注没有举手学生，不然，这样的学生就得不到锻炼。 (2)教师课前要认真准备，要注意提高课堂教学效率，不要拖堂，课间要让学生参与活动，锻炼身体。 (3)进一步加强学生良好的学习习惯、生活习惯、文明守纪等方面的养成教育。如:要随时提醒学生注意坐势、写字、看书的姿势等，要注意保护视力，眼保健操要规范。 (4)课堂上要加强管理，保证正常的教学秩序，特别是综合学科老师要管理好学生，要教育学生学好每门功课。 (5)要求学生座位一个月内前后左右调换一次，否则对学生成 长不利，希望引起老师们的高度注意。 (6)教师要加强对课标和教材的钻研，要不断学习文化知识和专业知识，包括普通话、字、写作等都要加强训练。 (7)要加强对学生进行安全演练。 (8)要加强对学生平时的评价，评价不要光是分数，更要有激励性的语言评价。 (9)要让学生轮换当干部，培养每个学生的能力。 (10)多开家长会，让家长及时了解学生、了解学校。 二是管理和后勤服务方面的需要改进的地方: 活动期间，家长们还参观了学校食堂，对学校管理和后勤服务给予了充分肯定。对学校硬件建设方面存在的问题也提出了一些合理化的建议。 (1)要加强食堂管理，严防食物中毒发生、把好食品采购质量关;餐具一定要洗干净，消好毒等;饭菜要保证质量。 (2)适当控制学生的消费，不要使学生形成攀比的心理。 四、总结反思改进工作 开放周结束后，各年级对整个活动进行了总结，老师们也对自己开放日的情况进行了小结和反思。目的是为了促进学校和老师们的工作。 这样的开放学习活动，学生获取的不仅仅是知识本身，更重要的是态度、思想、方法，是一种探究的品质，可以提高学生的探究能力，这对他们后面知识的学习将有较大的影响，也可为学生 的终身学习奠定基础。同时我也深深地感受到: 这次活动是我们全体老师团队精神的一个缩影，是集体智慧、努力与汗水的结晶。我们利用开放日对家长进行展示，精心打造这片对外宣传展示的平台，抓住时机与家长进行沟通交流。当我们读到一篇篇热情洋溢的活动反馈表时，当我们的智慧与汗水得到认可时，疲惫化为乌有，劳累散失殆尽，工作的热情又一次得到升华。我常常会感动，感动有几个好同事一起工作，感动有所有家长的关注支持，感动校领导为老师们创设了一个舒心的育人环境，搭建了一个自由展示的平台。我们用激情和汗水演绎自己的人生，用耐心和恒心关爱自己的学生。我们平凡，却在奉献真心;我们虽渺小，却在精心耕耘一片广袤的土地，播种明天的希望。我们坚信“一份耕耘一份收获”。我们累但快乐着～ 五:今后工作重点: 1、加强理论学习，进一步更新观念。用更多精力关注课改、关注探究性学习，全面提高教学水平，使课堂更活跃、教学更精彩。争取在下次教学开放活动中，老师们所展示的教学风格更有特色、教学形式更丰富、教学方法更灵活，充分展示我校教师优良的综合素质。 2、充分挖掘校内资源，向身边的榜样学习。要请老年教师来讲课，要青年教师一定要多听课，多学习，加强校内听课，并规范地做好听课记录。 3、提高课堂效率，控制作业量。请教研组组长，班主任经常了 解学生作业量，及时与科任教师沟通、协调，尤其要控制周末作业量。 4、关爱学困生。对于学习弱一些的学生，我们要耐心耐心再耐心，努力努力再努力。使他们能够像别的孩子一样得到进步和发展 总之，本次开放周活动的举办，进一步展示了学校良好的形象，展示了全体师生的风采，实现了学校、家庭、社会三结合教育的目的，进一步促进了学校课堂教学改革的不断深入，促进了教师专业化水平的整体提升，也促进了学校办学水平的不断提高。缩短了家长与学校之间的距离，使家长真正了解学校、教师，对孩子在学校中的生活、学习有了更进一步的了解，架起了一座家长和学校之间沟通的桥梁。 篇十:教育教学开放周活动总结 教育教学开放周活动总结 为了促进学校(来自:WwW.xIelW.cOm 写 论文 网:)教育与家庭教育的发展，充分展示我校良好的校风校貌和全体师生的教学风采;让家长更全面地了解自己的孩子，了解学校，了解教育。我校于2015年4月20日-4月24日组织了教育教学开放周活动。在全校教师的认真准备下，开放周活动开展得非常顺利也非常成功。家长们对校园环境、教师们的课堂教学留下了深刻的印象，给予了很高的评价。同时，对学校、教师也提出了很好的建议与意见。下面将这次活动情况小结如下: 一、展示活动，精彩纷呈。 这次教育教学开放周活动有近95%学生的家长参加了活动，内容分为四个部分，第一阶段:听课。学校向社会开放所有课堂，家长和社会各界人士走进校内相关班级随堂听课。第二阶段:访谈。活动课间，家长和社会各界人士可就学校的发展大计与学校领导进行交流，就孩子的教育问题与班主任、学科教师进行座谈、交流，了解学生在校内情况，共同探讨教育学生的有效途径。第三阶段:参观。请家长和社会各界人士参观学校各功能教室、营养午餐以及学校开展的丰富多彩的大课间活动，让他们全方位了解学校的具体办学过程、办学成果，为学校的硬件建设提出合理化建议或意见，提供学校发展的有利信息。第四阶段:班级个性化展示交流。请家长及社会各界人士参加由班级为单位的主题活动，各班级汇报、展示近期班级工作的成绩。为了展现我校师生素质，学校制定了开放周活动实施方案,各科任教师在思想上、行动上都很重视，钻研教材，精心备课，制作课件，充分运用现代教育技术进行课堂教学。班主任们的班级接待、活动反馈都很到位。这些工作为开放周活动的顺利开展奠定了良好的基础。课堂教学中，在老师们的引导下，学生们学得主动、学得成功。家长们都听得非常认真，看到孩子们学得如此生动活泼，个个露出了满意的笑容。家长们认为我校的教师教学氛围生动活泼，教学形式新颖，充分调动了孩子们的学习积极性和思维能力，也大大增强了他们的自信心。 二、意见反馈，情真意切。 对于本次活动，从学校领导到每一位老师，思想上都高度重视，行动上都做出了百分百的努力。从教学到管理，从学生的文化学习到其思想品质、行为习惯，方方面面都抓得扎扎实实，管得井井有条。为了了解家长对学校的办学是否满意，学校对广大家长进行了广泛的调查，大多数学生家长对学校的管理、教学很满意。几乎所有的家长都认为:学校的管理井井有条，家长们对学校的发展充满信心，对孩子的进步充满信心。家长们特别放心的是学校对学生的安全教育。当然，家长们也提出了一些意见和建议，有的家长提出了希望多开展此类活动，让家长更多了解学校，了解自己孩子在学校的学习情况，并将通过家长会等途径，加强与家长的联系，学校还要求每位教师(尤其是班主任)认真做好家访工作及时与家长沟通交流。学校表示:我们的每一位教师都将竭诚给孩子创造更多的机会，让每一位孩子都能获得充分的发展„„ 总之本次开放周活动，我们感到本次活动达到了我们预想的目的，对家长们提出的意见，我们将认真反思研究，找到解决办法，及时在本学期的家长会上向家长反馈。开放周活动不仅得到家长的一致好评，还促进了教师育人水平的提高，促进学校办学水平的提高。这必将对我校本学期的工作和我校今后的发展产生深远的影响。 新城学校 四(2)班 马河乡杨喜小学 教育教学开放周活动总结 马河乡杨喜小学 二〇一二年五月十八日