《新编会计学基础--复式记账与借贷记账法》说课稿
一、说
教材
民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材
(一)教材版本
本门课选用教材为王秀贵、雷红主编《会计学基础》，2011年，大连理工大学出版社。这次说课选材章节为第三章第二节，复式记账与借贷记账法。 (二)地位和作用
复式记账与借贷记账法是是会计核算方法体系中非常重要的一种方法，既是
。如果本节内容未学，后续内容将无法前一内容的延续又是学习后续内容的前提
进行。本节起着承上启下，举足轻重的作用。
1(情感目标:
通过师生的“教”与“学”，进一步增进彼此的了解，培养学生学习专业的兴趣。
2(能力目标:
能掌握不同性质账户的结构并进行简单的登记。
3(知识目标:
(1)学生能理解并掌握复式记账的基本原理
(2)掌握借贷记账法的概念和基本内容
(三)教学重点与难点
1(教学重点
)复式记账的概念 (1
(2)借贷记账法记账符号的含义与记账规则
2(教学难点
(1)借贷记账法记账规则
(2)会计分录的编写
二、说教法
(一)教学方法——“问题式”教学法
其核心是:教为主导、学为主体、疑为主轴、练为主线 (二)教学方法突破
考虑采用的三条线教学:教材教学线、情景教学线、活动教学线 三、说学法
朗读记忆法、心理调节法、“脑”“手”结合法
四、说教学程序设计
(一)复习引入
1(提问学生:
(1)会计要素的恒等关系(会计平衡公式),——这是复式记账法的理论依据; (2)会计的核算方法有哪些,其中已经学过的是什么方法, 2(检查学生的预习情况及效果。
切入点:“账户”是会计核算的工具， “复式记账”则是运用这种工具的方法 (二)新课讲授
1(复式记账原理
(1)概念——本节内容的切入点。
(2)为什么要采用“复式记账”,
——提出问题后，师生共同探讨、举例理解:“有来有往，一个不少”
——每一项经济业务发生后，引起会计要素变化的情况。 (3)复式记账的特点:???
(4)复式记账的种类:借贷记账法、收付记账法和增减记账法三种。我国《企业会计准则》规定:企业会计核算采用借贷记账法。
2(借贷记账法
(1)借贷记账法的概念
是以“借”或“贷”作为记账符号的一种复式记账法。
(2)借贷记账法的特点
A、记账符号:“借”、“贷”学生讨论:现实生活中借、贷的含义,教材中借、贷二字的含义,(注意区别，这是往下学习的关键)
B、记账规则:“有借必有贷，借贷必相等”。(呼应:“有来有往，一个不少”) C、账户不要求固定分类
D、以“借方金额等于贷方金额”为试算平衡公式
(3)借贷记账法的账户结构
A、借贷记账法下账户的基本结构:
划分为“借方”、“贷方”及“余额”栏
其中:左边——“借方” 右边——“贷方”
一方记录增加数，一方记录减少数，
余额栏在最后
B、资产和权益账户的结构和
格式
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1)资产账户
?“T”型图表示:
?举例演示:以“银行存款”账户为例说明资产类账户的结构与登记方法
?
知识点
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:期末借方余额=期初借方余额+本期借方发生额—本期贷方发生额
2)权益账户
?“T”型图表示:
?举例演示:以“应付账款”为例说明权益类账户的结构与登记方法
? 知识点:期末贷方余额=期初贷方余额
+本期贷方发生额,本期借方发生额
3)收入和费用账户的结构和格式
(1)收入账户
?“T”型图表示:
?举例演示:以“主营业务收入”账户为例说明收入账户的结构与登记方法
?知识点:期末无余额(与权益类账户比较讲解) (2)费用账户
?“T”型图表示:
?举例演示:以“财务费用”账户为例说明费用账户的结构与登记方法
?知识点:期末无余额(与资产类账户比较讲解) (三)巩固练习
1(学生复习、消化所学，相互探讨提问。
2(学生练习:用“T”型图分别表示
出“原
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
”、“资本公积”、
“营业费用”、“其他业务收入”帐户的结构。 3(教师答疑
(教师巡堂检查指导)
(四)板书设计
纲要书写区 重、难点书写区 举例演示区
一、复式记账原理
1、
2、
3、
4、
二、借贷记账法
(一)
(二)
(三)
浙公网安备 33021202002483