小学
一年级
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英语歌曲教案：PART B
小学一年级英语歌曲教案:PART B
小学一年级英语歌曲 PART B
教学名称:jingle bells
学习目标:
1. 动词Dash ，open，go, Laugh, ring, bells, ride,
2. 名词:snow，open sleigh ，horse，fields，Bells，bob tails，spirits，fun，
3. 介词:through与over in与on区别
教学时间:两课时
教学重点:认识bell名词又是动词，
简单的名词:snow ,fun,
区分介词through，over用法;on 与in 区别
句子what fun it is to do sth.
课前准备:
将学生学习资料(歌词)发给学生，卡通图片，
教学流程:
第一课时
一:开始上课，
听到铃声，we all know that we should stop speak and come back to our desks and sit down quietly when we hear the bell ring.(我们都知道当我们听到铃声时我们应该停止说话回到我们的
座位然后安静地坐下),
Today, I bring a bell, but this is not similar with the bell we just hear.
(今天我带了一个铃铛，但是它和上课铃不同)
展示道具，写下bell 钟，铃，jingle 铃铛，摇动铃铛，教同学们说the bell ring,铃响了，jingle bells(与上节课的sing区别记忆ring。)并区别bell与ring
Now, we will study a new English song.(今天，我们要学一首新的英文歌)
And it’s about jingle which name is jingle bells(而它是与铃铛有关的，名字是jingle bells铃儿响叮当)
we can image why the jingle bell?(我们可以想象下为什么了铃铛会响呢?请同学回答。然后
总结
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经过摇晃。
摇晃有上下左右，上下摇晃bob, bob tails ring
Is there anyone know what it is?展示雪橇和其上铃铛的图片，回答后解释雪橇上铃铛，认识open sleigh雪橇
Fields 田野
The song we will learn told a story when the people play In a
one horse open sleigh dashing through the snow at night.(讲述故
事，歌中描述的是小朋友在晚上驾着雪橇游玩，听着铃铛声的故事). 给他们看图片识记one horse, snow 雪，
Now, let’s see a flash of this song.(现在我们来观看这首歌的flash)
二(开始学歌词
1，下面看一下歌词中出现的画面和几个单词，通过回忆flash场景学习单词，用图片讲解动词 Dash, Laugh, ride ，open，go, ring,
2，区分介词through，over用法
通过句子
让同学们理解，
先看一三两句:
Dashing through the snow冲破大风雪
Over the fields we go 飞驰过田野
解释这两个单词区别用法举例说明
三，开始学唱歌
学习三分之一歌曲，一句一句教
第二课时
一:开始上课
复习上节课
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
，用图片回忆单词(动词和名词)(through，over用法)，一起合唱上节课教的内容，
二，学习新课
3，on 与in 区别
看二五两句
In a one horse open sleigh我们坐在雪橇上
Bells on bob tails ring铃声响叮当，
解释这两个单词的区别用法举例说明。
4,学习单词
ride, tails，spirits ，right，fun图片法
重点是fun,可以让孩子们自己说说觉得什么事比较有趣，引出问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
，我们怎么
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
示我觉得做一件事有趣呢,
5，学习句子
15 Oh, what fun it is to ride 我们滑雪多快乐
fun it is to laugh and sing今晚滑雪真快乐
做什么很快乐，用这个句子请同学们简单句有关
他们刚才的讨论。
6.学歌
让同学们一个个跟着我一句一句地唱，完成剩下的三分之
二
三(大致地复习今天所学的内容
四(布置些相关作业
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