化工原理论文

化工原理论文 姓名:张傲 专业:应用化学 学号:13043139 一摘要:结合实际工作探讨了“精细化学品化学”课程实践的主要形式，结合化学工程与工艺专业的人才培养 目标，就精细化学品化学课程的教学内容及体系确立了渤海大学应用化学专业“精细化学品化学”实践课程的主要内容，并根据具体实践过程，合理调整课堂教 学内容，改进 教学方法和学生考核方式 ，在教学中充分发挥学生的主体作用，有效提高教学效果，培养学生综合素质 。 二关键词:精细化学品化学;教学内容;教学方法;考核方式;改革;创新能力;实验。 三具体描述: 1.引言:精细化学品是当今化学工业中最具活力的化工领域之一，它具有专用性强、生产批量小、品种多、技术密集度和附加值高等特点，因此世界各国均将其化学工业的战略重点由石油化工转向精细化工。 精细化学品也是当今世界各国争相发展的化学工业的重 点，是衡量一个国家或地区的化工科技水平和综合实力的重要标志之一。发展精细化工已经成为世界性趋势。我国也十分重视精细化学品工业的发展，目前来看其发展势头良好。随着市场对精细化学品的需求日益壮大，可以预见，化工行业对具有扎实精细化工理论知识和丰富实践经验的复合型人才的需求更为迫切。“精细化学品化学”正是培养应用化学专业学生具有夯实的精细化工理论知识的主干课程。国内各高校应化专业在对“精细化学品化学”的理论教学体系构建、教学方法的变革和教学内容的整合上做出了很多有益的探索。但实践教学体系仍然停留在学生实验和工厂观摩等环节上，不能很好地培养学生解决实际问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的动手能力和创新能力。因此设立精细化学品化学课程，其重任是培养学生的专业素质和技能。参照其余学校在教学过程中可能会发现如下问题:(1)精细化学品种类多， 涉猎广泛， 学生普遍感到教学内容多而杂， 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 多，在期末复习迎考时感到无头绪， 造成学生考试成绩不理想。(2)随着精细化工的发展， 不断产生各种新技术、新概念， 一些新型特种功能的精细化学品也不断面世， 以至于现有的旧版教材已跟不上时代潮流，因此教学内容迫切需要改革。(3)该课程非常重视理论联系实践， 但目 前学生普遍存在实践锻炼不足， 而市场迫切需要具有扎实精细化工理论知识和丰富实践经验的复合型人才， 这中间造成了脱节。 (4)在教学过程中学生习惯于被动听讲， 课堂教学枯燥乏味， 教学效果不佳，应提前思考有关于这些问题，避免执行后所造成的麻烦。 2.正文: (1)“精细化学品化学”实践课程的主要形式 “精细化学晶化学”理论教学要求学生通过学习该课程能掌 握精细化学品的基本概念和主要品种及其功能，了解精细化学品生 产工艺的基本特点。而应用化学专业为理科专业，没有开设化学反 应工程之类的专业课程，因此学生对化学反应过程和反应器的认识 还停留在实验室规模层次上，对化学反应工业化的技术差别没有深 刻的认识。因此，开设“精细化学品化学”的实践课程就显得尤为 必要，综合来看，目前各高校开设“精细化学品化学”实践课的主 要形式有如下几种。 ?学生实验 通过学生实验来训练学生掌握精细化工合成和配方中的基本 理论和方法无疑是化学类实践最简单也是最有效的方法，目前很多 开设了“精细化学品化学”的化学专业都附设“精细化学品化 学实验”的实践课程，相比于基础实验课程，“精细化学品化学实 验”更侧重于选择一些设计性和开放性实验，尽量做到与生产实践 相联系，以便在巩固学生理论知识的同时训练学生解决实际问题的 能力。 ?授课探讨 结合专业与本地实际，我们对传统的经典内容加以精选、精 讲，通过贯通、融合和相互渗透，以减少课程的重复、罗列现象。课程理论教学主要介绍精细化学品特有功能的基本原理、构效关系、合 成化学、使用范围、生产技术、产品品种及配方。但课堂的讲授重点主要是基本原理、构效关系和应用领域，适当列举具有代表性的市场产品配方以巩固所学内容;而对精细化学品的合成化学、使用范围、生产技术、品种等加以略讲，或者留给学生课后自学。这样可以大大突出教学重点，减少讲授内容，而又不至于使学生失去完整内容，且有利于使学生学会如何寻找事物的内在联系，掌握课程的精华，达到纲举目张的目的。 ?大学生科技创新项目 近年来各高校对自然科学类专业学生的课程实践进行了很大力度的改革和资助，其中大学生科技创新项目的设立就是一种很好 的形式。通过项日提供的资助创造一定条件，让学生自主选题，进 行独立的科学实践。以精细化学品的创新合成为主题的科技创新 项目是“精细化学品化学”课程实践的有益补充。在学生设计创新 实验项耳时，我们会引导学生选择目前市场需求较大但又有技术改 进要求的产品来进行研究，例如，本地一家精细化工企业生产的某 品牌洗洁精，其配方技术的差异使得产品在透明度和起泡性上不能 兼顾，透明度好的泡沫较少，而泡沫丰富的透明度义稍差。我们鼓 励学生以解决企业技术需求为创新点，从探讨配方比例出发来申请 创新基金，进行创新研究。学生通过查阅中文文献、中国国家专利 等资料，以及通过到生产企业的调研，了解到该配方中两种表面活 性剂的用量对产品透明度和起泡性有很大影响，在科学的实验设计 方法的指导下，学生设计出了合理的实验 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，经教师指导修改后， 成功申请到大学生创新基金，并进行了系列研究，初步给出了准确 的配方参数。 2.课程的基本模式 ?专题设计 (1)根据理论课的主要内容，我们设计几个特定的商品化的精细化 学品，比如属于表面活性剂类产品的洗洁精，属于粘胶剂的普通胶 水等。然后把学生分成几个专题小组，让学生通过查阅相关资料， 从原料的选取、生产路线的设计直至配方的调整等T艺细节研究， 完成一个完整的精细化学品的生产过程。最后以专题 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 的形式 进行讲解汇报。而教师从授转为导。引导、指导、辅导学生完成工作 过程。 (2)丰富教学方法和手段， 转化教学主体的角色。1.采取传统教学与多媒体教学手段相结合。2.教师主讲与学生讨论相结合。3.充分利用网络教学资源， 展开教学互动。 (3)多种形式实现课程开放教学 两至三位精细化工课程群老师专门负责对本门课程的建设 ，在教学根据他们 自身 的专业 特点 ，除了主讲教师外，还邀请别的教师来客串讲课0目前 ，本门课程主要由两位老师共同完成。由于精细化学品具有品种多 、更新快等特点 ，一个人难于样样精通 ，经常邀请各行业专家 、教授来化工系做报告 。另外 ，在实践教学中 ，比 如专业实验 、毕业实习等教学中经常对学生做一些启发性的提问，这样可以时刻激发学生思考，增加学生学习的兴趣和主动性，真正达到提高学生学习能力和创新能力 。 (4)改进学生成绩考核方式 改变传统的考核方式 ，平时成绩占 20, ，期末考试成绩占80, ，变成平时成绩占30,(包括上课出 勤率 、课堂表现 、小型 作业完成情况 ) ， 大型作业成绩 占30, (小论文 写作 及答辩 情况 ) ，期末考试成绩 占40, 。 3.结论: 相信通过此次教学新增实践 ，不仅会提供 学生 的理论知识 ， 而且其 口头表达能力 与科研 资料查 阅 能力 均也会有大 大提供 ， 其效果 明显 。在精细化学 品化学的教学 中 ，不 断寻求新 的授课 方式 、方 法与考核方式 ， 跟踪本学科新发展动态 与国 家政策 ， 研究修 改教学大纲 ，合 理调 整教学 内容 ， 调动学生学 习 的积极性 、主动性 ，培 养学生 的综合能力 。 四参考文献: 1.程铸生，朱 承炎 ，王雪梅( 精细化学 品化 学[ M ] ( 上 海 :华东理 工大学 出 版社， 1996 :1 —560( 2.张先亮 ，陈新兰( 精细化 学品化 学 [M ] ( 武汉 :武 汉大学 出版社 ，19 9 9 : I 一5 5 6 ( 3.陈棉平 ，张岐，林强( “精细化学品化学”课程 教学改革与 实践 [J ] (高等理科教育 ，2006 (5 ) :92 —94 ( 4.31鲍宁宁(关于优化数字电路实验教学体系对培养学生 14(2)( 创新能力的探讨【J】(实验室科学，2011， M】(武汉:华中科5.余新平(数字电路设计?仿真-测试【 技大学出版杜，2010( 6.凌琛(基于VHDL的出租车计价器设计fD】(苏州:苏州大学(2009( 7.[1]Lakoff， G.1 987.Women， Fire， and DangerousThings[M].Chicago andLondon: UniversityofChicagoPress. 8.李福印.认知语言学概论M].北京: 北京大学出 版社， 2008 9.赵艳芳.认知语言学概论M].上海:上海外语教育出 版社， 2001 10.秦杨 .A CORPUS- BASED ANALYSISOF THE VERB“DO” USED BY CHINESE LEARNERSOF ENGLISH[J].中 国 英语 关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题 教 学， 2006，( 6).