小学数学课堂教学评价表(更新)

小学数学课堂教学评价表(更新) 个人收集了温度哦精品文档供大家学习 ==============================专业收集精品文档============================= =========================================================================== 小学数学课堂教学评价表 听课人 符合程度 评价项目 评价指标 A B C D ?符合“课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ”的规定和学生的实际情况，目标明确，要 求具体、切合实际。 教学目标 ?情感态度价值观、能力、知识“三维”目标有机统一:关注 10分 学生情感态度价值观的形成;注重培养学生的思维能力、价值 判断能力、参与能力、社会实践能力;注重学生掌握基础知识。 ?准确反映“课程标准”的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 要求，正确理解和把握教科 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 的教学内容，创造性地使用教科书。 教学内容 ?注意从学生生活实际和社会现实生活中科学合理地选取教育 25分 资源，充分体现数学应有的教育价值;教学内容与时俱进，充 分体现数学的时代特点。 ?以学生的生活逻辑为主线，不违背理论逻辑和生活逻辑有机 结合，遵循问题解决式的思路安排教学内容层次。 ?贯彻“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则，以生活为 基础，关注学生的生活 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 ，创设教学情境，触动学生的心灵， 启动学生的思维，激发学生的探究欲望，增强教学的针对性和 主动性。 ?坚持启发式教学，教学方式、方法、手段灵活多样;重视对 教学活动 学生进行学习指导，促使学生经历自主、合作、探究学习和社 40分 会实践的过程，领会数学课程目标的意义。 ?教学互动性强，学生参与有广度和深度。 ?课堂开放性强，且收放有度。学生能够发现和提出问题、发 表自己的见解，教师对学生进行正确的价值引导。 ?合理应用反馈、评价机制，使学生得到及时的鼓励或纠正 ?充分发挥教科书引领教学的功能，课堂结构合理，教学环节 紧凑，教学活动进展有序、自然、流畅。 ?学生在教学活动中，有积极的情感反应，认同正确的价值标 准;能力明显提高;探寻到相应的知识，圆满完成各项学习任 教学效果 务，教学目标达成度高。 15分 ?尊重学生个性，满足不同层次学生的发展需要，使每个学生 都有不同程度的收获，体验到学习成功的快乐，具有主动探求 知识的热情和进一步学习的愿望。 ?教师能够从教学活动中获得有益的启示，自身教学能力能够 可持续发展。 把教师主导的“目标—策略—评价”过程与学生经历的“活动 教学特色 —体验—表现”过程有机结合起来，或能创造性地实施“课程 10分 标准”，或能创造性地使用教科书，或能创造性地开发和运用教 学资源，或在教学策略、方法、手段上有独到之处等，能形成 较为鲜明的教师个性和教学风格。 等级与 A:90% B:80% C:70% D:60% 总计 赋分 及其以上 及其以上 及其以上 及其以下 得分: ==============================专业收集精品文档============================= 个人收集了温度哦精品文档供大家学习 ==============================专业收集精品文档============================= =========================================================================== 主要优缺点分析: 2015年 3 月 16 日 初中思想品德课堂教学评价表 范例: 听课人 于 平 符合程度 评价项目 评价指标 A B C D ?符合“课程标准”的规定和学生的实际情况，目标明确，要? 求具体、切合实际。 教学目标 ?情感态度价值观、能力、知识“三维”目标有机统一:关注? 10分 学生情感态度价值观的形成;注重培养学生的思维能力、价值 判断能力、参与能力、社会实践能力;注重学生掌握基础知识。 ?准确反映“课程标准”的内容要求，正确理解和把握教科书? 的教学内容，创造性地使用教科书。 教学内容 ?注意从学生生活实际和社会现实生活中科学合理地选取教育? 25分 资源，充分体现思想品德课应有的教育价值;教学内容与时俱 进，充分体现思想品德课的时代特点。 ?以学生的生活逻辑为主线，不违背理论逻辑和生活逻辑有机? 结合，遵循问题解决式的思路安排教学内容层次。 ?贯彻“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则，以生活为? 基础，关注学生的生活经验，创设教学情境，触动学生的心灵， 启动学生的思维，激发学生的探究欲望，增强教学的针对性和 主动性。 ?坚持启发式教学，教学方式、方法、手段灵活多样;重视对? 教学活动 学生进行学习指导，促使学生经历自主、合作、探究学习和社 40分 会实践的过程，领会思想品德课程目标的意义。 ?教学互动性强，学生参与有广度和深度。 ? ?课堂开放性强，且收放有度。学生能够发现和提出问题、发? 表自己的见解，教师对学生进行正确的价值引导。 ?合理应用反馈、评价机制，使学生得到及时的鼓励或纠正 ? ?充分发挥教科书引领教学的功能，课堂结构合理，教学环节? 紧凑，教学活动进展有序、自然、流畅。 ?学生在教学活动中，有积极的情感反应，认同正确的价值标? 准;能力明显提高;探寻到相应的知识，圆满完成各项学习任 教学效果 务，教学目标达成度高。 15分 ?尊重学生个性，满足不同层次学生的发展需要，使每个学生? 都有不同程度的收获，体验到学习成功的快乐，具有主动探求 知识的热情和进一步学习的愿望。 ?教师能够从教学活动中获得有益的启示，自身教学能力能够? 可持续发展。 把教师主导的“目标—策略—评价”过程与学生经历的“活动? 教学特色 —体验—表现”过程有机结合起来，或能创造性地实施“课程 10分 标准”，或能创造性地使用教科书，或能创造性地开发和运用教 学资源，或在教学策略、方法、手段上有独到之处等，能形成 较为鲜明的教师个性和教学风格。 ==============================专业收集精品文档============================= 个人收集了温度哦精品文档供大家学习 ==============================专业收集精品文档============================= =========================================================================== 等级与 A:90% B:80% C:70% D:60% 总计 赋分 及其以上 及其以上 及其以上 及其以下 得分:A 主要优缺点分析: 优点: 课上利用有效、实用的教学手段，增强了课堂的感染力，在提高学生学习兴趣方面起到很好的作用;教学设计体现学生的主体作用，让学生有感而发，突出所学知识的鲜活性;恰当地创设情境，充分体现本节课的教育作用;板书设计简明扼要，让学生对本节课重要 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 一目了然。 不足:对问题的设定的层次性如果更有梯度，教学效果会更好。 2015年1月 26 日 ==============================专业收集精品文档=============================