《黄河船夫曲》教案02

《黄河船夫曲》教案02《黄河船夫曲》教案 [教学目标] 在听赏歌曲《黄河船夫曲》时,感受陕西民歌的,能模仿陕西方言随乐跟唱。 [教学重点、难点] 感受西部民间歌舞的风格特点,并予以表现。 [教学准备] 录音机、电子琴、搜集西部民歌。 [教学过程] 一、走进西部 1、歌声引进西部 (1)音乐引路。(《黄土高坡》) (2)你们刚才一听到的这首的歌叫什么?它的风格怎样?你能唱上几句吗? 2、影片简介西部 [设计理念:由学生熟悉的歌曲引路,体会西部歌曲的风格特点。放影片简介西部,让学生进一步认识西部的独特风貌。] ...

《黄河船夫曲》教案 [教学目标] 在听赏歌曲《黄河船夫曲》时,感受陕西民歌的,能模仿陕西方言随乐跟唱。 [教学重点、难点] 感受西部民间歌舞的风格特点,并予以表现。 [教学准备] 录音机、电子琴、搜集西部民歌。 [教学过程] 一、走进西部 1、歌声引进西部 (1)音乐引路。(《黄土高坡》) (2)你们刚才一听到的这首的歌叫什么?它的风格怎样?你能唱上几句吗? 2、影片简介西部 [ 设计理念:由学生熟悉的歌曲引路,体会西部歌曲的风格特点。放影片简介西部,让学生进一步认识西部的独特风貌。] 二、西部放歌 1、听《黄河船夫曲》 (1)聆听、感受。 (2)跟唱。我们就在这开阔的黄河上,拉开声音,一起唱起《黄河船夫曲》。说说歌曲的曲调和速度有什么特点?你头脑中出现了一幅什么画面? (3)表演学学划船、拉船的动作。边唱边表演,体会船夫们互相对唱时的情景。 [设计理念:录音机放歌曲磁带,学生聆听后,谈谈自己听后的感受。为表演歌曲做铺垫,也才能深入体会船夫们互相对唱时的情景。] 三、采风归来 1、拓展延伸师:黄土高原的确是一片神奇的大地。那么,这节课你们有哪些收获?你还了解哪些高原的情况? 2、交流学生互相交流采风成果。 3、今日黄土高原新貌。 [设计理念:西部民歌只是民歌中的一部分。我国歌唱家宋祖英、谭晶将民族歌曲带到了维也纳金色大厅,让西方朋友再次瞩目中国。学生互相交流采风成果,为祖国灿烂的文化而自豪,努力学习,弘扬民族精神。]

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