记叙文表达方式(一)

记叙文 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达方式(一) 学大教育科技(北京)有限公司 Beijing Xueda Information Technology Co., Ltd. 个性化教学设计 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 教师姓名 邵华 学生姓名 填写时间 沪 学 科 语文 年级 教材版本 教 第 章 ( 单元 初级会计实务单元训练题天津单元检测卷六年级下册数学单元教学设计框架单元教学设计的基本步骤主题单元教学设计 )第 节 版 教师课时第()课时 阶 段 ? 观察期 第 ( )周 ? 维护期 统计 共()课时 第()课时 课程名称 记叙文表达方式(一) 课时 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 上课时间 共()课时 1.让学生掌握记叙文的五种表达方式。 教学目标 2.能够识别不同的表达方式及其特点。 学生能够在阅读中掌握叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式等五种表达方式。 教学重点 教学难点 学生能够在记叙文阅读中识别不同的表达方式。 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入——考点分析 “在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表 达方式。”这是新课标的要求。本考点主要考查在阅读中 识别叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，能在阅 读中分析体味不同表达方式的效果。 通过知识点二、教学过程 的讲解与分 表述特定的内容所使用的特定语言方法、手段就叫表析，学生能学生能够识别够初步掌握达方式。它是文章构成的一种形式要素。 记叙文的五种记叙文的五教学过程 基本表达方种基本的表1、 叙述。 式，掌握其特达方式，理叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是点，注意其区解其意思，分。 作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间能够在阅读 中将他们准的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。 确地区分。 2、 描写。 描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读 者的一种表达方式。 作用:描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形 象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到 - 1 - 上海金山区学大教育进修学校教研教学部制 学大教育科技(北京)有限公司 Beijing Xueda Information Technology Co., Ltd. 强烈的艺术感染。 从描写的对象上分人物描写、环境描写、场面描写、细节描写 从描写的方法上分:正面描写、侧面描写 3、抒情。 抒情就是抒发和表现作者的感情。是作者在记叙过程中对所记事物抒发感情，是作者思想、观点、立场的流露，是作者对事物的审美与评价，表现着对所写事物人物的态度。它是表情达意的重要手段之一。 4、 议论。 议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。在议 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 中，它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。 5、 说明。 说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方 式。 三、课堂小练习 判断下列句子使用了哪些表达方式, 1. 在汉江北岸～我遇到了一个青年战士～他今年才二十一岁～名叫马玉祥～是黑龙江青冈县人。 2. 他长着一副微黑透红的脸膛～高高的个儿～站在那儿～象秋天田野里一株红高梁那样淳朴可爱。 3.这种巨鲸～名列世界第五大～有时能长到体长超过45英尺～体重40多吨～寿命长达30—40岁。 4. 我们这年轻的一代～是未来社会的主人翁～更应挺起胸膛～用我们的决心和毅力去创造将来～使人人都能够过着丰衣足食、自由、安定和幸福的生活。希望全人类都有一个和平的世界。 5.妈妈呀～你把您的爱深深的藏在了心里。是女儿不懂事～错怪你了。我再也不会以为您不爱我了～因为我从那张字 - 2 - 上海金山区学大教育进修学校教研教学部制 学大教育科技(北京)有限公司 Beijing Xueda Information Technology Co., Ltd. 条上～读懂了您对女儿深沉的爱…… 四、阅读训练 微笑的可乐 ,美国,杰奎林•海克尔 我7岁那年～故乡的夏天炎热异常～没有一丝云彩～天空在灼热的阳光里呈现出空洞的蓝色～空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的～失去了往常的活力～除了那些整日泡在海水里的孩子。这一年的夏天～我再也没有走近大海～没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹～没有像一尾活泼的小鱼似的尽情遨游在无边的海水中。我知道～所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。在那场车祸中～我永远地失去了右脚。尽管我还是个孩子～却已深知悲伤与羞耻～我甚至拒绝在夏天穿短裤～害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。 在那段热得让人窒息的日子里～我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家～慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟了～准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来～什么也不说～只是静静地坐着～眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏～在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许～只有这一刻的单纯和宁静～才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。 那天～我正望着蔚蓝的大海发呆～素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问:“孩子～你口渴吗,”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说:“那么～我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵～对于我贫困的家庭而言～可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想～何况车祸后为了给我动手术～家中已是负债累累。我咽了咽唾沫～有些不相信地问:“您是认真的吗,”“当然～”爷爷微笑着说～“但是有一个条件～你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了～随后又补充道:“其实不用害怕的～我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了～我咬着牙点了点头。 攥着爷爷给我的硬币～我拄着拐杖站到了路边。要知道～自车祸以后～我就再也没有走上马路～噩梦犹在。虽然天气炎热～但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过～卷起一股股闷热潮湿的气流～阴影又开始弥漫～我怎么也不敢迈出这第一步。这时～爷爷大声地吼起来:“嗨～孩子～难道你打算一辈子的路就只走到这里吗,勇敢些:”我心一横～屏住呼吸拄着拐杖走了过去～而当我踏上路另一边的沙地时～发现自己已是泪流满面了。那一瞬间～我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路～也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流～我只知道～我已经翻越了一座山～一座在我七岁那年横亘在我生命旅程中的大山。 - 3 - 上海金山区学大教育进修学校教研教学部制 学大教育科技(北京)有限公司 Beijing Xueda Information Technology Co., Ltd. 那天冰镇可乐的清凉～即便在35年后的现在也清晰如昨～35年后的我早已装上了假肢～像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子～有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里～我带上家人去童年时的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时～我总会指着瓶子上飞扬的缎带标志说:“你看～它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。 假如你对生活微笑～上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最甜美的可乐。 ,选自《环球时报》, 1.第一段中画线句子用了什么表达方式, 2.文章最后一句运用了什么表达方式,结合文章标题理解最后一句话的含义。 3、我还有如下问题没有掌握～需要进一步学习: 五、课堂小结。 文章的基本表达方式有叙述、描写、抒情、议论、说明五种。记叙文主要是通过对人物、事件的记叙和描写来表现主题，反映社会生活的，所以，记叙文的主要表达方式是叙述和描写;但是，为了把人物和事件表现得更鲜明，把思想内容表达得更深刻，也经常运用其他表达方式:议论、抒情、说明。 课堂练习 课后作业 课后记 教研组长审教研主 提交时间 批 任审批 - 4 - 上海金山区学大教育进修学校教研教学部制