小记者兴趣班
培训
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计划
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语文组
(小记者兴趣班培训
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
及课程安排) 一、基本情况:依照国家课程设置的有关规定，为丰富学生的校园学习生活，培养学生高雅的兴趣爱好，全面提升学生的综合能力，引导学生观察生活关注社会，去褒扬真、善、美，贬斥假、恶、丑，特对我校有志于新闻创作的学生进行系统的培训，使他们成为我校的小记者。兴趣班重在培养学生的新闻阅读能力与写作技巧，从写作方法入手，了解新闻的采访、写作、编辑、办报及摄影的基本知识。 二、培训目标:
1、了解新闻的采访、写作、编辑、办报及摄影的基本知识;
2、培养孩子获取、处理信息的能力;
3、培养孩子的“团队精神”和合作能力、实践能力、社交能力; 4、培养孩子克服困难、应付挫折的能力;
5、培养孩子策划、组织能力和责任感;
6、培养孩子对科学技术、社会调查的兴趣与能力。
三、具体
措施
《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施
:
课堂教学;社会调查;模拟“新闻发布会”;组织小记者社会实践活动;采访家长老师等;征文、摄影、小记者等比赛。
课时计划
时 间 课程安排
第1课 自我介绍，用自我介绍和互相采访的形式在最短的时间内认识老师和学生;做小记者的光荣;介绍课时安排。了解记者的相关知识，学习记者的职业道德规范。介绍小记者的„工作任务?，小记者班的纪律。
第2课 什么叫新闻，怎样制作新闻标题。写班级内的的新闻报道。 第3课 布置运动会等学校大型文体活动的采访活动开展内容及形式。 第4课 了解运动会、文艺会场上采访前的准备与采访时的注意事项，学会捕捉赛场的精彩镜头。
第5课 展示各类文体活动中收集的资料，并进行整理筛选，合作完成作品。
第6课 每人带上一份报纸，新闻和作文的不同。判断哪些是新闻，哪些不是新闻。
第7课 了解发现新闻线索的技巧，采访前的准备，学习采访的提问技巧。
第8课 活动课，走访校园，
记录
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身边的事情，发现新闻，判断新闻。
第9课 谈采访体会，怎么培养新闻的敏感性，培养新闻鼻。 第10课 采访篇:采访前应做哪些准备，如何制定采访计划 第11课 怎样进行采访(安排采访顺序);设计问题技巧，怎么样记采访笔记，具体新闻事件设计采访计划。
第12课 人物专访典型范文选析，人物专访问题设计，第一次与人交流时应该注意的问题
第13课 准备大型人物专访活动，做好采访准备，罗列问题。 第14课 采访校园内老师或同学，用笔端记录被采访者的回答;交流采访体验。
第15课 写作篇:整理采访稿，提炼主题，写出有个性的人，写出人物专访
课堂习作
第16课 新闻六要素(5W1H)，各类体裁的了解和写作(消息、通讯、专访、新闻综述等)
第17课 摄影技巧训练，照片和新闻图片的不同
第18课 社会调查和新闻如何写作，做好相应准备，设计调查问卷。 第19课 了解新闻发布会的形式，准备新闻发布会内容。
第20课 模拟新闻发布会，为汇报演出做准备
第21课 复习总结，谈当小记者的体会，“当小记者的苦与乐” 体会习作(作文本) 活动课
二〇一一年十一月十七日
浙公网安备 33021202002483