2010年至2012年白羊小学科技教育工作总结

2010年至2012年白羊 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 科技教育 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 ————万州区白羊中心小学近三年开展科技教育情况 白羊中心小学是一所万州区规模较大的农村百年老校，建校于1892年，始称“南乡书院”，教育家杨吉甫先生曾在此任教。改革开放后先后曾有两名清华学子在此播下少年时代理想的种子。现有教学班47个，在校生2147人。丰厚的文化底蕴促使一代代白小园丁不断的积累、开拓、创新。最近三年白羊小学先后被评为“重庆市科技教育先进集体”、“万州区科技活动先进单位”、“万州区科技模型比赛先进组织单位”。 近年来，我校高度重视青少年科技创新工作，在实践中，以提高师生的创新意识与实践能力为重点，以造就21世纪高素质的建设者和接班人为目标，不断加强科技教育的实施与管理，大力实施“科教工程”，按照“一统、二分、三结合”的原则(即把科技教育纳入学校教育教学的统一规划，坚持分类指导，分层推进，做到常规教学与活动载体相结合，正面教育与环境熏陶相结合，学校教育与社区教育相结合)，实现科技教育的“五化”(即内容系列化，管理规范化，方法多样化，基地标准化，活动主题化)，逐步探索构建一个三维科技教育体系，走出了一条切合学校实际、富有特色、实效性强的科技教育新路子。 一、完善科技教育组织网络，加大科技教育硬件投入。 为了对学生进行良好的科技教育，学校领导班子高度重视。在区教委、科协的统一领导下，成立了由校长牟联春亲自牵头的科技教育 活动领导小组。德育处、各辅导员及任课教师密切配合，层层落实责任，齐抓共管，真抓实干，制定了科技教育的目标、任务、措施和 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，把科技教育纳入学校的德育工作及教学 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 之中，定期召开会议，探讨思路，总结经验。并由教导处定期研究、检查科技教育工作，开展教研活动，并及时总结成功经验进行推广，积极促进活动的不断深入。 同时，学校在经济条件十分困难的情况下还不断加大资金投入，保证对科技教育工作的资金投入，不断完善基础设施建设，为进行科技教育提供先进的物质条件:2010年科技辅导员 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 投入5.88万元，学生参赛、训练场地建设投入4.56万元;2011年科技辅导员培训投入7.18万元，学生参赛、训练场地建设投入5.16万元;2012年科技辅导员培训投入7.68万元，学生参赛、训练场地建设投入5.86万元，三年累计投入36万多。另外学校还积极通过科协、环保、等部门拓展各种校外的实践基地。 学校在制度建设方面也对科技教育实行政策导向，规定把科技教育业绩作为教师晋升职称、评先评优、绩效考核的参考条件之一。这一切为学校的科技教育活动开辟了一条“绿色通道”，使学校教师队伍中，人人关心科技教育，人人为学校科技教育建言献策，使科技教育各项目标任务落到实处。 二、高度重视科技辅导员队伍建设 我校高度重视学校科技辅导员队伍素质的培养，除定期邀请校外科技辅导员、相关专家、学者到我校进行培训指导、经验交流外，我 校还根据学校实际情况制定了科技辅导员继续教育的长效机制，先后购买3200多元的书籍和视频资料用于科技辅导员的自我进修，学校积极培养科技辅导员队伍，积极选送优秀老师参加省、市、县的科技教育培训。 三、以课堂为主渠道进行科技教育 对学生进行科技教育，学校没有一味地去搞一些花架子，学校在造就一支科技教育教学所必需的教师队伍的同时，还注重提高科技教育教学的质量。他们始终坚持让全体教师认准课堂这一主渠道，利用课堂教学有机渗透科技教育。 首先，学校组织教师们一起对教材进行了认真的分析、研究，对教材中可以进行科技教育的篇目进行了归纳整理。然后，学校又组织教师们一起专门开展学校科技教育渗透达标课、示范课、优质课及优秀教案的评选等活动，不断改革教学方法。不管是什么课，教师们都注意学生创造力的激发与保护，让学生大胆去想，大胆去说，大胆去做。因为教师们知道学生的各种奇思妙想就是科技意识的萌动、创造能力的萌动。一堂堂新颖、活泼、生动的科技教育渗透课，使科技教育“随风潜入夜，润物细无声”，于无形中提高了学生的科技意识与实践能力，更激发了学生的创造潜能。 实践证明，根据各学科不同特点，牢牢把握课堂教学主渠道，有机渗透科技教育，是落实科技教育的有效途径，这为师生走出校门，走向社会参加各种科技实践活动，打下了坚实的思想理论基础。 四、丰富活动载体，拓宽科教途径 在抓好课堂主渠道的同时，学校也没有忽视对课外科技教育途径的开拓与利用。 首先，学校在广泛发动的基础上，把学校各班的科技兴趣小组同学系统的组织起来，成立了科技兴趣小组。兴趣小组由学生自主管理，自主组织，自主学习，学校科技教育活动领导小组在每学期开学初给予集中培训，指导各兴趣小组制定活动计划和学期目标。在校内，他们团结协作，主动认知，利用课余时间学习科技知识;在校外，他们仔细观察，大胆实践，身影遍及学校周围的大街小巷。他们利用双休日参观移民广场，江南新区的建设。为了进一步提高学生们爱科技、学科技、用科技的热情，学校还以“服务学生，发展学生”为宗旨，组织学生阅读科技书籍，动手进行科技实验，开展科技小发明、、小论文、小制作、小创意、幻想画等比赛活动。 其次，学校也十分注意把科技教育融入丰富多采的课外活动中，以此为有机载体，进一步深化科技教育。前几年,学校以培养学生科技创新意识为重点，以环保活动为突破口，先后开展了“手拉手联谊活动”、“我爱校园”、“关注长江 关注家园”、“向白色污染宣战”等一系列活动，最近两年,我们不断拓宽科技教育渠道。 五、多次举办科技作品大赛 我校从2010年开始，决定在每年5月举办科技作品大赛。包括了科幻画、摄影展览、科技小论文展览、科技手抄报展览、科技小制作展览等,形式多样的科技展览活动, 在科技节活动期间，学校积极鼓励每个孩子都做到“读一读”、“讲一讲”、“做一做”。“读”是指: 读一本科普书， “讲”是指:讲科学家成才的故事，“做”是指:做科学小试验。在此基础上，学校进行科技小发明、小制作、小论文、小创意，以及学生们的科技幻想画、科技手抄报展览;另外，我校还和科协联系，定期开展科普共享共建活动。青少年宫的航模教师为学校师生们进行了直升机模型、歼10战斗机模型的飞行表演。同时，500多名高年级学生在班主任的带领下有序地参观了发电机模型、电报机模型、飞机升空原理模型、黑洞吸收物质原理模型等科普仪器的演示。在科技老师的指导下，学生们先看操作说明，然后自己动手，亲身体验，使他们亲身感受到科技带来的神奇，大大地激发了学生们学科学、用科学的积极性。 六、取得的成绩 由于学校坚持不懈地深入开展科技教育，大大提高了师生的科技意识和科技能力，有力地促进了学生的健康成长，取得了显著成绩。最近三年白羊小学先后被评为“重庆市科技教育先进集体”、“万州区科技活动先进单位”、“万州区科技模型比赛先进组织单位”，2012年被白羊镇党委政府授予“科技教育特别贡献奖”。学校的科技代表队分别荣获2010年创新大赛、2011年模型大赛、2012年创新大赛科技活动组织奖，在2011年里，冯思进等20余名学生分别获得万州区级、重庆市级科技模型大赛一、二、三等奖。在畅通重庆团体赛中，黄昕怡同学、何奇家同学、牟凡同学获得万州区级、重庆市级一、二等奖。机器人智能大赛中，李琦同学、牟均同学获得万州区级、重庆市级二、三等奖。电子百拼比赛，李琦同学获得万州区级二等奖。黄昕怡等七 名同学获得社会实践活动万州区级一、二、三等奖。乔越等三名同学在小制作比赛中获得万州区级一、二、三等奖。陈森林同学的创新作品《新式学生凳》获得万州区级二等奖。2012年在万州区第三届机器人大赛中，白羊小学李霖、王彤及沈琦棱三名同学分别荣获第三届中小学机器人常规赛人形机器人团体和智能分拣单项第一名。 陈静宇同学的创新作品《新型吸发器》、熊峰同学的创新作品《便捷式书画装置》获得万州区级、重庆市级一、二等奖，获得万州区第三届、第四届区长奖。七名教师获得优秀指导奖，两名教师获得市、区优秀组织奖，一名教师荣获重庆市优秀科技辅导员光荣称号。 “科学精神是人们科学文化素质的灵魂”。21世纪是人类文明继续大发展的世纪，我校在青少年科技教育活动中做了应做的工作，取得了一些成绩。