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_1713985815408_2数学卷面分析_224304
2014—2015
学年度第一学期期末检测
卷 面 分 析 表
一、卷面分析:
(1)试卷质量分析:
本次数学试卷命
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
检测的范围比较全面，难易适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况和学习水平。既考查了学生对基础知识的掌握、基本能力的培养情况，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，还考查了学生认真审题及细心答题的习惯。这份试题尤其注重对解决问题的检测，体现学习数学的价值和数学的思考魅力。
(2)学生答卷情况分析:
大多数学生答卷认真，字迹较工整。对基础知识和解决问题的掌握较好，但是还有少数学生，答题不认真，审题不清，理解能力较差，综合运用知识的能力差，正确率不高。
(3)学生答卷中存在的问题:
1、概念教学的研究不够深入，有些学生对概念的理解与掌握仅停留在表面上，不能灵活运用。
2、认真度不够。填空题相对出错也比较多。
3、学生分析问题的能力不强。教师对学生分析问题与解决问题策略的研究还不够深入。
4、计算能力有待提高。计算的得分率虽然相对最高，但也部分同学出错。计算粗心出错，还有就是看错符号、抄错题目的现象，或
书
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写不规范，有待于继续培养良好的学习习惯。
5、理解能力不够，在选择题上也有不少同学缺乏判断和分析的能力而选错。
理解填空、选择、判断部分:集中考察了本学期的主干知识和内容，又考察了学生应用知识的能力。部分学生基础知识不够扎实，不 能灵活应用知识解决问题。习惯和灵活的运用知识的能力差。例如，其中10、12题出错较多，10题是填写方框里最大的数，一般训练的是填一个方框，此题考查填两个方框，难度较大。12题考查合理安排时间，一般训练的是煮饭时间和其他事情所用时间相同，此题考查其他事情时间有多余，可能部分孩子就忽略了。
计算部分。部分学生的基本计算能力较好，准确率高。但部分学生粗心，口算题中的估算出错较多，主要原因是学生看错运算符号;列式计算中的第1题出错最多，此类题因数中间带0，计算时容易出错。列竖式计算有抄错数字和符号，计算错了。还有少数学生乘法计算时进位忘加，基础知识掌握的不牢固。
操作题。2小题出错最多，这个题是让学生既做垂线段又画三角，一般只训练过画垂线段，此题要求画三角，多数学生没有认真理解题意，而只三角，并且没有画垂线段。
二、改进措施
1、在今后的教学中，要注重培养学生的审题能力。
2、加强知识形成过程的教学，要尽量通过实物演示、学生动手操作等手段来让学生观察、思考，从而在理解的基础上掌握知识，切忌死记硬背。
3、在加强基础知识教学的同时，要把开发智力和培养能力贯穿在数学教学中。计算题中的解题技能,应用题中的分析、比较、综合 能力，一题多解等训练，都要有
计划
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、有系统的进行。
4、要注意培养学生良好的学习习惯，要从最基本的习惯抓起，规范书写，培养学生严谨的学习态度。
5、平时要加强跟家长的沟通，共同为学生的学习负责。
浙公网安备 33021202002483