铜仁学院本科教学工作合格评估

铜仁学院本科教学工作合格评估 铜仁学院本科教学工作合格评估 专业建设自评指南 (预计时间:2013年5月) 1、专业建设思路与领导作用(专业定位;领导作用;人才培养模式) 二级评估 主要观测点 合格 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 备注 指标 结果 1.1 专业定位明确，发展目标清晰，专业建设能主动服务[注1]系学专业科专业建 1.1.1专业定位与规划[注1] 区域(行业)经济社会发展，符合学校发展实际需要， 设规划。 定位 执行有保障，有效果，注重专业特色建设。 自评描述 一、专业定位 1、 目标定位 2、 类型定位 3、 层次定位 4、 学科定位 5、 服务面向定位 ?对上述各项定位的准确性加以评述 二、专业发展规划 1、 提供本专业 “十二五”学科专业建设规划和师资队伍建设规划 ?对上述规划的合理性加以评述 2、 陈述上述规划的实施情况 ?对规划实施的有效性加以评述 三、特色专业建设 1、特色专业建设实施情况 ?对特色专业建设实施的措施和成效加以评述 支撑材料目录 1.1 专业定位 1.1.1 专业的定位与规划 1.1.1-1本专业定位与发展规划综述 1.1.1-2本专业建设、沿革、发展变化等历史材料 1.1.1-3本专业定位发展规划材料(包括学科建设、专业建设、课程建设、师资队伍建设、教学条件建设等) 1.1.1-4反映本专业定位与发展规划的实施情况材料 1.1.1-5本专业开设以来各类媒体关于本专业的报道材料 教学工作状态数据统计报表 1.2 专业建设领导班子遵循高等教育办学和教学规律，树领导1.2.1领导能力 立“办学以教师为本，教学以学生为本”的办学理念， 作用 认真落实学校发展规划和目标，教育教学管理能力强。 铜仁学院本科教学工作合格评估专业建设自评指南 以提高质量为核心，基本构建了质量保证体系，有保 障教学工作中心地位的政策与措施，落实情况较好; 1.2.2教学中心地位 教学管理人员责任明确，各职能部门服务人才培养情 况好，师生基本满意。 重视人才培养模式改革，在高素质、应用型人才培养、1.3 1.3.1人才培养思路 与区域经济社会及产业的合作育人方面，思路清晰、 人才措施得力、效果明显。 培养 模式 1.3.2产学研合作教育 积极开展产学研合作教育，并取得明显成效。 自评描述 一、领导能力 1、 近年来本专业在更新教育思想观念方面做了什么工作 2、 近年来本专业更新了哪些教育思想观念 ?据上述，对所更新的教育思想观念的先进性作评述 二、教学中心地位 1、提供本专业以提高质量为核心，基本构建了质量保证体系及有效运行的实例 2、提供本专业党政领导重视教学工作，经常研究教学工作，并能深入教学第一线进行调查研究，解决教学工作中的问题的实例 3、提供各部门主动为本专业教学服务的实例 4、提供本专业正确处理人才培养、教学工作与党建工作、大学生思想政治工作，本科教育与其它类教育(高职高专教育、继续教育)关系的实例 5、提供本专业优先保证教学经费(含自筹经费)投入的实例 ?据上述有关材料，对本专业“教学中心地位”的情况作评述 三、人才培养思路 1、 本专业人才培养目标定位科学性、合理性论证 2、本专业人才培养方案对人才培养目标的体现和支撑的印证 3、本专业人才培养模式改革和构建的说明 4、本专业为实现高素质、应用型人才的培养采取了什么措施(制定培养 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 、构建培养体系、建立评价系统、形成培养机制)，取得什么效果(社会评价与就业率) ?据上述，对本专业人才培养思路作评述 四、产学研合作教育 1、本专业在强调创新人才培养模式、强调实践教学、强调对培养具有实践能力和创新精神的高素质应用型人才的实践环境的培育等方面所作的主要工作 2、本专业在高素质、应用性人才培养、与区域经济社会及产业的合作育人方面所作的主要工作 支撑材料目录 铜仁学院本科教学工作合格评估专业建设自评指南 1.2 领导作用 1.2.1 领导能力 1.2.1-1本专业领导能力综述 1.2.1-2本专业各教研室设置一览表 1.2.1-3本专业负责人、教研室主任介绍材料 1.2.1-4本专业各级领导干部专业建设思路、先进教育理念讲话记录、学习体会等 1.2.1-5本专业各级领导干部集中讨论专业建设专题会议记录 1.2.1-6本专业放映领导能力的图文资料 1.2.2 教学中心地位 1.2.2-1本专业教学中心地位情况综述 1.2.2-2本专业教师有关教育思想观念的研究成果、学习体会等 1.2.2-3学校、教务处下发的有关提高教学质量、有关教学中心地位文件材料和系自编的学习材料 1.2.2-4本专业落实学校教学工作政策和推进教学工作的文件材料 1.2.2-5本专业教研室(组)教学工作的会议记录、讲话、会议纪要等文件汇总 1.2.2-6本专业教学改革思路、改革工作材料 1.2.2-7本专业正确处理人才培养、教学工作与其它工作的关系情况说明 1.2.2-8 本专业优先保证教学经费(含自筹经费)投入情况说明 1.2.2-9非教学人员主动为教学服务的材料，非教学人员都能围绕育人进行工作，并能主动为教学、教师、学生服务，“服务育人”先进个人材料 1.2.2-10本专业党政领导重视教学工作，经常研究教学工作，并能深入教学第一线进行调查研究的图片资料 1.2.2-11本专业专业负责人教研室主任听课记录汇总表 1.3 人才培养模式 1.3.1 人才培养思路 1.3.1-1 本专业人才培养思路综述 1.3.1-2 本专业人才培养方案简述:本专业学生培养计划的指导思想、人才培养目标和要求、课程设置及学时分配、执行情况等信息 1.3.1-3 人才培养目标和服务面向简述:反映本专业培养的学生应掌握的知识、理论和技能，拟从事某些行业、部门或专业所具备的素质，与社会需求、区域经济的发展相一致相关材料。 1.3.1-4 本专业培养计划学时与学分情况简述:反映集中性实践教学环节总学分数;课内教学总学时数、学分数(理论课学时学分);实验教学学时数、学分数;课外科技活动学分数等相关材料。 1.3.1-5本专业高素质、应用型人才培养模式改革及措施 1.3.2产学研合作教育 1.3.2-1本专业产学研合作教育综述 1.3.2-2本专业在本专业在强调创新人才培养模式、强调实践教学、强调对培养具有实践能力和创新精神的高素质应用型人才的实践环境的培育等方面所作的主要工作简述及主要印证材料 1.3.2-3本专业在高素质、应用性人才培养，与区域经济社会及产业的合作育人方面所作的主要工作简述及主要印证材料 教学工作状态数据统计报表 1.2.1.1本专业近三学年各教研室设置及其成员一览表 1.2.3.1本专业近三学年专业负责人、教研室主任听课记录汇总表 1.3.1.1本专业培养计划学时与学分一览表 2、教师队伍(数量与结构;教育教学水平;教师培养培训) 二级指评估主要观测点 合格标准 备注 标 结果 铜仁学院本科教学工作合格评估专业建设自评指南 [注2]参照教 育部教发本专业生师比基本达到国家合格标准[注2]; ,2004,2号 专任教师数量满足本专业教学需要，每个专业专任教文件限制招 2.1.1 生师比 生规定。 师至少8人，每增加1个自然班增加2人; [注3]分析师平均每位教师每周纯授课不超过12课时。 资结构中的 师资指学校 在编的具有 教师专业技 术职务的人2.1数量员。 与结构 [注4]符合岗专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例?40%; 位任职资格符合岗位任职资格的主讲教师达到90,以上[注4]; 是指:主讲教教师队伍年龄、学历、专业技术职务等结构合理，有师具有讲师 2.1.2 队伍结构[注3] 一定数量的具备专业(行业)职业资格和任职经历的及以上职务教师，整体素质能满足学校定位和人才培养目标的要或具有硕士 及以上学位，求。 通过岗前培 训并取得合 格证的教师。 自评描述 一、生师比 1、本专业目前在校生的数据 2、本专业教师数据(含专任教师、外聘教师，教师总人数=专任教师数+外聘教师数*0.5) ?据以上数据对生师比以及专任教师数量满足本专业教学需要情况作评述 二、队伍结构 1、专任教师职称结构的数据(注:“其它”是指教师专业技术职务中尚未评定职称的人员) 2、专任教师年龄结构的数据 3、专任教师学历、学位、学缘结构的数据 4、具备专业(行业)职业资格和能力的专任教师数据 5、接受过本专业系统教育的专任教师数据 6、本专业目前聘请校外教师的数据(校外教师指正式履行了聘请手续的不在编教师(即“在岗不在编”) 7、本专业重点学科学术梯队的数据 ?据上述数据及有关材料，对“满足人才培养需要”的情况作评述 ?据上述数据及有关材料，对专任教师的各种结构的合理性作评述 ?据表中数据及有关材料，对学科及队伍的“发展趋势”作评述 8、本专业专任教师中具有硕士和博士学位的数据 9、专任教师中具有硕士和博士学位的比例 公式=(具有硕士和博士学位的教师数/专任教师数)*100% ?据上述材料一和二，分别对专任教师中具有硕士和博士学位的达标程度作评述 10、本专业专任教师中符合岗位任职资格的主讲教师的数据 11、专任教师中符合岗位任职资格的主讲教师的比例 公式=(符合岗位任职资格的主讲教师数/专任教师数)*100% ?据上述材料一和二，对专任教师中符合岗位任职资格的主讲教师达标程度作评述 支撑材料目录 铜仁学院本科教学工作合格评估专业建设自评指南 2.1数量与结构 2.1.1生师比 2.1.1-1本专业近三学年生师比情况综述 2.1.1-2本专业近三学年教师名册及统计 2.1.1-3本专业近三学年学生名册及统计 2.1.1-4本专业近三学年生师比情况统计 2.1.2 队伍结构 2.1.2-1本专业近三学年师资队伍结构状态综述 2.1.2-2本专业近三学年教师年龄、学历、学位、职称、学缘、学科(专业)结构统计表 2.1.2-3本专业近三学年师资队伍基本情况 2.1.2-4本专业近三学年引进教师情况一览表 2.1.2-5本专业近三学年离岗教师情况一览表 2.1.2-6本专业近三学年具备专业(行业)职业资格和能力的专任教师统计 2.1.2-7本专业近三学年接受过本专业系统教育的专任教师统计 2.1.2-8本专业近三学年教研室、课程组负责人及其成员统计 2.1.2-9本专业近三学年师资队伍建设措施相关文件材料 2.1.2-10本专业近三学年专任教师中具有硕士、博士学位的比例统计 2.1.2-11本专业近三学年专任教师中符合岗位任职资格的主讲教师的比例统计 教学工作状态数据统计报表 2.1.1.1本专业近三学年专任教师信息表 2.1.1.2本专业近三学年外聘教师信息表 2.1.1.3本专业近三学年学生人数统计表 2.1.1.4本专业近三学年生师比统计表 2.1.2.1本专业近三学年专任师资队伍汇总表 2.1.2.2本专业近三学年引进教师情况一览表 2.1.2.3本专业近三学年离岗教师情况一览表 2.1.2.4本专业近三学年课程组负责人及其成员统计表 2.1.2.5本专业近三学年具备专业(行业)职业资格和能力的专任教师统计表 2.1.2.6本专业近三年专任教师中具有硕士和博士学位教师统计表 2.1.2.7专业近三年专任教师中符合岗位任职资格的主讲教师统计表 2.1.2.8本专业近三学年不符合岗位资格主讲教师名单及其原因 履行教师岗位职责;教书育人，为人师表，严谨治学，2.2.1 师德水平 从严执教，遵守学术道德规范。 有提高教师教学水平和能力的措施;[注5] 2.2 教师的课堂教学、实践指导总体上能满足人才培养目教育标的要求，教学效果较好，学生评教得分80分以上的教学教师人数占同期授课教师70%以上，督导专家听课的[注5]学 2.2.2 教学水平 水平 评价结果优良率(80分以上)达到60%以上，每门专院文件 业课授课教师都能布置作业或案例，并及时进行批改; 试卷命题的内容与教学大纲相吻合，符合命题规律， 评卷规范准确。 自评描述 铜仁学院本科教学工作合格评估专业建设自评指南 一、师德水平 1、提供本专业开展师德师风建设、教师岗位职责的文件。 ?对本专业开展师德师风建设的重视程度作评述。 2、列举本专业教师严格履行岗位职责，严谨治学，从严执教，教书育人的实例。 ?从总体上对本专业的师德修养和敬业精神作评述。 二、教学水平 1、本专业提高教师教学水平和能力的措施简述:师资建设规划、教学水平和能力培养计划、执行措施与效果 2、列举本专业主讲教师教学水平高、教学效果好的实例 ?据上对本专业主讲教师教学水平作评述 注:教学水平可从平时学生对教师的各种教学评估、专家到现场听课评估、教师授课的优良率、指导毕业论文优良率和一些可比性考试或统考中的优良率等方面反映出来 支撑材料目录 2.2 教育教学水平 2.2.1 师德水平 2.2.1-1本专业教师的师德修养和敬业精神综述 2.2.1-2本专业开展师德师风建设活动以及参与学院师德师风建设活动情况，教书育人的典型事迹材料 2.2.1-3教师获得的荣誉:教学名师、优秀教学团队、师德先进个人、教学成果奖、学生思政队伍工作成果奖、研究与创作获奖:学校教师在校级以上文化、体育、创作、演出和比赛活动中获奖情况，教师其他奖励材料 2.2.1-4近三学年媒体对本专业教师优秀、先进事迹报道的材料 2.2.2 教学水平 2.2.2-1本专业近三学年教师教学水平综述 2.2.2-2本专业近三学年提高教师教学水平和能力的措施 2.2.2-3本专业近三学年教师各类教学成果奖获奖情况一览表 2.2.2-4本专业近三学年反映教师教学水平的典型事例 2.2.2-5本专业近三学年教学质量评估情况:学生评教、专家听课的评价结果、作业和案例、试卷水平等 2.2.2-6本专业近三学年教师教学研究情况 教学工作状态数据统计报表 2.2.1.1本专业近三学年教师获得各类荣誉统计表 2.2.2.1本专业近三学年教师教学任务书审批统计表 2.2.2.2本专业近三学年教师课程汇总表 2.2.2.3本专业近三学年学生评教统计表 2.2.2.4本专业近三学年教学检查统计表 2.2.2.5本专业近三学年教师获得各类教改项目立项、教学成果奖获奖一览表 2.2.2.6 本专业近三学年教师教学管理论文汇总表 2.2.2.7本专业近三学年教师教学改革论文汇总表 2.2.2.8本专业近三学年教师教学研究及实践成果一览表 开展了教学团队建设、专业带头人培养等工作，取得 初步成效; 2.3 有加强专业教师职业经历和职业能力培养的措施，效 教师果较好; 2.3.1教师培养培训 培养重视青年教师培训和专业发展，有规划、有措施，系 培训 有长期(5年内)的师资队伍建设目标与规划和短期 (1年内)的专业师资培训计划与实施方案，且有保 证落实措施的佐证材料。 自评描述 铜仁学院本科教学工作合格评估专业建设自评指南 一、教师培养培训 1、本专业专任教师近三学年国内外放学情况 2、本专业专任教师近三学年攻读硕士、博士学位情况 3、本专业专任教师近三学年参加国内为学术会议情况 4、本专业专任教师近三学年参加各类理论、实践培训学习情况 ?据以上统计数据，对本专业专任教师的培训与发展状况作出评述 支撑材料目录 2.3教师培养培训 2.3.1 教师培养培训 2.3.1-1 本专业近三学年教师培训与发展情况综述 2.3.1-2本专业近三学年反映新教师参加岗前培训的资料 2.3.1-3本专业近三学年教师资格认定相关材料 2.3.1-4本专业近三学年教师参加各类理论、实践培训进修情况综述 2.3.1-5本专业近三学年青年教师培养计划 2.3.1-6本专业近三学年教师脱产进修情况统计表(含姓名、进修项目、进修时间等) 2.3.1-7本专业近三学年青年教师参加校外专业实践情况统计表(含姓名、是否脱产、项目、时间等) 2.3.1-8本专业近三学年出访和来访交流教师情况统计表(时间三个月以上)(省内、国内、国外) 2.3.1-9本专业近三学年专任教师攻读硕士、博士学位情况统计表 教学工作状态数据统计报表 2.3.1.1本专业近三学年教师国内外访学、进修情况统计表 2.3.1.2本专业近三学年青年教师参加校外专业实践情况统计表 2.3.1.3本专业近三学年专任教师访学、进修人员名册 2.3.1.4本专业近三学年专任教师攻读硕士、博士学位情况统计表 3、教学条件与利用(教学基本设施;经费投入) 二级评估主要观测点 合格标准 备注 指标 结果 生均教学行政用房面积基本达到国家合格标准[注5]; [注5]、 3.1.1 校舍(系部) 教室、实验室、实习场所和附属用房面积以及其它相关 [注6]、3.1 校舍基本满足人才培养的需要，利用率较高。 [注7]参教学照教育基本部教发生均教学科研仪器设备值及新增教学科研仪器设备所占设施 [2004]23.1.2 实验室、实习场所(系比例基本达到国家的合格标准[注6]; 号文件。 部) 实验室、实习场所的配置能满足教学基本要求，利用率 较高，有正式签约实习基地。 铜仁学院本科教学工作合格评估专业建设自评指南 生均图书和生均年进书量基本达到国家合格标准[注 7]; 图书资料(含电子图书)能满足教学基本要求，利用率 高(学校图书馆拥有本专业图书生均不少于5册;近三3.1.3 图书资料和校园网建年采购本专业图书不少于30种;有10种以上的专业外 设 文图书;学校图书馆或本专业资料室连续三年订阅20 种以上的专业期刊，且有一定数量的电子版期刊;有两 种以上的专业外文期刊); 重视校园网及网络资源建设，在教学中发挥积极作用。 3.1.4运动场所及设施 运动场及体育设施满足人才培养需要。 自评描述 一、校舍 教学行政用房、教师实验室、实习场所和附属用房面积及其它校舍概况及数据 ?据上述数据及有关材料，对教室、实验室、实习场所和附属用房面积以及其它相关校舍“基本满足人才培养 的需要，利用率较高”的情况作评述 二、实验室、实习场所 1、实验室建设发展规划 2、实验室科研仪器设备基本情况 3、本专业校内外实习基地的数据 4、本专业正式签约实习基地情况 ?据上述数据及有关材料，对实习基地“完善”和“设施能满足实践教学要求”的情况作评述 三、图书资料和校园网建设 1、本专业图书资料生均拥有量、年进书量统计 2、本专业期刊拥有量统计情况 3、专业图书资料室建设情况 ?据上述数据及有关材料，对本专业图书期刊资料拥有情况作评述 1、网络教学资源运行情况 2、反映学生利用网络教学资源学习情况及其效果 3、本专业落实课程信息资源建设措施 4、本专业课程信息资源建设实际状况。 5、课程信息资源库在本科教学中作用效果 ?据上述数据及有关材料，对校园网及网络资源建设情况作评述 四、运动场所及设施 运动场及体育设施面积与利用情况 ?据上述数据及有关材料，对运动场及体育设施“满足人才培养需要”的情况做评述 支撑材料目录 铜仁学院本科教学工作合格评估专业建设自评指南 3.1教学基本设施 3.1.1校舍 3.1.1-1系教学行政基本设施情况综述 3.1.1-2系行政用房情况汇总 3.1.1-3本专业专用教室(微格教室、琴房、术科专用教室等)情况汇总 3.1.2实验室(实训室)、实习场所 3.1.2-1系近三学年实验室(实训室)、实习场所状况综述 3.1.2-2系近三学年实验室(实训室)建设有关材料(包括数量、功能、单个面积、总面积等) 3.1.2-3系近三学年实验室(实训室)设备仪器清单 3.1.2-4系近三学年实验室(实训室)、实习场所管理规章制度 3.1.2-5系近三学年实验室(实训室)、实习场所建设规划和总结 3.1.2-6系近三学年教学用计算机统计表 3.1.2-7系近三学年实习场所建设有关材料(包括实习场所名称、状况、容纳量、相关协议书或合同书等) 3.1.3图书资料和校园网建设 3.1.3-1本专业近三学年图书资料和校园网建设情况综述 3.1.3-2本专业近三学年图书文献资料统计表(纸质图书、电子图书、纸质期刊、电子期刊) 3.1.3-3本专业近三学年图书文献资料利用情况及分析材料 3.1.3-4本专业近三学年网络建设和利用情况总结分析材料 3.1.3-5本专业近三学年网络教学资源使用情况及运用校园网进行教学的情况 3.1.4运动场所及设施 3.1.4-1近三学年运动场馆及体育设施建设情况综述 3.1.4-2近三学年运动场馆及体育设施情况统计(总面积、单个面积、数量、清单) 3.1.4-3近三学年运动场馆及体育设施利用情况总结分析材料 教学工作状态数据统计报表 3.1.2.1系近三学年实验室(实训室)设置一览表 3.1.2.2系近三学年实验室(实训室)设备仪器清单 3.1.2.3系近三学年教学用计算机统计表 3.1.2.4本专业近三学年校外实习场所建设情况一览表 3.1.3.1本专业近三学年相关图书、期刊数量统计表(图书馆藏) 3.1.3.2本专业近三学年相关图书、期刊数量统计表(专业资料室藏) 3.1.4.1近三学年运动场馆及体育设施情况统计表(总面积、单个面积、数量、清单) 教学经费投入较好地满足人才培养需要。其中，教学[注9]见3.2 日常运行支出[注9]占经常性预算内教育事业费拨款指标体经费3.2.1教学经费投入 (205类教育拨款扣除专项拨款)与学费收入之和的 系 投入 比例?12%，且生均年教学日常运行支出?1000元人 民币。 自评描述 一、教学经费投入情况 ?据上述数据及有关材料，对教学经费投入情况作评述 支撑材料目录 3.2经费投入 3.2.1教学经费投入 3.2.1-1本专业近三学年教学经费投入情况综述 3.2.1-2本专业近三学年教学日常运行支出额度统计表 3.2.1-3本专业近三学年经常性预算内教育事业费拨款额度统计表 3.2.1-4本专业近三学年学费收入统计表 3.2.1-5本专业近三学年学生人数分学年统计表 3.2.1-6本专业近三学年教学日常运行支出占经常性预算内教育事业费拨款与学费收入之和的比例统计表 3.2.1-7本专业近三学年生均年教学日常运行支出额度统计表 铜仁学院本科教学工作合格评估专业建设自评指南 教学工作状态数据统计报表 3.2.1.1本专业近三学年教学日常运行支出额度统计表 3.2.1.2本专业近三学年经常性预算内教育事业费拨款额度统计表 3.2.1.3本专业近三学年学生学费收入统计表 3.2.1.4本专业近三学年学费收入统计表 3.2.1.5本专业近三学年学生人数分学年统计表 3.2.1.6本专业近三学年教学日常运行支出占经常性预算内教育事业费拨款与学费收入之和的比例统计表 3.2.1.7本专业近三学年生均年教学日常运行支出额度统计表 4、专业与课程建设(专业;课程与教学;实践教学) 二级评估主要观测点 合格标准 备注 指标 结果 有明确的专业设置条件和合理的建设规划，能根据区域 经济社会发展需要和本校实际调整专业，专业结构总体 4.1.1 专业设置与结构调整 合理; 有能够支撑本专业教学的相关专业和重点学科 注重特色专业的培育。 新办专业设置适应社会需要，师资队伍、教学设施等教4.1 4.1.2 新办专业 学条件满足教学需要，教学质量有保证。 专业 培养方案反映专业培养目标，体现了德、智、体、美全 面发展的要求，构建了培养应用型人才的课程体系; 人文社会科类专业实践教学占总学分(学时)不低于20%，4.1.3培养方案 理工农医类专业实践教学比例占总学分(学时)比例不 低于30%; 培养方案执行情况良好。 自评描述 一、专业设置与结构调整 1、 本专业建设背景、支撑专业情况 2、 对提供本专业建设与规划的文件 ?据上述材料，对本专业设置与结构的合理性、有与重点学科相匹配专业和有一定影响的优势专业等情况作评述 二、新办专业 新专业进行课堂教学质量测评和学生对教学满意度调查等资料 ?据上述材料，对新专业的学科基础、教学条件和教学质量情况作评述 三、培养方案 1、 对本专业培养方案作评述 2、 对本专业培养方案的执行计划情况作评述 支撑材料目录 铜仁学院本科教学工作合格评估专业建设自评指南 4.1专业 4.1.1 专业设置与结构调整 4.1.1-1本专业申报书、批文及设置论证材料 4.1.1-2本专业建设背景、支撑专业名称 4.1.1-3本专业是否为特色，提供其相关建设材料 4.1.2 新办专业(2011年及其以后设置的专业) 4.1.2-1本专业是否为新办专业，提供其适应社会需要的相关资料 4.1.2-2本专业课堂教学质量调查等资料 4.1.3培养方案 4.1.3-1本专业近三年关于制订专业培养方案的相关材料 4.1.3-2本专业培养目标和培养模式定位材料 4.1.3-3本专业近三学年本专业培养方案 4.1.3-4本专业近三年人才培养方案的执行情况 教学工作状态数据统计报表 4.1.1.1本专业近三年相关支撑专业一览表 4.1.3.1本专业近三年培养计划学时与学分统计表 课程建设有规划、有措施、有成效; 开设12门以上的主干专业课，课程开设顺序合理; 教学内容符合本专业人才培养目标，能够反映本学科专业4.2.1 教学内容与课程发展方向和经济社会发展需要; 资源建设 教学大纲规范完备，执行严格; 4.2 有科学的教材选用、建设、评估制度; 课程与 多媒体课件符合教学要求，能有效利用网络教学资源。 教学 有鼓励教师积极参与教学方法改革的政策和措施，调动学 4.2.2教学方法与学习生的学习积极性效果明显; 评价 根据培养目标和课程要求，改进学生学习评价方法，考核 方式科学、多样。 自评描述 铜仁学院本科教学工作合格评估专业建设自评指南 一、教学内容与课程资源建设 1、 本专业课程建设规划 2、 本专业主干专业课开设情况 3、 本专业精品课程建设(按照课程建设层次与类型)情况 ?据上述材料，对本专业课程建设情况作评述 4、 教学内容与本专业人才培养目标匹配情况 5、 教学内容反映本专业发展方向和经济社会发展需要情况 6、 教学大纲执行情况 7、 提供本专业有关教学内容和课程体系改革的方案、具体计划及配套措施等文件 ?对本专业教学内容和课程体系改革的总体思路、具体计划与配套措施等作评述 8、 本专业选用和引进教材的数据(近三年)注:表中选用各类教材不重复统计 9、 收集选用各类教材成效的资料 ?据上述材料，对本专业教材选用水平和使用效果作评述 10、提供本专业有关教材建设规划及措施的文件 11、本专业近三年主编(含独编)或副主编省部级及以上教材的数据 ?据上表和有关资料，对本专业编写教材规划(含支持特色教材编写)的成效作评述。 12、本专业在近三学年必修课中应用多媒体授课的数据 13、本专业研制开发多媒体课件的数据 ?据上表，对本专业自行研制开发多媒体课件的数量与水平作评述 14、本专业多媒体课件获奖的数据 ?对本专业多媒体课件获奖的数量与水平作评述 15、本专业利用网络资源教学情况 二、教学方法与学习评价 1、 提供本专业有关教学方法(含多媒体教学手段)改革的文件 ?对本专业教学方法与手段改革的态度与成效作评述 2、 提供本专业对学生学习的主要评价方式及实例 3、 提供本专业改进学生学习评价方式的主要措施 ?对学生学习评价方式及改进措施作评述 支撑材料目录 铜仁学院本科教学工作合格评估专业建设自评指南 4.2课程与教学 4.2.1 教学内容与课程资源建设 4.2.1-1 本专业近三年各门课程简介 4.2.1-2 本专业近三年课程建设有关材料 4.2.1-3 本专业近三年主干专业课开设情况 4.2.1-4 本专业近三年精品课程建设立项 申请书 入党申请书下载入党申请书 下载入党申请书范文下载下载入党申请书民事再审申请书免费下载 及批文 4.2.1-5 本专业近三年各门课程的教学大纲 4.2.1-6 本专业近三年教材建设与使用情况综述 4.2.1-7 本专业近三年教师出版教材及获奖情况统计 4.2.1-8 本专业近三年课程选用教材情况综述(分年度) 4.2.1-9 本专业近三年专业课程教材选用一览表 4.2.1-10 本专业近三年专业课程选用优秀教材、获奖教材统计表 4.2.1-11 本专业近三年专业课程选用近三年出版教材统计表 4.2.1-12 本专业近三年主编(含独编)或副主编省部级及以上教材一览表 4.2.1-13 本专业近三年有关教学内容和课程体系改革的方案、具体计划及配套措施等文件 4.2.1-14 本专业近三年选用外文原版教材目录及样书 4.2.1-15 本专业近三年现有声像教材一览表 4.2.1-16 本专业近三年多媒体课件目录 4.2.1-17 本专业近三年反映多媒体课程效果的评价材料 4.2.1-18 本专业近三年本专业多媒体课程的获奖情况 4.2.1-19 本专业近三年专业必修课程应用多媒体授课情况一览表 4.2.1-20 本专业近三年自行开发的多媒体课件一览表 4.2.1-21 本专业近三年课程教学利用网络教学资源情况 4.2.2教学方法与学习评价 4.2.2-1 本专业近三年关于教学方法与手段改革情况的综述(思路、目标、措施及效果) 4.2.2-2 本专业近三年关于教学方法与手段改革情况的的研究项目、研究成果及获奖情况 4.2.2-3 本专业近三年教学方法与手段改革的典型材料 4.2.2-4 本专业近三年改进学生学习评价方式的主要措施 教学工作状态数据统计报表 4.2.1.1本专业近三年主干课程选用教材一览表 4.2.1.2本专业近三年选用各类教材的比例统计表 4.2.1.3本专业近三年主编教材一览表 4.2.2.1本专业近三年精品课程一览表 4.2.2.2本专业近三年本专业多媒体课件目录一览表 实验开出率达到教学大纲要求的90%;有一定数量的综合性、 设计性实验; 有开放性实验室; 4.3.1 实验教学 实验指导人员结构合理，有专职实验教师; 有正式印刷的专业实验教材(指导书)，有健全的实验室管理 [注10]包括规章制度; 不同科类毕实验教学效果较好。 4.3 实业汇报演时间和经费有保证;指导到位，考核科学，效果较好。 践教学 4.3.2 实习实训 出、作品展教育实习时间不少于12周，专业实习一学期。 示、社会调 查报告等。 选题结合实际，难度、工作量适当，体现专业综合训练要求; 4.3.3 毕业论文有50,以上的毕业论文(设计),注10,在实验室、工程实 (设计)与综合践和社会实践中完成; 训练分 教师指导学生人数比例适当，指导规范，论文(设计)质量 合格。 铜仁学院本科教学工作合格评估专业建设自评指南 自评描述 一、实验教学 1、 本专业近三学年实验开出率的数据 ?据上表，对本专业实验开出率的达标程度作评述 2、 本专业综合性设计性实验数据 ?据上表，对有综合性设计实验的达标程度作评述 3、 收集学生、教师、社会对本专业有综合性设计实验的反映 ?对开设有综合性设计性实验的效果作评述 4、 本专业实验室开放的数据 ?据上表及有关材料，对本专业实验室的开放程度作评述 5、 收集学生、教师、社会对本专业实验室开放反映的资料。 ?实验室开放的效果作评述 6、 提供本专业学生较早参加科研和创新活动的有关文件 7、 收集本专业学生较早参加科研和创新活动开展情况的资料 ?据上述，对学生较早参加科研和创新活动的态度和效果作评价 8、 本专业实验室师资(专任实验教师、其他实验室指导人员)情况 ?据上表，对本专业师资情况作评述 9、 本专业选用实验教材(指导书)情况 ?据上表，对本专业实验教材选用情况作评述 10、本专业实验室规章制度、实验室管理人员情况 ?对实验室管理、实验室环境作评述 11、本专业学生实验考核(操作、笔试)成绩情况 ?据上表，对本专业实验效果作评述 二、实习和实训 1、 提供本专业近三学年专业实习或实训的文件 2、 提供本专业保证“时间和经费”的具体措施 3、 提供本专业保证实习和实训效果的举措 4、 收集近年来社会、实习单位、实习生对本专业学生实习和实训良好反映的资料 ?对本专业实习和实训情况作出评述 三、毕业论文(设计)与综合训练 1、 提供本专业有关毕业论文或毕业设计要求的文件，并对确保质量所采取的措施作评述、 2、 对近三届本专业有关毕业论文或毕业设计在选题的性质、难度、份量、综合训练等情况进行调查，在此基础 上作评述 3、 提供本专业近三届毕业论文(设计)在实验室、工程实践和社会实践中完成情况 ?据上述材料，对毕业论文或设计结合实际和全面反映培养目标要求的情况作评述 4、 提供近三学年本专业专任教师指导毕业论文(设计)数据 5、 提供近三学年本专业毕业生毕业论文成绩 6、 统计近三学年本专业毕业论文(设计)的优良(指良好以上)率 ?据以上数据，对本专业毕业论文指导情况、论文质量作评述 支撑材料目录 铜仁学院本科教学工作合格评估专业建设自评指南 4.3实践教学 4.3.1 实验教学 4.3.1-1 本专业近三年实验教学内容体系与综述 4.3.1-2 本专业近三年实验室建设基本情况 4.3.1-3 本专业近三年有关实验室开放的规章制度及政策措施 4.3.1-4 本专业近三年开放实验室的名称、开放范围、时间、内容和覆盖面等清单 4.3.1-5 本专业近三年近三学年实验室开放的情况及记录 4.3.1-6 本专业近三年近三学年体现实验室开放成效的材料 4.3.1-7 本专业近三年实验室师资(专任实验教师、其他实验室指导人员)情况 4.3.1-8 本专业近三年实验室规章制度、实验室管理人员情况 4.3.1-9 本专业近三年实验课程教学大纲 4.3.1-10 本专业近三年正式印刷的实验材料(指导书)、 实验记录、实验报告等试验教学材料 4.3.1-11 本专业近三年综合性、设计性实验综述 4.3.1-12 本专业近三年专业综合性、设计性实验的有关政策措施 4.3.1-13 本专业近三年本科教学综合性、设计性实验开出情况 4.3.1-14 本专业近三年综合性、设计性实验指导书 4.3.1-15 本专业近三年综合性、设计性实验效果及实验报告选编 4.3.1-16 本专业近三年实验教学内容与体系改革研究的项目、成果及获奖情况 4.3.1-17 本专业近三年有关实验教学内容和体系改革的文件、措施 4.3.1-18 本专业近三年实验教学体系改革方案汇编 4.3.1-19 本专业近三年学生参加科研和创新活动开展情况的资料 4.3.2 实习和实训 4.3.2-1 本专业近三年实习和实训情况综述 4.3.2-2 本专业近三年有关实践教学的相关规定材料 4.3.2-3 本专业近三年年实习、实训情况统计表 4.3.2-4 本专业近三年反应实习过程、措施和效果的相关资料(包括任务书、实习检查、实习报告、实习鉴定、 实习总结、实习单位评价等) 4.3.2-5 专业近三学年实习或实训的文件 4.3.3 毕业论文(设计)与综合训练 4.3.3-1 本专业近三年毕业论文(设计)的管理文件、质量标准要求 4.3.3-2 本专业近一年选题的性质、难度、份量、综合训练等情况综述 4.3.3-3 本专业近一年毕业论文(设计) 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 与总结(分年度) 4.3.3-4 本专业近一年毕业论文(设计)在实验室、工程实践和社会实践中完成情况 4.3.3-5 本专业近一年毕业论文(设计)指导教师情况 4.3.3-6 本专业近一年毕业生毕业论文成绩表 4.3.3-7 本专业近一年毕业论文(设计)的优良(指良好以上)率 4.3.3-8 本专业近一年专业优秀本科毕业论文(设计)一览表 教学工作状态数据统计报表 4.3.1.1本专业近三年实验课程设置一览表 4.3.1.2本专业近三年教学实验室开放情况统计表 4.3.1.3本专业近三年实验指导员情况一览表 4.3.1.4本专业近三年系专业实验开出情况明细表 4.3.1.5本专业近三年学年综合性、设计性实验课程比例统计表 4.3.3.1本专业上一届学生毕业论文情况一览表 4.3.3.2本专业上一届学生毕业论文情况统计表 5、教学管理(管理队伍;质量保障) 二级评估主要观测点 合格标准 备注 指标 结果 铜仁学院本科教学工作合格评估专业建设自评指南 [注11]专业5.1 管理结构较为合理，队伍基本稳定，服务意识较强; 教研室队伍5.1.1 结构与素质 注重教学管理队伍培训，积极开展教学管理研究，有一定 (组)，专业[注数量的研究实践成果。 负责人，教11] 学秘书 自评描述 一、结构与素质 1、 本专业目前教学管理队伍的数据 2、 本专业负责人、教研室(组)、教学秘书设置情况 3、 提供本专业教学管理人员专业背景数据 ?据以上材料，对本专业教学管理队伍的结构的合理性、队伍的稳定性作评述 ?对本专业管理队伍的素质作评述 ?对本专业教学管理队伍的服务意识作评述 4、 提供本专业教学管理队伍(上述)近三年发表有关教学管理与改革论文(著作)的数据 ?据上表，对本专业教学管理研究成果促进教学水平的显著性作评述 支撑材料目录 5.1管理队伍 5.1.1 结构与素质 5.1.1-1 本专业近三年教学管理队伍结构与素质综述 5.1.1-2 本专业近三年关于加强教学管理队伍建设的规章制度 5.1.1-3 本专业近三年教学管理人员结构一览表 5.1.1-4 本专业近三年教学管理例会有关资料 5.1.1-5 本专业近三年教学管理人员为教学服务的材料 5.1.1-6 本专业近三年关于加强教学管理的文件 5.1.1-7 本专业近三年教学管理人员发表论文、著作情况一览表 5.1.1-8 本专业近三年教学管理人员业务培训相关资料 教学工作状态数据统计报表 5.1.1.1 本专业近三年教学管理人员结构一览表 5.1.1.1 近三年教学管理人员发表论文、著作情况一览表 教学 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 规范、完备，教学运行平稳有序，各项教 5.2.1管理制度 学管理规章制度落到实处(如领导听课情况、教学计划 [注12] 质量监调整和调课补课程序、教学工作量考核等)。 控及评价包括 目标的确定、各 主要教学环节5.2 5.2.2质量标准 制定了与培养目标相符合的各主要教学环节的教学质量质量标准的建 质量 标准和实施办法，执行严格。 立、信息的收集保障 整理与分析(统 计与测量)、评 估、信息反馈、 调控等环节。 5.2.3质量控制 初步建立了内部质量监控及评价制度[12]，运行有效。 自评描述 铜仁学院本科教学工作合格评估专业建设自评指南 一、管理制度 1、 本专业制定或修订的教学管理规章制度的数据及制度汇编 ?据上表，对专业教学管理规章制度的健全性作评述 2、 本专业保证教学管理规章制度执行的具体措施 ?对本专业执行教学管理规章制度的力度作评述(包括学校规章制度) ?对本专业执行教学管理规章制度的效果作评述 二、质量标准 1、 列出本专业在各主要教学环节上的质量标准 ?对上述质量标准的“完善合理”和“与培养目标相符合”的情况作评述 2、 陈述上述质量标准的执行情况 ?对质量标准的“执行力度”作评述 三、质量控制 1、 列出本专业内部质量监控及评价制度的基本内容或基本措施，并对其科学完善性作评述 2、 陈述上述监控体系的执行情况，并对“运行成效”及“成果”作评述 3、 提供本专业有关毕业论文或毕业设计质量监控的文件，并对其监控措施的力度作评述 4、 陈述对本系毕业论文或毕业设计监控措施的执行情况，并对成效作评述 支撑材料目录 5.2质量保障 5.2.1管理制度 5.2.1-1 教学规章制度的建设与执行情况综述 5.2.1-2 保证本专业教学管理规章制度执行的具体措施 5.2.2质量标准 5.2.2-1 本专业在各主要教学环节上的质量标准的相关文件名称目录 5.2.2-2 各项质量标准的执行情况综述 5.2.3质量控制 5.2.3-1 专业内部质量监控及评价制度 5.2.3-2 专业内部质量监控及评价的组织机构与措施 5.2.3-3 专业内部质量监控及评价制度的实施情况 5.2.3-4 毕业论文或毕业设计质量保证的文件 教学工作状态数据统计报表 5.2.2.1本专业近三年教学管理文件目录 5.2.2.2本专业近三年教学事故统计表 6、学风建设与学生指导(学风建设;课外活动;指导与服务) 二级评估主要观测点 合格标准 备注 指标 结果 有调动学生学习积极性的政策与措施，开展了行之有 6.1.1政策与措施 6.1 效的学风建设活动。 学风 建设 营造良好的学习氛围，学生自觉遵守校纪校规，考风 6.1.2学习氛围 考纪良好。 自评描述 铜仁学院本科教学工作合格评估专业建设自评指南 一、政策与措施 1、 提供本专业有关加强学风建设，充分调动学生学习积极性的文件 2、 提供本专业激励学生积极性的各类奖学金、助学金措施 ?据上，对本专业学风建设的重视程度和措施的力度作评述 二、学习氛围 1、 列举学生主动学习、勤奋进取的实例 2、 本专业学生获得各类奖学金、助学金情况统计 3、 提供本专业有关校纪校规(含考纪)的文件，陈述执行情况，列举学生自觉遵守校纪校规的实例 ?从总体上对本系学生遵守校纪校规的情况作评述 4、 收集对本专业的考风进行调查的资料、本单位严格执行考纪的实例 ?从总体上对本专业的考风情况作评述 支撑材料目录 6.1学风建设 6.1.1政策与措施 6.1.1-1本专业加强学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果综述 6.1.1-2本专业关于加强学风建设和调动学习积极性的文件和措施 6.1.2学习氛围 6.1.3-1本专业学生遵守校纪校规(含考纪)的情况综述 6.1.3-2本专业营造学术氛围的各类举措 6.1.3-3本专业学生在课堂及各类活动中的考勤、表现情况 6.1.3-4本专业反映校纪校风好的典型材料，列举学生主动学习、勤奋进取的实例 6.1.3-5本专业学生获得各类奖学金、助学金情况统计 6.1.3-6本专业学生先进集体、先进个人等材料汇总 6.1.3-7本专业近三学年学生违纪情况及处理情况 教学工作状态数据统计报表 6.1.2.1本专业学生获得各类奖学金、助学金情况统计表 6.1.2.2本专业优秀毕业生统计表 6.1.2.3本专业获得国家级或省级三好学生和优秀学生干部称号的本科生统计表 6.1.2.4本专业学生违纪情况及处理人数统计表 搭建了学生课外科技活动平台，有激励学生参加课外 6.2.1课外科技活动 科技活动的具体措施; 6.2 学生参与面较广。 课外 活动 学生课外文体活动丰富多彩，对提高学生综合素质起 6.2.2课外文体活动 到了积极作用。 自评描述 铜仁学院本科教学工作合格评估专业建设自评指南 一、课外科技活动 1、 本专业鼓励学生参加各类课外科技活动的文件及执行情况 2、 本传为鼓励学生参加课外科技活动采取的措施及实施情况 3、 本专业学生近三年参加课外科技活动获奖情况 ?据上述材料，对本专业学生课外科技活动情况作评述 二、课外文体活动 1、 本专业鼓励学生参加各类课外文体活动的文件及执行情况 2、 本传为鼓励学生参加课外文体活动采取的措施及实施情况 3、 本专业学生近三年参加课外文体活动获奖情况 ?据上述材料，对本专业学社课外文体活动情况作评述 支撑材料目录 6.2课外活动 6.2.1课外科技活动 6.2.1-1本专业课外科技文化活动综述 6.2.1-2本专业课外科技文化活动的有关规定与措施 6.2.1-3本专业文化、学术讲座:聘请校内外专家、学者为学生举办的文化、学术讲座的情况统计 6.2.1-4 本专业学生参与或主持的大学生创新性实验计划项目情况汇总 6.2.1-5本专业学生暑期社会实践活动统计表 6.2.1-6本专业学生社团科技活动情况汇总 6.2.1-7本专业学生第二课堂活动情况统计 6.2.1-8本专业学生参加课外科技文化活动取得的成果 6.2.2课外文体活动 6.2.2-1 本专业学生参加课外文体活动综述 6.2.2-2 本专业学生校园文化体育活动情况一览表:包括活动类型、活动名称、参加人数、主办单位等信息 6.2.2-3本专业课外文体活动经费一览表:包括活动经费类别、金额等信息 6.2.2-4本专业学生参与课外文体活动获奖情况汇总 6.2.2-5学生社团文体活动情况统计 教学工作状态数据统计报表 6.2.1.1本专业学生参与或主持的大学生创新性实验计划项目情况统计表 6.2.2.1本专业学生参加校园文化体育活动情况一览表(活动类型、活动名称、参加人数、主办单位等信息) 6.2.2.2本专业课外文体活动经费一览表:包括活动经费类别、金额等信息 6.2.2.3本专业学生参与课外文体活动获奖情况统计表 按国家规定配备了学生工作队伍，设置了相关机构; 有调动教师参与学生指导工作的政策与措施，形成教 6.3.1组织保障 师与学生交流沟通机制，参与指导学生的教师数量较6.3 指导多，效果较好。 与服开展了大学生学习指导、职业生涯规划指导、创业教务 育指导、就业指导、心理健康咨询等服务，学生基本 6.3.2学生服务 满意; 有跟踪调查毕业生发展情况的制度。 自评描述 铜仁学院本科教学工作合格评估专业建设自评指南 一、组织保障 1、 提供本专业学生工作队伍数据 2、 本专业学生工作组织机构设置情况 ?据上述材料，对学生指导的组织保障工作作评述 3、 本专业调动教师参与学生指导工作的政策与措施文件 4、 本专业开展本科生导师制，对学生进行学业辅导、课外指导情况 ?对本专业教师参与学生指导工作的总体情况作评述 二、学生服务 1、 提供本专业对学生进行学习指导的具体举措 ?据上述材料，对学习指导情况作评述 2、 提供本专业对学生进行职业生涯规划指导、创业教育指导、就业指导的相关文件措施 ?据上述材料，对就业、创业指导情况作评述 3、 提供本专业对学生进行心理健康咨询服务的具体措施 ?据上述材料，对心理健康咨询服务情况作评述 4、 提供本专业学生对学生服务工作的反馈意见 ?据上述材料，对学生服务工作效果作评述 5、 跟踪调查本专业毕业生发展情况的相关文件制度 ?据上述材料，对跟踪调查毕业生发展情况作评述 支撑材料目录 6.3指导与服务 6.3.1组织保障 6.3.1-1本专业指导与服务学生的组织保障综述 6.3.1-2本专业调动教师参与学生指导工作的政策与措施 6.3.2学生服务 6.3.2-1本专业对学生进行学习服务的综述 6.3.2-2本专业对学生进行服务的具体举措 6.3.2-3本专业对学生进行职业生涯规划指导、创业教育指导、就业指导的文件和措施 6.3.2-4本专业对学生进行心理健康咨询服务的具体措施和实施情况汇总 6.3.2-5本专业学生获得助学金、国家助学贷款、减免学费、临时困难补助等情况汇总 6.3.2-6跟踪调查本专业毕业生发展情况的相关文件制度 6.3.2-7本专业学生对学生服务工作的反馈意见 教学工作状态数据统计报表 7、教学效果(思想道德教育;基本理论与基本技能;体育美育;校内外评价;就业) 二级评估主要观测点 合格标准 备注 指标 结果 7.1 在加强思想政治工作和民族团结教育方面成效显著;学思想生树立了正确的世界观、价值观和人生观，大多数学生 7.1.1思想政治工作 道德积极参与环境保护、社区服务等志愿者活动，表现出良教育 好的社会责任感。 自评描述 铜仁学院本科教学工作合格评估专业建设自评指南 一、思想政治工作 1、 提供本专业积极开展加强思想政治工作和民族团结教育方面的文件 2、 提供本专业执行上述文件的情况，对其中措施的完善性和有效性作评述 ?对本专业加强思想政治工作和民族团结教育状况作评述 3、 收集本专业学生有关树立正确世界观、价值观、人生观的实例 ?对本专业学生目前思想品德、文化素质和世界观、价值观、人生观状况作评述 4、 收集本专业学生积极参与环境保护、社区服务等志愿者活动，表现出良好的社会责任感的实例 ?对本专业学生目前参与环境保护、社区服务等志愿者活动，表现出良好的社会责任感状况作评述 支撑材料目录 7.1思想道德教育 7.1.1思想政治工作 7.1.1-1本专业加强学生思想政治工作综述 7.1.1-2本专业加强学生思想政治工作的措施 7.1.1-3本专业学生思想政治工作情况 7.1.1-4本专业加强学生思想政治工作及成效评述 7.1.1-5本专业加强学生民族团结教育综述 7.1.1-6本专业加强学生民族团结教育的措施 7.1.1-7本专业学生民族团结教育情况 7.1.1-8本专业加强学生民族团结教育及成效评述 7.1.1-9本专业学生积极参与环境保护、社区服务等志愿者活动，表现出良好的社会责任感综述 7.1.1-10本专业学生积极参与环境保护、社区服务等志愿者活动，表现出良好的社会责任感的措施 7.1.1-11本专业学生积极参与环境保护、社区服务等志愿者活动，表现出良好的社会责任感的情况 7.1.1-12本专业学生党员、团员、青年志愿者发展情况 7.1.1-13本专业学生党员情况一览表 教学工作状态数据统计报表 7.1.1.1近三学年学生申请入党和党校培训情况统计表 7.1.1.2近三学年学生积极参与环境保护、社区服务等志愿者活动情况统计表 7、教学效果 二级指评估主要观测点 合格标准 备注 标 结果 达到培养目标的要求，学生掌握了专业基本理论、基7.2 基本理本知识和基本技能;具备了从事本专业相关工作的基7.2.1学生基本理论与 论与基本能力和素质; 基本技能 本技能 各科主干课考试成绩的及格率达到80%以上，成绩的 分数符合正态分布。 自评描述 一、学生基本理论与基本技能 1、 提供本专业学生近三年参加计算机、CET统考的数据 2、 提供本专业学生近三年参加全国性或全省性比赛、以及其它统考的数据 ?据上述数据及有关材料，对本专业学生的基本理论与基本技能的实际水平作评述 3、 列举反映本专业学生创新精神与实践能力的实例 ?对本专业学生创新精神与实践能力的“强度”作评述 4、 本专业近三年学生的研究实践成果及获省部以上奖的数据 ?对本专业学生的研究实践成果及获省部以上奖的情况(数量与水平等)作评述 5、 提供本专业学生近三年课程考试情况分析 ?对学生专业知识学习情况作评述 支撑材料目录 铜仁学院本科教学工作合格评估专业建设自评指南 7.2基本理论与基本技能 7.2.1学生基本理论与基本能力 7.2.1-1学生基本理论与基本技能的实际水平综述 7.2.1-2本专业人才培养的基本理论与基本技能要求 7.2.1-3本专业促进学生掌握基本理论与基本技能的办法与措施 7.2.1-4反映学生基本理论与基本技能掌握情况的材料 7.2.1-5本专业学生近三年参加计算机、CET统考的数据 7.2.1-6本专业学生近三年参加全国性或全省性比赛、以及其它统考的数据 7.2.1-7本专业学生的创新精神与实践能力综述 7.2.1-8本专业促进学生创新精神与实践能力的相关办法与措施 7.2.1-9反映学生创新精神与实践能力的活动及成果 7.2.1-10本专业学生专业课程考试分析 教学工作状态数据统计报表 7.2.1.1本专业学生参加各级各类学术活动立项一览表 7.2.1.2本专业学生参加教师科研项目情况一览表 7.2.1.3本专业学生创新、技能竞赛获奖统计表 7.2.1.4本专业学生国家级、省级、校级文艺、体育竞赛获奖统计表 7.2.1.5本专业学生发表论文情况一览表 7.2.1.6本专业学生发表作品统计表 7.2.1.7本专业学生获准专利一览表 7.2.1.8本专业学生参加省级学术会议统计表 7.2.1.9本专业学生国家级或省部级社会实践获奖情况统计表 7.2.1.10学科竞赛获奖统计表 7.2.1.11本专业学生获得专业资格证书情况统计表 7.2.1.12本专业学生英语等级考试统计表 7.2.1.13本专业学生计算机等级考试统计表 《国家大学生体质健康标准》合格率达85,; 7.3.1体育 7.3 学生身心健康。 体育 开设了艺术教育课程，开展了丰富多彩的群众性艺术美育 7.3.2美育 活动，注重培养学生良好的审美情趣和人文素养。 自评描述 一、体育 1、 对本专业大学生体质健康标准合格率的达标程度作评述 2、 提供本专业开展群众性体育和竞技体育工作的文件，并收集反映其成效的实例 ?对本专业开展群众性体育和竞技体育工作的力度和普及程度作评述 二、美育 1、提供本专业开设艺术教育课程的佐证材料 2、提供本专业开展了丰富多彩的群众性艺术活动的文件，并收集反映其成效的实例 3、本专业注重培养学生良好的审美情趣的措施与成效情况 4、本专业加强学生人文素养的措施与成效情况 ?对本专业大学生加强美育教育，注重培养良好的审美情趣和人文素养状况作评述 支撑材料目录 铜仁学院本科教学工作合格评估专业建设自评指南 7.3体育美育 7.3.1体育 7.3.1-1本专业学生体育工作综述 7.3.1-2本专业有益于于学生身心健康的各种活动材料与图片 7.3.1-3本专业近三学年度学生体质健康标准测试综合材料 7.3.1-4本专业学生体育工作获奖统计 7.3.2美育 7.3.2-1本专业学生美育工作综述 7.3.2-2本专业有益培养学生良好的审美情趣和人文素养的各种活动材料与图片 7.3.2-3本专业学生美育工作获奖统计 教学工作状态数据统计报表 7.3.1.1本专业学生体质合格率统计表 7.3.1.2本专业学生参加各类运动会获奖情况统计表 7.3.2.1本专业学生开设艺术教育课程统计表 7.3.2.2本专业学生参加各级各类文化艺术活动获奖情况统计表 7.4.1校内评价 师生对本专业教学工作及教学效果比较满意。 7.4 校 内外评 价 用人单位对毕业生满意度较高; 专业定位和教育质量适 7.4.2校外评价 应区域经济社会发展需要，得到社会认可。 自评描述 一、校内评价 1、 本专业建设校内评价的制度性文件 2、 学生对本专业的评价及建议 3、 教师对本专业的评价及建议 ?据上对本专业校内评价状况作评述 二、校外评价 1、 本专业近三年本科招生的数据 ?据上表的数据，对本专业生源质量进行述评 2、 收集社会、用人单位等反映本专业毕业生质量的实例 3、 收集近三年对本专业毕业生质量进行调查的资料 ?据上述材料，对本单位本专业毕业生的社会评估情况作评述 ?对本专业定位和教育质量适应区域经济社会发展需要的状况做评述 支撑材料目录 铜仁学院本科教学工作合格评估专业建设自评指南 7.4校内外评价 7.4.1校内评价 7.4.1-1本专业建设校内评价的制度性文件 7.4.1-2校内对本专业评价综述 7.4.2校外评价 7.4.2-1本专业生源综述 7.4.2-2本专业生源情况统计分析材料 7.4.2-3本专业第一志愿录取情况 7.4.2-4近三年招生成绩(最高分、最低分、平均分及当年的省录取分数线) 7.4.2-5用人单位对本专业毕业生的评价材料(毕业生调查表及情况统计) 7.4.2-6社会各界对本专业毕业生的其他评价材料(包括报刊、地方行政表扬文件、实习单位书面评价材料等) 7.4.2-7社会评价综述 7.4.2-8本专业优秀毕业生或校友的典型事迹材料 7.4.2-9能体现本专业社会声誉的其他材料 教学工作状态数据统计报表 7.4.1.1本专业校内学生评价满意率统计表 7.4.1.2本专业校内教师评价满意率统计表 7.4.2.1本专业生源情况统计表 7.4.2.2本专业就业满意率统计表 7.5 本专业应届毕业生的初次就业率?70,，毕业生对就业 7.5.1就业 就业 工作的满意度较高。 自评描述 一、就业 1、 本专业近三年应届毕业生的初次就业率的数据 ?对本专业应届毕业生的初次就业率的达标程度作评述 2、 提供本专业有关加强毕业生就业指导的文件 3、 提供本专业近三年应届毕业生对就业指导满意度调查的材料 ?对本专业有关加强毕业生就业指导措施的力度及成效作评述 支撑材料目录 7.5就业 7.5.1就业 7.5.1-1就业情况综述 7.5.1-2本专业为提高就业所采取的措施及经验 7.5.1-3本专业应届毕业生对就业指导工作满意率调查统计表 7.5.1-4本专业应届毕业生初次就业率统计表 7.5.1-5近三年本专业毕业生就业和创业典型材料 教学工作状态数据统计报表 7.5.1.1本专业应届毕业生对就业指导工作满意率调查统计表 7.5.1.2本专业应届毕业生初次就业率统计表 8、特色项目(具有社会性、具有动态性、具有多样性) 铜仁学院本科教学工作合格评估专业建设自评指南 铜仁学院本科教学工作合格评估专业建设自评指南