二年级语文上册教学反思
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二年级语文上册教学反思 二年级语文上册教学反思教学要求
1(学习“加一加”的识字方法，归纳带提手旁字的共同特点，培养识字能力，激发识字兴趣。
2(积累音近字、形近字，学习部首查字法。
3(口语交际“我的想法”。
4(展示学生课外生活中的收获。
学重难点
学习“加一加”的识字方法;归纳带提手旁字的共同特点;学习部首查字法。
教学方法合作识字，自主、合作朗读。
课前准备
1(师生每人准备一本字典。
2(学生准备一个课外活动中的拿手节目准备露一手。
课时安排:三课时
第一课时
一、引导比较，发现。
1(板书或贴生字卡片。
白——柏己——纪方——纺
只——织尤一一优生——胜
弯——湾立一一粒
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2自由认读。读了这些字，你发现了什么,
(熟字加偏旁的识字方法。)
二、小组合作，自立识字。
三、探究“我会读”。
1(板书生词，自由认读。
2(你发现了什么,。j
(带点的字都有提手旁，
表
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示的都是与手有关的动作。)
3(拓展:
你还发现有哪些字有共同的特点。
第二课时
一、读读比比。
1(板书词语，比一比，两组词中带点的字有什么区别。
2(学生合作识字。
二、读读记记。
1(学生自由读，说说读记的内容是什么,
2(比一比，看谁记得快。
3(指名边背边写。
三、学习用部首查字法查字典。
1(复习音序查字法。
2(音序查字法可以帮我们认识许多生字，可是如果
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看书看报时看到了一个字，我们不认识该怎么办呢,今天老师和大家一起来学习部首查字法。
3(自由读“学习查字典”，用“——”画出查字典的发现。
4交流方法。师出示儿歌:
遇到生字不用怕，
我用字典把字查。
先数部首有几画，
部首目录去找它。
部首右边是页码，
翻看检字表要靠它。
再数生字剩几笔，
检字表中仔细查。
查到生字记页码，
翻看正文就会啦～
5(比一比，看谁查得快。完成课后练习。
6(为优胜者发奖。
第三课时
一、口语交际练习。
1、复习回顾课文《我选我》。
回答:王宁为什么要选自己,
2、提出要求。
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(l)分组讨论时，每位同学按顺序发表自己的观点。
发表观点时要有条理、通顺、连贯。看谁说得好，语言是否准确。)
(2)听别人说话时要专注地听，不插话，不抢话。
3、分组讨论、交流。
(与同学讨论时，要大胆地发表自己的看法，并说说你遇到这样的事时，你会怎么做。)
二、“展示台”。
1(学生自由展示自己在课外活动中的收获。
2(评一评，谁表现得最出色。
3(说一说，我们以后会怎样丰富自己的课外生活。
教后反思:
学校生活是多姿多彩、充满情趣的。在教室里读书、画画、做作业，在操场上奔跑、呐喊、做游戏，在音乐教室唱歌、跳舞、练乐器，在植物园赏花、浇水、追蝴蝶......本组教材内容贴近学生的生活，教学时应注意结合学生的课内、课外活动进行教学，并注意利用校内外教育资源，指导学生创造性地开展各项活动，在活动中培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶美好的情操。
教学时，我指导学生先读一读导语，然后再进入识字、课文的学习;教学中举行了主题班会，谈谈自己的感受。在教学学生学习部首查字法时，我先在教学
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本组生字时引导学生按部首给汉字归类认识部首，然
后再实践学习查字典。
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