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幼儿园中班民间文学活动设计:古诗《一望二三里》

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幼儿园中班民间文学活动设计:古诗《一望二三里》
幼儿园中班民间文学活动设计:古诗《一望二三里》 幼儿园中班民间文学活动设计:古诗 《一望二三里》 幼儿园中班民间文学活动:古诗《一望二三里》 活动目标: 1(欣赏并学习古诗,发现古诗中十个数字的有序运用。 2(通过观察和发现图片中数字和景物的关系,学习古诗。 3(感受古诗所描绘的古代农村景色的美。 活动准备: 反映古诗内容的图片。 1 活动过程: 1(观察图片,感受诗中所描绘的古代农村景色的美。 ?指导语:图片上有什么?你看了有什么感觉? 2(欣赏并学习古诗,发现古诗中十个数字的有序运用。 (1)欣赏古诗。 (2)引导幼儿发现古诗中十个数字的有序运用。 ?指导语:诗中说了些什么?你认为这首古诗中很特别的是什么? (3)尝试朗诵古诗。 3(了解有关古诗的典故和白描手法的运用。 (1)倾听有关古诗的故事。 (2)了解白描手法的特点。 2 4(尝试根据自己的想象和对句式的理解,仿编诗的内容。 资料链接: 某学台(我国古代专管教育考核的官)乘船赴任,路经金陵(今南京),有友人为他举办宴会。一位贫苦的儒生(读书人)邵雍闯入晋见学台,要求学台给点事做。为此,学台提出限用数字一至十作成咏景古诗一首。邵雍当即把十个数字按顺序写在四句诗中,描绘了古代农村的景色,用字不多,却渲染得很美: 一望二三里,烟村四五家。 门前六七树,八九十枝花。 3
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