1竖钩 弯钩
宝应县实验
小学
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有效教学框架 备课人____ 课题:1竖钩 弯钩 课时数:1
A类
1.了解《“王” 字上加一点》的故事
2(知道竖钩和弯钩的
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
写要点。 教学 B类
能正确地书写竖钩和弯钩。 目标 C类
1. 培养学生对书写汉字的兴趣。
2. 养成良好的书写习惯。
预习 1(借助拼音读故事。
2( 了解竖钩和弯钩的书写要点。 作业
教学板块(注明各板块时间及解决目标序号) 学生课堂练习单 第一课时 看同学的书法作第一板块——导入新课 C 5分钟 品。看后谈谈自己1(作品展示，导入新课。 的感受。 出示寒假里学生写得好的书法作品。他们是我们学子的好 榜样。怎么样，好看吗, 2(他们为什么能写出这么工整的字呢, 3(讨论 讨论 第二板块——借助投影，了解故事。 A/C 5分钟 。 听故事回答问题(1) 出示投影，听读故事《“王” 字上加一点》
讨论、交流听故事后的感想。
第三板块——书法课堂(竖钩 弯钩)。 A/C 20分钟
1(讲解笔画要求:
a竖钩写法:先竖行笔，收笔前略顿再钩出。
例子:小
竖钩写在竖中线上，长而直，左右两点分列竖钩两边，
生读要点 往外略斜。
b弯钩:先向偏右下行笔，弧形运笔，顿笔后向左上钩
出。
例子:家
1 “一案四段”:前置预习、浪漫感知、精确感悟、综合运用
写得要宽;注意撇画的长度，间隔均等;弯钩从中心起
笔，弧度不宜太大。
听老师讲解
练习写字
2.师范写并讲解要点
A出示例字“可”，提醒:横画偏上起笔，“口”型小巧偏左，竖钩从横画偏右处起笔写直。
B(出示例字“寸”，横画长，略高于横中线，竖钩在竖中线右边，点往里收。
C(出示例字“丁”，竖钩从横画的中心起笔，写在竖中线上，要写挺拔
D(出示例字“象”，字形上小下大，注意每一笔横画的长短，弯钩从第六笔撇画中心起笔。
E(出示例字“狐”，左窄右宽，弯钩弧度不要太大，左右两部分写紧凑。
F(出示例字“狗”，左窄右宽，反犬旁的两撇需顺势，“口”要写小巧。
第四板块——巩固检查 A/B/C 10分钟
练习写字，师巡视，同桌点评。
同桌点评
课后反思:
2 “一案四段”:前置预习、浪漫感知、精确感悟、综合运用
浙公网安备 33021202002483