浓硫酸的性质 硫酸根离子的检验
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化学实验教师: 杨兴文
一、教学内容、地位及其作用
本节内容主要划分为两部分:第一部分为浓硫酸的特性，涉及到浓硫酸的稀释、浓硫酸的吸水性和脱水性、浓硫酸的氧化性;第二部分为硫酸根离子的检验，涉及到碳酸钡和硫酸钡的区别。硫酸作为三大强酸之一，是高中化学的一个重要组成部分，是高考的重点，同时也是日常生活与化工生产中用途极其广泛的物质。通过本节课的探究性学习，能使学生的相关知识得到巩固和加深，为他们在今后的化学学习打下良好基础。
二、实验目的
使学生获得将理论知识(浓硫酸的稀释、浓硫酸的吸水性和脱水性、浓硫酸的氧化性;硫酸根离子的检验)运用于实践的机会，从而锻炼学生的观察能力，动手、动脑的能力。 三、教学难点
如何使学生获得理论知识与实践的完美结合，培养学生的实验探究能力，激发学生对化学知识的兴趣与求知欲，提高学生的化学综合素质。
四、学生现状分析
A、B班的学生基础扎实，求知欲强，积极性高，具有较强的实验探究能力，应该能比较独立地完成实验。而C班与文科班的学生由于基础相对薄弱，求知欲与积极性大多不高，独立完成实验有一定难度。
五、教法与学法
1、以学生自主探究为主，教师指导为辅。
具体的方式为:老师主讲一遍，然后学生自主操作，教师在学生操作的过程中进行指导
(
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
教师讲课的时间不能超过10分钟，学生要有30分钟以上时间进行自主操作)
2、教师边讲边演示，学生一边听一边做实验。
六、教学过程
一、浓硫酸的特性
1、 浓硫酸的稀释
步骤:1、取水约5ml于试管 2、沿试管壁注入浓硫酸约1ml，3、震荡，4、用手触
摸试管外壁感觉其温度的变化5、将稀释后的稀硫酸放置于试管架上备用
注意事项: 切不可将水倒进浓硫酸里(,1、是否需要对将水倒入浓硫酸会发生暴沸
现象作适当讨论和解释或直接给学生讲后果。2、浓硫酸缓慢注入水中一般不至引起暴
沸现象是否需要解释)
2、 浓硫酸的脱水性、吸水性
.点滴板孔穴中分别放纸片、木条和少量CuSO5HO各两份，分别滴入浓硫酸与42
稀硫酸，观察。
3、 浓硫酸的氧化性
(1)、在试管中放入一块铜片，注入2ml浓硫酸，用连接好玻璃导气管(导气管一端
事先放入一条蘸有品红溶液的滤纸条)的橡胶塞塞紧试管口。将试管固定在铁架台上，
在玻璃管口放一团蘸有碳酸钠溶液的棉花。
( 装 置 选 取 哪 一 个 较 合 适 ,)
(2)给试管加热(先预热)直至试管中溶液透明，(注意观察溶液的变化和蘸有品红溶液的滤纸颜色的变化)停止加热。给玻璃管中滤纸处加热，观察现象。 (3)、待试管中的溶液冷却后，将试管中的液体倒入一盛少量水的试管中，观察现象。 注意事项:1、浓硫酸必须按照规定用量取用，不能随意增多。
2、加热时试管口不能对着人，且加热不能过猛。
二、硫酸根离子的检验
1、 稀硫酸与氯化钡溶液的反应
向稀硫酸溶液中滴入少量BaCl溶液，振荡。后滴入少量盐酸溶液，振荡，观察现2
象。
2、 NaSO溶液与NaCO溶液分别与BaCl溶液的反应 24232
两支试管分别加入少量NaSO溶液与NaCO溶液，后分别滴入少量BaCl溶液，24232振荡，再滴入少量盐酸溶液，观察现象。
两支试管分别加入少量NaSO溶液与NaCO溶液，后分别滴入少量盐酸溶液，2423
振荡，再滴入少量BaCl溶液，观察现象。 2
说明检验硫酸根离子的正确实验操作步骤。
以上依据教学法1教师仅讲解，不演示(因演示花时间较长)
以上依据教学法2教师有取舍地边讲边演示，学生一边听一边做实验。(有灌输之嫌)
2012—4—23
浙公网安备 33021202002483