[方案]语言表演课标

[ 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ]语言表演课标 语言表演一期 学段 课时 教学训练内容 教学训练目标 教学训练要领及备注 划分 划分 1 1.基本自我介绍 ,(主动积极的学习意第一学段的训练目标贯 2 2.基本的站姿，坐姿 识，性格变得开朗，勇穿整个学期，逐步实践 3 第一 ,(,,,首基本面部敢 4 学段 表情和动物基本特征的 共4儿歌( ,(积极与老师互动， 个课,，简单语言游戏 积极勇敢的和其他同学 语言时 交流，逐渐增强合作意 表演,(形象思维训练:选识( 启蒙 择看图故事等早期阅读 形式，情节之间存在一,(投入到儿歌中形象 定逻辑关系，便于幼儿表演，特征模仿到位， 运用已有知识和经验通说话大声洪亮 过形象思维来理解图片 故事和积极表达( ,(初步启发幼儿观察 事物的兴趣并表达出 来，发展幼儿的形象思 维和思考力和初步的逻 辑推理能力( 5 第二 ,(,,,首基本面部,(用完整，连贯的语6 学段 表情和动物基本特征的言表述一个事物 7 儿歌( 8 形象,(儿歌和故事延伸活,(在熟悉儿歌和故事9 思维动:运用故事中不同的角色和情节的基础上， 与创共5人物形象和情节，让幼会创造性的运用语言，造性个课儿主动思考，创造性运续编故事或创编故事 表达 时 用语言 ,(让幼儿有目的的听,(养成良好的听说习 故事和进行简单的主题惯，在听的时候对所听 聊天和即兴说话 内容进行分析和评价的 能力( 10 第三,(,,,首教表情和,(形象的进行不同角11 学段 动作较复杂的儿歌 色的表演 12 13 ,(训练儿歌表达中的,(使用恰当的语言进 14 进入语感，吐字清晰 行交往( 情境共5 化，角个课,(课堂情境化角色化 色化 时 设计，展开情境想象， 分角色表演( ,(情境教学使用恰当 的语言进行交往( 15 第四 1(儿歌比赛 ,(勇敢自信的单独表16 学段 演，敢于勇敢面对比赛, 共2,(学期汇报 增强竞争意识 竞技个课 比赛时 ,(具有团队合作意识与汇的认真完成汇报表演 报表 演阶 段 语言表演宝宝班 学段 课时 教学训练内容 教学训练目标 教学训练要领及备注 划分 划分 1.天性释放练习 1. 按指令行动,改掉” 1 2.以游戏的方式培养幼以自我为中心”的各学段的目标贯穿整个 2 儿按指令规范行为和倾习惯 学期，逐步实践,并渗透 3 第一 听学习兴趣和习惯 2. 积极参与课堂,体验在下一学期当中. 4 学段 3.学会2首简单入门儿与老师,同学等学习 共4歌表演 的乐趣,养成与同学 课堂个课4.教会幼儿大方的做自老师亲近,合作的态规范时 我介绍. 度,学习初步的交往化 交流技能,并将课堂 经验运用到生活中. 1. 学会2-3首儿歌表1. 学习兴趣增强,性格 5 第二 演 开朗 6 学段 2. 以游戏的方式培养2. 胆子变大,积极表7 幼儿按指令规范行演,并能投入角色. 8 积极动和倾听学习兴趣9 表演 和习惯 共53. 通过附诵故事等方 个课式让幼儿积极融入 时 并感受用语言的不 同的感情色彩表现 的故事背景、情节 发展和故事角色 10 第三1. 学会2-3首表情动1.学习回答人们的问11 学段 作较复杂的儿歌和题，学习用语言向别人12 含有学习日常礼貌提出请求，学习叙述事 13 互动习惯的儿歌. 件,并将课堂经验运用14 中的2. 通过互动游戏和课到生活中. 语言共5堂有目的情境化设2.学会初步的交流交往表达 个课置学习日常礼貌用技能与日常礼貌用语 时 语和简单的与他人 亲近的经验 3. 通过故事表演(有 目的的投放角色和 设计情境)学习在 特定语境中如何表 达 15 第四 1(儿歌比赛 ,(勇敢自信的单独表16 学段 演，敢于勇敢面对比赛, 共2,(学期汇报 增强竞争意识 竞技个课 比赛时 ,(具有团队合作意识与汇的认真完成汇报表演 报表 演阶 段 语言表演二期 学段 课时 教学训练内容 教学训练目标 教学训练要领及备注 划分 划分 1.2首训练眼神,动作协1. 做到语气逼真,表情 1 调,吐字清晰的儿歌.1-2形象.动作协调,夸第一学段的训练目标贯 2 首语气,表情模仿训练张地上台表演 穿整个学期，逐步实践 3 第一 的短小故事 4 学段 5 2幼儿学习使用不同的 6 语气去表现角色语言， 7 语言用语言的感情色彩表现 表演共7故事的背景、情节发展 生动个课和故事角色 性 时 1通过儿歌或故事做延 第二 伸教学内容,展开主题能理解儿歌或者故事的8 学段 聊天,去分析表达儿歌意思,懂得其中的道理9 或故事的含义 并有主动思想的意识, 10 语言2. 故事表演引导幼儿培养良好的性情. 11 表演通过自己的想象和12 的思生活经验去表演和13 想活进行语言表达,感受14 动 更到位.(开始注重 创造力的培养) 共73. 2首有一定寓意的 个课教复杂的儿歌.1-2 时 篇语气模仿的短小 故事 第三 15 学段 1(儿歌比赛 ,(勇敢自信的单独表16 演，敢于勇敢面对比赛, 竞技共2,(学期汇报 增强竞争意识 比赛个课2.生动逼真大胆自信的与汇时 单独表演 报表 演阶3(具有团队合作意识的段 认真完成汇报表演 语言表演三期 学段 课时 教学训练内容 教学训练目标 教学训练要领及备注 划分 划分 1.2-3篇具有不同角色1完整按照故事进行分 1 和不同动作,表情,语气角色生动表演 各学段的训练目标贯穿 2 综合性模仿训练的故事 2.强化团队合作意识 整个学期，并交叉联系, 3 第一 2.展开团队里分角色形3.为下学段的发音训练逐步实践 4 学段 象表演 打基础 共43.1-2首训练发音的儿 个课歌 故事时 演绎 成熟 化 1.2-3篇综合性模仿训1.正确区分平翘舌.前后 5 第二 练的故事 鼻音,正确儿化等发音. 6 学段 2.培养故事讲述中的语2.对儿歌音韵,节奏等的7 感 掌握 8 在语3.2-3篇分别训练区分9 感中平翘舌,前后鼻音等发 规范共5音准确的儿歌 发音 个课 时 1.2-3首训练发音准确1.逐步规范发音 语言表演第三期第三学 10 第三的儿歌 2.基本做到自信大方生段是具有总结性和转折11 学段 2.2-3篇综合性模仿训动的故事讲述和表演 性的一个学段,总结语言12 练的故事 3创造性的应用语言 表演的学习成果,为第四 13 3.语言表演汇总小结 期向小主持成功转型打 14 综合4.主题谈话做语言表演基础 训练共5课堂延伸, 与总个课 结 时 15 第四 1(讲故事比赛 ,(勇敢自信的单独表16 学段 演，敢于勇敢面对比赛, 共2,(学期汇报 增强竞争意识 竞技个课2. 用语言的感情色彩比赛时 表现故事的背景、情节与汇发展和故事角色 报表 演阶3(具有团队合作意识的段 认真完成汇报表演 语言表演四期 学段 课时 教学训练内容 教学训练目标 教学训练要领及备注 划分 划分 1. 基本口型操 会基本口型操,为下一 1 2. 拼音基本知识 步掌握正确的发音,发训练目标贯穿整个学 2 3. 2-3首关于基本发声奠定基础,逐步认识期，逐步实践,掌握正确 3 第一 音的儿歌或绕口令. 拼音,正确拼读.准确清发音是反复训练,不断校4 学段 晰地进行绕口令 正,逐步完善的过程 5 正音共5 入门 个课 时 1.3-4首关于发音的儿1. 在逐步完善正确发 第二 歌或绕口令 音的基础上,能够有6 学段 2.2篇儿童散文诗歌 感情地进行散文朗7 3.命题说话与主题谈话 读 8 朗读 4.朗诵表演中形表训练 2. 能够处理不同类型9 的文章在朗诵中的10 感情表达 共53. 理解朗诵文稿的寓 个课意 时 这是语言表演最后一个 第三1. 命题说话与主题谈1. 不同情境灵活运用实质性学段,目的在于引11 学段 话 语言 导学生把课堂上的经验12 2. 课堂设计不同节目2. 开发语言创造力和运用到生活中 13 情境进行话题展开,提高语言逻辑 14 采访,讨论等 3. 掌握与他人交流的 共43. 小记者基本素质和技巧 个课实践技巧等 时 1.能够认识自己,独立选 15 第四 1.语言表演比赛(项目择优势项目比赛 16 学段 自选) 2(勇敢自信的并具有一 共22.汇报表演 定舞台技巧的单独表 竞技个课演，敢于勇敢面对比赛, 比赛时 增强竞争意识 与汇 报表,(具有团队合作意识 演阶的认真完成具有完整性 段 的汇报表演(脱离老师 引导串接等)