9 海燕习题库

9 海燕 习题库 积累运用： 1、 下列加点字注音有误的一项是（C）    编号08020906 A、胆怯(qiè)    怒吼(hǒu)      B、蜿蜒(wān)    飞翔(xiáng) C、火焰(yán)    呻吟(yīn)      D、悬崖(yá)    深渊(yuān) 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 :C 【解析】：“焰”应读“yàn”，“吟”应读“yín”。 难度：易 题型：选择题 2、 下列词语中书写有误的一项是（B）        编号08020907 A、高傲  掠过  震怒  困乏      B、呻吟  翠  精灵  蜿蜒 C、怒吼  飞沫  海鸥  胆怯      D、飞翔  悬崖  深渊  燃烧 答案：B 【解析】：“蜚”应为“翡”。 难度：易 题型：选择题 3、 选择恰当的词语填空。        编号08020907 飞舞    飞翔      飞窜 (1) 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地 飞翔  。 (2) 看吧，它  飞舞  着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫…… (3) 它在大海上  飞窜  ，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海的深处。 答案：飞翔    飞舞      飞窜 难度：中 题型：填空题 4、 对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（B）    编号08020910 (1) 海燕像黑色的闪电。 (2) 波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 (3) 它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！ (4) 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊了。 A、比喻  比喻  反复  拟人      B、比喻  拟人  反复  拟人· C、拟人  拟人  拟人  比喻      D、比喻  比喻  拟人  拟人 答案：B 难度：中 题型：选择题 5、 破折号的用法有以下几种：A、解释说明；B、插说；C、话题转换；D、声音的延长。请写出下列句中破折号的用法。        编号08020910 (1) 海鸥也在呻吟着，——它们这些海鸥啊，享受不了生活的战斗的欢乐；轰隆隆的雷声把它们吓坏了。（A） (2) 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……  （B） 答案：A    B 难度：中 题型：选择题 课内阅读：        编号08020913 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ——暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！ 6.作者满怀激情，塑造了“海燕”这一形象，感情朗读，根据你的理解，谈谈“海燕”的象征意义。 答案：海燕，暴风雨的预言家，海上的勇敢者，无畏、坚强、乐观，充满战斗的豪情，象征俄国革命即将暴发时，勇猛刚强、大智大勇的革命先驱者。 难度：中 题型：论述题 7.文中的词语概括海鸥、海鸭、企鹅的本质特点是什么？写这些海鸟对写海燕有什么作用？ 答案：恐惧和胆怯  对比衬托出海燕的英勇无畏、乐观豪迈的精神。 难度：中 题型：论述题 8.结合海燕的象征意义，具体说说“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”。这句话的含义。 答案： “黑色”写其色彩，“闪电”喻其敏捷，“高傲”表示海燕蔑视黑暗势力。这句话生动地描绘了战斗者海燕的雄姿。 难度：中 题型：论述题 9.作者以海上自然情景的变化为背景，塑造了海燕这一战斗者的伟大形象。试问，文中几次描绘了这种情景？试用准确的语言概述。 答案： .三次。即暴风雨正在孕育时的背景、暴风雨已经迫近时的背景和暴风雨即将来临时的背景。 难度：中 题型：论述题 阅读选文，回答问题。 暴风雨 （法）拉法埃莱 （1）闷热的夜，令人          ，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人         。 （2）一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，    甲     ，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。 （3）狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，     乙      。 （4）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。 （5）一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。 （6）不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的   躯体。 （7）从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。 （8）鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，      丙     。偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。 （9）常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处林舍闪闪发亮，     丁     ，使人心潮激荡。 （10）江山似锦，风景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。 （11）绮丽华美的春色啊，你是多么美好！ （12）昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。 （13）有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。 10. 依次填入上文空白处的词语，恰当的一组是（    ） A. 疲惫    惊恐    窒息     B. 惊恐    窒息     疲惫 C. 窒息    惊恐    疲惫     D. 惊恐    疲惫     窒息 答案： C 难度：中 题型：选择题 11. 根据文意，将下列四句话分别填入文中甲、乙、丙、丁处（只写序号） A. 犹如在黑夜中哽咽 B. 犹如姑娘送出的秋波 C. 宛如刚从睡梦中苏醒 D. 宛如天神听到信号 答：甲处应填：________，乙处应填：_______，丙处应填：________，丁处应填：_________。 答案：甲：D；乙：A；丙：C；丁：B。 难度：中 题型：填空题 12. 第（6）段中“铿锵的乐曲”实指____________，“节奏单一的旋律”实指__________；这里所用的修辞手法是_____________。 答案： . 暴雨；小雨；比喻。 难度：中 题型：填空题 13. 作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了雨后的美景，其中写听觉的句子有：________；写嗅觉的句子有：_________________。 答案：鸟儿唱着宛转的歌；艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香 难度：中 题型：填空题 14. 本文和高尔基的《海燕》都写到“暴风雨”，将两者作比较，判断正确的一项是（    ） A. 两者都有象征意义。 B. 前者没有象征意义，后者有象征意义。 C. 前者有象征意义，后者没有象征意义。 D. 两者都没有象征意义。 答案： B 难度：中 题型：选择题 15. 本文题为“暴风雨”，却用相当篇幅描写了雨后的美景，由此可见，作者意在表现_____________。（不得超过15个字） 答案： 大自然无与伦比的和谐美。 难度：难 题型：填空题 中考链接 （一）阅读下面一首诗，完成下列各题。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 1．诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己            ，言外之意是            。（2分） 答案： 想做官而没有途径    希望张丞相能助一臂之力. 难度：中 题型：填空题 2．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受 后人赞赏。请作简要赏析。（3分） 答案： 云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城，运用对偶，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。 难度：中 题型：论述题 （二）阅读下面短文，完成3—7题。 不一样的爱 须一瓜 ①有件事，让我特别感激我的父母，觉得他们了不起。长大后，我有时猜想，如果不是那样，我是否已经成为江洋大盗？ ②那时候，我大概七八岁，和邮电大院里的孩子一起到郊外玩。在河滩上，我们欣喜的发现了大片的西瓜地，西瓜只有皮球大小。确认是西瓜后，所有的小孩都疯狂了。我们扑进瓜地，非常享受亲手摘瓜的感觉。我不知道别的孩子的情况，只知道我见了大的就扔了小的，最后留了两个比皮球大点的西瓜，反正糟蹋了不少。 ③几个农民是包抄过来的，在呐喊声中，六七个小孩人赃俱获。在把我们押送回家的路上，农民一路恶声威胁，要给这帮小偷灌粪！这让我极度恐惧。在我的记忆中，这是第一次也是唯一的一次，用天塌地陷形容那种绝望和自卑毫不为过。我们都知道自己错了，一个个  A    （形容情绪低落，失望 懊丧的神情），任凭农民愤怒宣判。六七个孩子排成一行，就那样以小偷的耻辱形象，被揪进了成人的世界。