北大荒的秋天 梅金凤
一、复习导入
1、今天我们继续学习《北大荒的秋天》。
2、一叶知秋，九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。通过上节课的学习，我们知道作者用哪句话概括了北大荒的秋天？（出示并齐读）
3、课文是从哪几个方面具体写北大荒秋天的美的呢？（板书：天空、小河、原野）
4、那现在，就让我们跟着作者一起去看看北大荒的秋天。请同学们自由默读课文，在读的同时用手中的笔划出你喜欢的能体现北大荒美的句子。
5、大家都找到自己喜欢的地方了，请大家将自己所喜欢的轻声读一读，多读几遍，读出语句的美感。
二、精读课文
过渡：下面我们就一起来聊聊北大荒秋天的美。你读到了哪里的美？（相机教学）
（一）天空之美
1、天空美在哪？（一碧如洗 板书）
2、（出示图片）一碧如洗的天空确实美啊！我们一起读。能不能马上记下来？
3、天空还美在哪？（流云 ）流云美在什么地方？（颜色变换）有哪些颜色啊？
4、我们一起来欣赏流云的色彩变化。
5、文中流云的色彩十分炫丽，那么这几个描写颜色的词可以交换位置吗？为什么？（不能，颜色越来越深，因为是傍晚，天越来越黑了）
6、同学们有没有发现“银灰、橘黄、血红”这三个词都有一个共同的特点，那就是前一个字表示东西，后一个字表示颜色。你能照着这三个词也来说说你想象中的流云是什么颜色的吗？
7、这么多的颜色，用书上一个词语来说就是——（生：五彩斑斓 ）。可以用哪些词来代替五彩斑斓？（五颜六色，五彩缤纷）
8、这么多的颜色变换起来需要很久吗？哪个词告诉我们的？（转眼间）你还能说几个表示时间很短的词吗？
9、转眼间就能转换那么多的色彩，多美啊，所以作者说这么美的流云就像是——（生：美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。）这是一句什么句？（板书 比喻）把什么比作什么？，既然把流云比作锦缎，那流云和锦缎有什么相像的地方呢？（色彩 动）
10、多么生动，多么形象啊！谁能读好这个句子。
11、让我们一起记住这五彩斑斓的流云，注意颜色变换的顺序和比喻句。
12、天空一碧如洗，流云五彩斑斓，让我们一起读读第一自然段，感受天空的美。齐读。
（二）小河之美
1、除了天空之美，北大荒的秋天还美在哪儿？（小河）哪句话写出了小河的美，你能找到吗？（出示）（板书 清澈见底）
2、“如同”在这里把什么比作什么？为什么是蓝色的绸子而不是其他颜色的呢？
3、是呀蓝天倒映在水里，水天相映，多美的画面呀！小河静静地流淌着，它默默见证着北大荒的变迁，这是一种静静的美，谁愿意来读出这种美。（指名读、齐读）。
4、小河美在清澈见底，还美在河中的一群？小鱼怎么样？（出示句子）
5、小鱼多调皮呀，它顶着水游过来，水面顿时漾起了一道道波纹。你觉得此时小鱼的心情是怎样的？看着小鱼的我们的心情也是？小鱼的出现，使小河有了勃勃的生机。让我们带着欢快的语气一起来读。
6、如果说，小河躺在大地的怀抱中，那是一种静静的美！那自由活泼的小鱼则是一种灵动的美，这一静一动，构成了一幅生动的画面，他们在一起是那么和谐。（板书：动静结合）我们一起来读第三自然段。
（三）原野之美
1、哪一段写了原野之美？你能读给大家听一听吗？
2、这段话中哪个词能概括北大荒秋天原野的特点？（板书：热闹非凡） “热闹非凡”是什么意思？那在生活中哪些地方是热闹非凡的呢？
3、原野热闹非凡，到底热闹在哪呢？你们听到声音了吗？请同学们再细细地读这一段，能从课文中“听”到声音吗？ （生再读课文）你听到声音了吗？
4、（大豆笑）能找到相关的语句读一读吗？（板书：大豆 哗啦啦 笑声 ）
5、大豆已经长出了豆荚，还发出声音，这说明——豆荚已经成熟了。难怪这里的人们喜欢用这样一句话来赞美秋天，（大豆摇铃千里金。）
这里的“铃”指的就是豆荚，大豆摇铃摇来了什么？（丰收、喜悦、快乐、财富）
带着这样的感觉谁来读读这一句？
6、你还听到了什么声音？（高粱在唱歌）我们书上的插图就画了挺拔的高粱，它们乐呵呵地在演唱，会唱些什么呢？（板书 高粱 乐呵呵 演唱）
它们多快乐呀！谁能像它们一样乐呵呵地读读这句。
7、在作者的笔下大豆会欢笑，高粱会演唱，这是把它们当作人来写。这种修辞手法就叫——拟人（板书），这样写多有意思呀？我们一起把这两句读一读。
8、大豆在笑，高粱在唱，原野多热闹呀！原野还热闹在哪呢？
9、（出示榛树的句子）什么句？把什么比做什么？（板书 榛树 一团团火）
这火红的榛树叶子好像把人们的心也给燃烧起来了。（板书 燃烧）心怎么能燃烧起来呢？心燃烧起来实际上是什么意思？（高兴到了极点）为什么会这么高兴？让我们满怀激情的读读这一句。
10、这一段话先概括写了原野的热闹非凡，再从大豆、高粱、榛树具体展开写出了怎样热闹。这样的构段方式就叫做总-分（板书）下面我们来合作向朋友们介绍一下这热闹的原野，好不好？（生：好）我向大家介绍原野的特点，你们帮我具体介绍原野怎么热闹，好不好？（师生合作练读第四自然段）
（四）物产之丰
1、北大荒的天空一碧如洗、小河清澈见底、原野热闹非凡，其实美还不仅仅局限于此，
引读：这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节用双手捧出沉甸甸的宝物来。谁来说一说什么叫“沉甸甸”？“宝物”指的是什么？
2、如此多的收获，北大荒可真是物产丰富呀！难怪作者要赞叹到：北大荒的秋天真美呀！
三、总结全文
其实北大荒处处皆风景，美景看不完，正是一代又一代的北大荒人，扎根荒原、辛勤劳作，用他们的双手创造了美，用他们的双眼发现了美，使得昔日的茫茫荒原变成了今日的塞北江南，也让北大荒的秋天深深地印在了我们的心中。让我们再一次赞叹：啊，北大荒的秋天真美啊！
在这节课上我们还学习了总分的构段方式，下面就请同学们在以下两个主题中任选一个，用上总分的构段方式来写一段话。
1、秋天，果园里一片丰收的景象。
2、春天，公园里的花真美呀。
板书设计
天空 一碧如洗 比喻
北大荒的秋天 { 小河 清澈见底 大豆 哗啦啦 笑声 }美
原野 热闹非凡{ 高粱 乐呵呵 演唱 拟人 总分
榛树 一团团火 燃烧
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