双手前掷实心球教学
设计
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水平四—八年级《双手前掷实心球》课的设计一、指导思想本次课以“健康第一”为指导思想，以“教师为主导，学生为主体，快乐为主题”的新课标基本理念为依据。坚持以学生发展为本，激发学生学习兴趣，提高学生自主探究能力，培养良好的自我锻炼习惯。通过创设民主、平等的师生关系和融洽的学习氛围，使学生在学习中相互合作、共同探究、体验成功乐趣。二、教材分析投掷是田径教学的基本
内容
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之一，双手前掷实心球是水平四投掷教材的主要内容，也是我市体育中考项目之一。它是一项力量性和动作速度相结合，以力量素质为基础，以动作速度为核心的投掷项目。影响掷实心球成绩的三个因素是：出手初速度、出手角度、出手高度，其中出手初速度是主要因素，出手角度对投掷成绩的影响也较大。通过掷实心球练习，可以发展学生的上下肢力量和腰背力量，提高身体协调性，培养安全意识，促进身心健康发展。本节课重点是出手角度，难点是上下肢协调用力。三、教学目标根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下三个教学目标：（一）认知目标：让学生了解影响掷实心球成绩的因素，能正确阐述掷实心球的动作要领和技术特点。（二）技能目标：使学生进一步掌握掷实心球的动作技术，发展身体协调性，提高力量素质。（三）情感目标：培养学生的合作探究学习能力和团结协作精神，养成自我锻炼的习惯。四、教法与学法充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，教学中，采用讲解示范法、挂图辅助教学法，让学生建立正确的动作概念，进行自学自练；采用分组比赛法，拓展到游戏比赛，激发学生学习兴趣，让学生在游戏比赛中学习体验技术。多种教法与学法合理渗透，引导学生通过观察、分析、思考、合作探究等
方法
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，不断改进和提高动作技术，提高探究能力。水平四—八年级《双手前掷实心球》课教案年\班：初二年班人数：人 课次：2任课教师：王兵时间：2013年11月18日教学内容1、双手前掷实心球2、游戏：实心球接力重点出手角度难点上下肢协调用力教学目标1、认知目标：让学生了解影响掷实心球成绩的因素，能正确阐述掷实心球的动作要领和技术特点。2、技能目标：使学生进一步掌握掷实心球动作技术，发展身体协调性，提高力量素质。3、情感目标：培养学生的合作探究学习能力和团结协作精神，养成自我锻炼的习惯。课序时间教学内容教师活动学生活动组织与要求时间开始热身部分1、体育委员整队，报告班级人数。2、师生互相问好。3、提问学生。4、宣布本节课教学内容、目标和要求。1、教师考勤，检查着装，安排见习生。2、提问：上节课学习情况，导入本节课的教学内容。3宣布教学目标、要求。1、体育委员整队，报告出勤人数。2、快速集合，认真听讲。3、积极思考，踊跃回答。集合队形：四列横队♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂▲要求：集合时快、静、齐，精神饱满。12′一、热身活动：1、篮球场地（3圈）2、徒手操练习二、游戏：“角力”1、方法：两人一组，对面站立成前弓步，同一侧手互握，做牵、拉、推、甩对方的动作，脚步先移动者为负，3局2胜，左右手交换练习。2、规则：手不能撑到地面，不能推对方的身体。1、带领学生绕篮球场地慢跑。2、同学生一起做操。3、说明游戏的方法、规则，提出要求。4、适时提示、参与、评价。1、跟随教师慢跑3圈。2、在教师的组织下完成徒手操练习。3、积极参与游戏活动。4、遵守规则，注意安全。、组织队形：1、一路纵队慢跑。2、体委组织练习队形。3、成四列体操队形做“角力”练习。要求：1、慢跑时注意节奏，有序、放松。2、相互鼓励，大胆创新。3、相互配合，动作到位、规范。4、身心做到充分准备。课序时间教学内容教师活动学生活动组织与要求时间学习提高部分一、双手向前掷实心球1、动作要领：双手持球于头上后方，两脚前后开立，两腿用力蹬地，送髋展胸，两臂用力鞭打掷球，出手后身体制动，维持平衡。2、身体协调用力：两腿蹬地―送髋展胸―两臂掷球―屈腕拨球—缓冲平衡。3、重难点：（1）重点：出手角度（2）难点：上下肢协调用力4、易犯错误：上、下肢用力不协调，用力距离较短，出手速度不快，出手角度过高或过低。1、观察、帮助回忆动作要领。2、讲解、示范，并展示挂图3、集体徒手练习，重点练习出手角度。4、集体分组前掷实心球练习5、巡回检查指导，纠正错误。6、指定男、女学生各一名进行动作展示。1、集体徒手练习2、认真听讲、观察示范动作和挂图。3、集体徒手练习。。4、集体分组前掷实心球练习5、个别错误动作，给与纠正、指导。6、男、女学生动作展示，予以
表
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扬。1、徒手练习队形：四列体操队形2、同上3、要求：1、认真参与，积极评价。2、有序练习，注意安全。29′二、游戏比赛：实心球接力方法:第一名同学双手握实心球，站到起跑线后，听到“嘟”的一声哨响后，立即持球跑出去，绕过正前方的标志杆，回来后把球传给下一位同学。规则：传球过程中，不准扔球、抛球。1、说明游戏的方法、规则、注意事项。2、组织学生分组比赛，提示安全。3、组织见习生协助裁判。4、语言激励，适时提醒。5、当裁判，适时参与。6、巡视、指导，及时评价，奖励获胜者。1、认真听讲，懂得做游戏的方法、规则、要求。2、分组比赛。3、见习生协助老师裁判。4、积极参与。5、胜者组受表扬、奖励。游戏比赛队形：▲♀♀♂♂♀♀♂♂要求： 1、互相学习，快乐体验。2、团结协作，挑战自我。3、遵守规则，注意安全。秩序时间教学内容教师活动学生活动组织与要求时间恢复整理部分一、放松活动：1、武术健身操第九节。2、互相抖手臂。3、拍打腿部二、总结评价，布置课外作业。三、师生再见。四、收还器材。1、引导学生，组织放松。2、肯定学生的努力和优点，提出希望，师生评价。3、布置课外作业。1、学生跟着老师做放松活动。2、按要求快速排好队形，认真听讲、思考，积极回答。3、课后评价、反馈。4、学生通过百度视频、图片搜索：提高掷实心球技术的锻炼方法，然后进行课外锻炼。放松活动队形：四列体操队形要求：动作连贯、舒展，全身心放松。集合队形：四列横队♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂▲要求：认真听讲、评价。4′场地器材篮球场一个、实心球（2kg）11个、挂图1幅、标志杆4个。运动负荷预计运动强度为中等最高心率为140次/分左右平均心率为110次/分左右练习密度为40﹪左右
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
课堂教学设计学科：体育与健康年级：八年级姓名：王兵
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