导入新课新课探究课堂小结随堂训练第四课走向小康学习目标1.知道我国改革开放以来经济建设所取得的伟大成就，了解人民群众生活发生的巨大变化。2.知道我国政府经济建设“三步走〞的战略目标，能记住“总体小康〞“全面小康〞的概念。3.知道我国现阶段的主要国情和主要矛盾及两者之间的关系。新知预习新课探究详细阅读教材P22-28，在课本中找到以下问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。1.从衣食住行的变化，感受生活水平小康化的表现有哪些？P232.三步走的战略目标是什么？P26我国现实意义上的小康与“三步走〞开展战略的关系是怎样的？3.我国现在到达的小康水平的特点及全面小康的特点分别是什么？P274.现阶段我国社会的主要矛盾是什么？现阶段中国最根本的中国国情是什么？P275.全面建设小康社会的奋斗目标是什么？P27一一探究点：感受小康1.说一说：我们现在的生活衣行住食六、七十年代，由于物质匮乏，人们只能穿蓝色制服今天，一样的蓝色，不一样的感觉衣60年代，人们平均2个月才可以领到半斤肉，并且还要凭票供给今天，超市出售的方便食品，种类繁多食今天，很多家庭拥有了宽敞豪华的客厅80年代，北京的大杂院住人多路窄，处处堵车曾是困扰人们的大问题现在，路宽了，车多了，出行不那么难了行热起来的假日旅游鼓起来的“钱袋子”长起来的寿命降下来的恩格尔系数靓起来的衣着服饰多起来的私人轿车高起来的知识学历快起来的通讯方式大起来的住房精起来的饮食我们的生活2.通过衣、食、住、行的变化，你感受到了什么？〔1〕到20世纪末，人民生活总体到达小康水平，实现了由温饱向小康的历史性跨越。〔2〕改革开放以来，我国人民的生活水平有了显著的提高。3.改革开放以来，我国人民生活水平显著提高的原因主要是什么？〔1〕坚持心经济建设为中心，大力开展生产力〔2〕坚持中国共产党的正确领导〔3〕坚持走社会主义道路〔4〕实行了改革开放一二探究点：解读小康1.什么是小康“民亦劳止，汔可小康，惠此中国，以绥四方。〞——?诗经·大雅·民劳?译文：老百姓终日劳作不止，最大的希望就是过上小康生活。你说我说小康就是不愁吃，不愁穿，丰衣足食小康就是安居乐业，生活便利舒适小康就是接受良好的教育，精神生活充实2.我国现实的小康水平〔1〕提出：邓小平“三步走〞战略设想的提出“三步走〞战略〞内容步骤第一步第二步第三步时间任务目标1980年—1990年到20世纪末到21世纪中叶国民生产总值翻一番解决温饱问题国民生产总值再翻一番到达小康水平人均国民收入到达中等兴旺国家水平根本实现现代化〔2〕特点1.我国目前到达的小康还是低水平、不全面、开展很不平衡的小康2.人民日益增长的物质文化的需要同落后社会生产之间的矛盾仍然是我国现阶段的主要矛盾3.我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段〔我国最根本的国情，也是中国最大的实际〕3.全面小康总体小康全面小康低水平的小康不全面的小康开展不平衡小康较高水平的小康共同富裕的小康精神文明的小康课堂小结走向小康感受小康解读小康总体小康全面小康人民生活水平提高随堂训练1.根据国家统计局公布的资料，到2000年底，我国DGP超过10000亿美元，人均DGP超过800美元，这说明〔〕A.我国已总体进入小康的初级阶段B.我国没有完全进入小康社会C.我国已跨入共产主义社会D.我国的小康已是高水平的小康A2.目前，我国社会的主要矛盾是〔〕A.社会主义物质文明与精神文明之间的矛盾B.贫富巨大差距之间的矛盾C.人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾D.经济建设和环境保护之间的矛盾C3.以下关于全面建设小康社会的目标表达正确的选项是〔〕①全面建设小康社会的目标是较高标准的小康，将使人民生活更加殷实、宽裕②全面建设小康社会，将加快中西部地区农村的开展，表达共同富裕的原那么③全面建设小康社会，更加偏于注重生活水平的提高④全面建设小康社会与总体小康的开展目标是统一的，不矛盾A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④D
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