四川省乐山市犍为外国语实验学校2021-2022学年高一上学期期中考试语文【试卷+答案】

高一语文半期考试一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。“标题党”是网络上利用各种吸引眼球的标题，来达到增加点击量或知名度等目的的个体或组织。“标题党”主要通过断章取义、以偏概全、严重夸张、转移重点等方式来拟写新闻标题，以吸引受众、提高传播率、增加舆论张力。随着网络的迅猛发展和媒体竞争的加剧，“标题党”成为一个越来越突出的现象。“标题党”现象屡禁不止，原因是多方面的。从媒体的角度看，一方面，媒体市场竞争加剧是“标题党”现象盛行的直接原因。在受众注意力有限的情况下，想要从海量信息中“脱颖而出”、增加点击量，用标题博人眼球是最行之有效的方式。相较于纸媒，门户网站和新媒体新闻的标题和内容是分开的，只有点击标题才能看到具体内容，如果标题不能及时留住读者，文章再好也没有意义。而不能获得足够的点击量，便无法获取更多流量来维持媒体的经济效益。另一方面，在市场竞争的压力下，“流量变现是王道”成为主要经营原则，媒体自律精神式微，记者编辑对新闻专业主义的坚守面临着严峻考验。被关注就意味着利益，“标题党”现象也就很容易在各大媒体上蔓延开来。从网民的角度看，媒介素养匮乏和碎片化阅读习惯加剧了“标题党”现象的泛溢。如今媒介渠道多元化，信息爆炸式增长，这种局面导致网民习惯于粗略地浏览标题、图片或摘要，对新闻细节却甚少关注，这为制造“题不对文”的标题提供了条件。另外，“标题党”现象与网民对新闻事件表现出的“老不信”和“审丑”心理也有密切的关系。我国正处于社会转型期，社会环境巨变、利益格局调整导致社会诚信问题、社会矛盾和各种诉求与日俱增，因此，一些网民便借助自媒体，根据自己的立场和价值取向发布一些耸人听闻、混淆是非的标题新闻，从而达到表达诉求、宣泄情绪的目的。而网络媒体为了点击量，也往往迎合、利用网民这样的心态和诉求，通过精心炮制的标题来引发围观，甚至引导舆情。“标题党”新闻在未被证实的情况下，借助于舆情的裂变式传播迅速扩散，容易造成信息传播失真，给网络谣言的滋生提供温床，给突发舆情的应对处置带来阻碍，甚至有可能严重危害社会安全。另外，纵容“标题党”新闻，对那些坚守社会责任的媒体和媒体人来说是种不公平，可能会造成劣币驱逐良币的恶性循环，破坏媒体生态环境。因此我们应该及时制定措施整治“标题党”现象，加强对网络新闻的监督和制约，加强对网络媒体从业人员职业技能和职业道德的培养，从根本上解决“标题党”现象泛滥的问题，以保证网络媒体良性发展，净化舆论环境。（摘编自詹婧《热点事件舆情传播频现“标题党”》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A．“标题党”炮制新闻标题手法多种多样，目的也不尽相同，但这些标题都是对新闻事实的歪曲。B．在门户网站和新媒体上，新闻的标题和内容是分开的，标题能否吸引人非常重要，纸媒则不然。C．用博人眼球的标题来增加点击量，是“标题党”新闻从海量信息中获取关注的最有效的方式。D．网民面对多元化的媒体渠道和爆炸式增长的信息，形成了只浏览标题、图片等却从不关注新闻细节的习惯。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A．文章从媒体和网民两个角度，深入分析了“标题党”现象屡禁不止的原因。B．文章运用正反对比论证，证明媒体市场竞争加剧导致“标题党”现象盛行。C．文章按提出问题、分析问题、解决问题的思路对“标题党”现象进行了论证。D．文章分析“标题党”现象的危害，突出了加强网络新闻监督和制约的必要性。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．利益驱动是“标题党”现象产生、蔓延的重要原因，只要媒体改变“流量变现是王道”的经营原则，“标题党”现象就能消除。B．对网络媒体来说，流量意味着经济利益，这导致自律精神不强的网媒过于关注流量变现，失去对职业道德的坚守。C．网民对新闻事件的“老不信”心理应该跟当前社会的诚信危机有关系，强化诚信意识是消除“标题党”现象的一个途径。D．“标题党”新闻容易造成信息传播失真，滋生网络谣言，激发负面情绪，导致大范围舆情失控，对社会的和谐稳定造成重大威胁。   （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）　　阅读下面的作品，完成4～6题。材料一:有关 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 显示，2018年全国快递业务量突破500亿件。一支数量庞大的新就业群体迅速兴起。很多人认为“快递小哥”收入高，其实并非如此，调研报告指出，2017年全国城镇私营单位就业人员月均薪资3813.4元，快递员为4859元，高出27.4％。从表面上看这个行业收入水平不低，但高工资来自高强度超时加班，如果以小时工资为标准，则平均为23.9元，人社部公布的32个城市最低小时工资标准北京为24元，其他地方基本在15至20元之间。对快递配送员的调查显示，绝大部分从业人员为18至35岁的青年。近一半人每天工作10至12小时，48.9％的表示每周只能休息一天，每天派件量在50至100件的占38.4％，在“双十一”等高峰期，配送量更是呈爆发式增长。另外，69.8％的认为快递业门槛低、上手快，46.8％的认为这是能找到的不需要高学历且收入较高的职业。从业不足一年占39%，一至两年者占31.2％，两至三年者占12.1％，五至六年者占5.9％。（摘编自《快递小哥长啥样》）材料二：调查中，“快递小哥”的劳动 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 的总体签约率为78.7％。依托互联网经营的新业态，“劳务”呈现出新模式。直营快递公司采用较为传统的招工用人模式，但更多的企业都是采用加盟制运营，与平台不产生法律意义上的直接劳动关系。加盟制公司为了节约成本、减轻负担而不缴纳社会保险成为潜规则，与外卖平台合作的第三方人力资源公司，一般也仅是购买意外险，其他险种基本缺失。调查发现，28.6％的“快递小哥”遇到过侵犯劳动权益问题。目前，快递行业明确由邮政管理部门监管，能够及时处理突发事件和投诉，但也存在监管对象多、联合执法难协调的困难。外卖行业的监管部门目前还没有明确，产品生产企业、外卖平台、配送员雇佣公司可能分属不同部门甚至不同地域，事实上处于监管缺位的状态。公众对配送员的负面情绪较为强烈，投诉过的占78.95％，在调查访谈中，48.5％的“快递小哥”感觉自己不属于城市，46.6％的感觉在城市中是低人一等。公共事务参与度低是“快递小哥”的另一个“痛点”。超时工作背景下快递员参与各类社会组织或团体的比例都不高。经常关注网络热点事件者只有37.8％，半数以上(52.4％)偶尔关注，9.8％的从不关注。（摘编自《促进快递配送从业青年的职业发展和社会融人调查报告》）材料三:如何帮助“快递小哥”解决问题？强化劳动权益保障是关键一环。调查报告建议，相关部门要健全相关法律法规和规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，完善就业、劳动权益保护机制，规范快递员的工资标准、合同条款、商业保险、纠纷解决等内容，在此基础上，报告指出，国家和企业要完善培训机制、畅通晋升通道，引导快递员进行合理的职业规划，提高专业技能，增强职业认同感。另外，相关部门发动媒体多方位展示快递员群体风采，选树爱岗敬业、自强不息的行业典型，尊重、理解、关心这一群体，提高从业青年的社会融入感和职业自信心。（摘编自《给快递小哥一份保障》）4.下列对”快递从业人员的特征”的表述，不正确的一项是（）（3分）A，从表面看，快递小哥的收入水平不低，但如果以单位工作小时计算薪水，仅相当于2017年北京的最低工资标准。B.调查显示，目前快递小哥普遍存在工作时间长、劳动强度大、社保险种不全、劳动保障程度不高等现象。C.很多快递员认为快递业门槛低、上手快，不需要高学历且收入较高，因此长期从业特征较为明显。D.由于超时工作以及高强度工作压力，快递小哥对公众事务的参与度较低，对社会热点事件缺乏关注热情。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.依托互联网经营的新业态下的加盟制公司中，快递小哥难以依据现有的劳动法律法规维护自身权益。B.社会对快递小哥的总体评价不高，很多快递小哥觉得自己社会地位不高，难以融入所在城市，对当地的心理归属感较弱。C.快递行业作为当代新兴行业，发展迅速，从业人数庞大，与城市发展和人民生活息息相关，应该得到公众的理解和尊重。D.目前，快递行业虽然明确由邮政部门监管，能够及时处理突发事件和投诉，但依然存在监管真空、监管缺位的现象。6.请根据材料三，就如何促进快递配送从业青年的职业发展和社会融入提出建议。（6分）答：▲（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面各题。清风拂面孙春平这是个名副其实的小理发棚，简易得没法再简易。四根竹竿做桩，四片灰白布充墙。小棚里有四个人，理发员是个高高瘦瘦的中年汉子，罩着白褂。他很健谈，手忙嘴不停，此时正跟理发的那位老者聊得欢。坐在靠边的凳上排队的便是我和另一位小伙子。棚子虽简陋，可理发员却想得周到，竹竿上挂了几本新杂志。我漫不经心地翻着一本《婚姻与家庭》。我旁边那位是个音乐爱好者，他东张张，西望望，嘴里却一刻不停地吹着口哨。突然，口哨独奏戛然而止。我奇怪地从杂志上抬起眼睛，只见独奏者陡地站起身，竟在这比床铺大不了多少的棚子里踱起步来，踱到理发员身后，又蹲下身去扣鞋上的卡子。可那鞋卡并没有松，只见他装模作样地在鞋面上抚弄两下，右脚轻轻一抬，飞快地从脚底抽出一张钞票，然后站起身，把手插进裤袋……那是一张50元的票子。棚子里好一阵没进别人，而我自己坐在这里没见地上有票子，况且站在棚子里不断活动的只有那理发员，显然，钱一定是他刚才掏东西时带出来的，而现在却进了别人的裤袋。小伙子坐回座位，理发员回过头，淡淡地笑了笑，说：“就这么屁股大的地方，坐乏了，连直直腰、遛遛腿的地方都没有。”“行啊，也不是在这里长住过日子。”小伙子胡乱应了一句，口哨又响起来。我该怎么办？要不要马上把他“揪”出来，还是躲得远一点？“喂，你们二位，谁先来呀？”老者已在对着挂在简易“墙”上的镜子“相面”了。理发员抖着围巾，转身问我们。小伙子慌忙站起身，拔步却往外走：“哎，你理吧，我有点急事，得走。”他对我说。走？便宜你！我一把拉住他：“喂，你有事就先理嘛，我不忙。”先稳住他，至于下一步，我还得好好想一想。理发师傅笑着向我点点头，那有节奏的“嚓嚓”声很快伴着两个人的谈话又响起来：“要个啥发型啊？”“你看着来吧。”理发师傅转身抓毛巾擦了擦脸上的汗：“小伙子，工作啦，还是念书呢？”“俺是临时工，正给热电厂撅屁股挖地沟呢。”“甭愁，临时工也照样出息人。有句老话说‘将相本无种，男儿当自强’。当年诸葛亮未出隆中时，其实也是个待业青年，一直待到二十七岁，未出茅庐，先定三分天下。汉朝还有个韩信，当待业青年时，受辱胯下都不在乎，后来为汉高祖打天下立下了大功。人生就怕没个志气，对不？”我惊羡理发师傅的博识和引经据典的能力，我无心再看书，便也加入了谈话：“师傅，您没少读书呢。”“倒是爱翻翻，下乡那几年，几本闲书都让我翻零碎了。唉，没赶上好时候，等熬回了城，都快三十了。”“回城没分配工作呀？”“分了，在纺织厂，千保全。在厂里的时候，一车间男工女工的头发，差不多都归我‘保全’。这几年，厂里放长假，咱总得找个挣饭吃的营生吧，就把业余变成专业啦。可厂里那些工友们还常大老远地跑来找我，剪完头10元20元的一扔就走人。我知道工友们的心意，可那钱咱能接吗，凡是到这儿来剪头的，不是蹬三轮就是守摊儿的。大家还想着我，还记得我的这点手艺，咱就知足啦。”说话间，棚门口跑进一个十五六岁的姑娘，怀里抱着饭盒，进门就喊：“爸，快吃饭吧。我妈说，面条一放就打团了。”我翻腕看表，哟，快两点了，忙说：“师傅，您还是先吃饭吧。”“不忙，不忙，这小伙子有急事呢。”“我等等，中。”小伙子“表态”了。“你们年轻人的时间金贵。”师傅手中的剪刀仍在“嚓嚓”地响，又对站在旁边的姑娘吩咐：“把饭盒先放凳子上，拿着扇子给这位大哥扇扇，你看他出了多少汗。”真的，小伙子怎么出了那么多的汗，顺着脸颊和脖颈儿往下流。天是热，可也没热到这个程度啊。姑娘撅撅嘴，执拗地端着饭盒：“我妈今天腿又痛得厉害，强撑着做了饭就又躺回床上去了。她说今儿午后要下雨，叫你早点收摊儿呢。”“等你这位大哥剪完我就回去。”师傅又自言自语地说，“她妈在冷冻厂，那个厂也是活不起的样子了。本来开工资都难，偏又得了个风湿性关节炎，刮风下雨的，比天气预报都灵。”起风了，杨树叶儿又轻轻地唱起来，可小棚子里仍是闷热。姑娘站在身旁，不情愿地正对着那位小伙子一下一下地扇。此时，再看那小伙子，端坐椅上，双目紧闭，是在安然领受父女二人对他尽心尽意的服务，还是在内心对自己做着谴责？小伙子理完发，站起身，红头涨脸地摸出2元钱，往师傅手里一塞，连声“谢谢”都没说，便匆匆跑出去了。我急了，跳起来要追出去，可胳膊却被师傅紧紧地拖住了。“师傅，不能让他跑了！”“他忙哩。”“您不知道……”“我知道，知道。”师傅笑呵呵地拍拍我肩头，硬拉我坐下。“他——”我要喊出来了。师傅对我笑着摇摇手，然后抬起一只脚，指给我看。原来在他脚下，正踩着小伙子刚才捡去的那张50元的票子。“唉，人哪，谁没从年轻时过过，知道错了，就中啦！”7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.小说开头描写小理发棚简易得不能再简易，但理发师傅却在竹竿上挂了新杂志让顾客打发时间，可见他是个周到细致、为顾客着想的人。B.理发师傅不愿意接受工友们理发时多给自己的钱，这不仅表现了理发师傅的自尊自爱，也表现了作者对这些小人物悲惨命运的同情。C.“就这么屁股大的地方，坐乏了，连直腰、遛遛腿的地方都没有”，暗示理发师傅已察觉小伙子捡钱的动作，设置巧妙。D.小说中的“我”既是故事的叙述者，又是参与者、见证者，“我”的情绪波动让读者身临其境，使故事更富真实性。8.请结合文本简要分析小伙子的心理变化过程。（6分）9.小说题目“清风拂面”有哪些含意？请简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）专诸者，吴堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吴也，知专诸之能。伍子胥既见吴王僚，说以伐楚之利。吴公子光曰彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚欲自为报私仇也非能为吴吴王乃止伍子胥知公子光之欲杀吴王僚乃曰彼光将有内志未可说以外事乃进专诸于公子光。光既得专诸，善客待之。九年而楚平王死。春，吴王僚欲因楚丧，使其二弟公子盖余、属庸将兵围楚之灊[注]；使延陵、季子于晋，以观诸侯之变。楚发兵绝吴将盖余、属庸路，吴兵不得还。于是公子光谓专诸曰：“此时不可失，不求何获！且光真王嗣，当立，季子虽来，不吾废也。”专诸曰：“王僚可杀也。母老子弱，而两弟将兵伐楚，楚绝其后。方今吴外困于楚，而内空无骨鲠之臣，是无如我何。”公子光顿首曰：“光之身，子之身也。”四月丙子，光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。夹立侍，皆持长铍。酒既酣，公子光佯为足疾，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之，遂自立为王，是为阖闾。阖闾乃封专诸之子以为上卿。(节选自《史记·刺客列传》)【注】　灊(qián)：水名。10．以下四项断句正确的一项是（3分）（）A.吴公子光曰∥彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚∥欲自为报私仇也∥非能为吴∥吴王乃止∥伍子胥知公子光之欲杀吴王僚∥乃曰∥彼光将有内志∥未可说以外事∥B.吴公子光曰∥彼伍员父兄皆死于楚而员言∥伐楚欲自为报私仇也∥非能为吴∥吴王乃止伍子胥∥知公子光之欲杀吴王∥僚乃曰∥彼光将有内志∥未可说以外事∥C.吴公子光曰∥彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚∥欲自为报私仇也∥非能为吴∥吴王乃止∥伍子胥知公子光之欲杀吴王∥僚乃曰∥彼光将有内志未可∥说以外事∥D.吴公子光曰∥彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚∥欲自为报私仇也∥非能为吴∥吴王乃止伍子胥∥知公子光之欲杀吴王∥僚乃曰∥彼光将有内志∥未可说以外事∥11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)A．“顿首”是古代汉族的一种交际礼仪，跪拜礼之一，为正拜。B．“丙子”是干支纪日，丙子日是中国干支历法中的第十三天。C．“亲戚”古代是指和自己有血亲和姻亲的人，亲指族内，戚言族外。D．“上卿”上卿是古代高级长官名，在上卿之上的是中卿和下卿。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)A．楚平王死后，吴王僚趁火打劫，派兵围楚。不料楚国出兵断其回路，导致国内空虚，给公子光夺位造成可乘之机。B．专诸认为公子光是吴国真正的继承人，吴王僚派兵讨伐楚国是不恰当的，所以专诸才决定帮助公子光夺取王位。C．公子光看到夺位之机已到，一方面解除专诸的后顾之忧，让其刺杀吴王僚；另一方面设宴邀请吴王僚，吴王僚终于上当被杀。D．公子光依靠专诸夺位成功，他没有忘记自己对专诸的承诺，封专诸的儿子做了上卿。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)此时不可失！不求何获？且光真王嗣，当立，季子虽来，不吾废也。(5分)(2)方今吴外困于楚，而内空无骨鲠之臣，是无如我何。(5分)（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成各题。深湾夜宿王勃津涂①临巨壑，村宇架危岑②。堰③绝滩声隐，风交树影深。江童暮理楫，山女夜调砧④。此时故乡远，宁知游子心。【注】①津涂：道路。②岑：小而高的山。③堰：拦河蓄水的土坝。④砧：捣衣石。14.下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.第一联是写近景，第二联是写远景，远近交替写深湾的地理环境和自然风景。B.一个“隐”字，写滩声时隐时现地传来，可想象出诗人凝神远听的神态。C.一个“深”字，写出江边的树木随风起伏，树影晃动时的情景。D.前三联，写出诗人眼中的异乡景色风情，第四联抒发游子乡思，情景相生。15.诗的第三联描写了怎样的图景？表达了诗人怎样的思想感情？（6分）（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《烛之武退秦师》中，子犯请求晋文公攻打秦军，晋文公以不能失去盟友“”和联合盟友讲武德“”两点理由说服部下，于是退兵。（2）在《荆轲刺秦王》中，“易水送别”情节中，高渐离击筑为荆轲送行，荆轲和而歌，其歌词是“！”（3）艰难困苦的境遇，更能显现人的高贵品质，正如《论语》中所说的“。”三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。坚守戈壁隐姓埋名，_______建起国防工业基础，冲天而起的蘑菇云,如同华夏儿女的惊天雷;探索海洋钻井寻宝，从“蓝鲸1号”钻井平台上喷出火焰照亮幽蓝大海，空茫的海面上升起的红色火焰，(①)……从算盘的声响中,我们能听到一个个科学家，为了科技强国的远大梦想不辞辛劳;从飓风吹袭、浪涛拍打中，我们看到的是“无人区”里奋力拼搏的身影，是他们把爱国情怀变成“大国气质”。也是这种“大国气质”，影响着年轻的建设者们将自己的人生志向同国家的命运紧紧结合在一起。平均年龄30岁的FAST研发团队、平均年龄35岁的量子科学团队、平均年龄不过30多岁的“复兴号”科研团队……热的年华里他们热血沸腾，都渴望在时代的大潮头___，年轻的科学家们把国家装在心中，以奋斗勾勒这个时代最美的画卷。一代代青年科学家对前辈的仰望，是一颗颗赤子心对祖国的表白，是民族魂中绵延不息、不可阻挡的强大力量。(②)，多少人不为功名默默坚守。新时代，仍需无数“盖以身许国，但求福利民”的中华儿女，将家国情赤子心熔铸在国家建设中，赓续自强不息的民族精神和爱国奉献。.17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A.白手起家扬眉吐气孜孜以求中流击水B.赤手空拳仰首伸眉孜孜不倦投鞭断流C.白手起家仰首伸眉孜孜以求投鞭断流D.赤手空拳扬眉吐气孜孜不倦中流击水18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.①就是中国人献给人类的绚丽礼花②多少人为国家富强而埋名献身B.①就是中国人献给人类的绚丽礼花②多少人埋名献身为了国家富强C.①就像中国人献给人类的绚丽礼花②多少人为国家富强而埋名献身D.①就像中国人献给人类的绚丽礼花②多少人埋名献身为了国家富强19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.新时代，仍需无数“盖以身许国，但求福利民”的中华儿女，赓续自强不息的民族精神和爱国奉献的红色基因，将家国情赤子心熔铸在国家建设中。B.新时代，仍需无数“盖以身许国，但求福利民”的中华儿女，将家国情赤子心熔铸在国家建设中，赓续自强不息的民族精神和爱国奉献的红色基因。C.新时代，仍需无数“盖以身许国，但求福利民”的中华儿女，赓续自强不息的民族精神和爱国奉献，将家国情赤子心熔铸在国家建设中。D.仍需无数“盖以身许国，但求福利民”的中华儿女的新时代，将家国情赤子心熔铸在国家建设中，赓续自强不息的民族精神和爱国奉献。20.以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出五处并修改。您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，便整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密，每处不超过16个字。（6分）太阳能与风能_________________，通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力加强；夏季阳光强度大而风小，_________________。这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，_________________，在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。四、写作（60分）22.阅读下列材料，按要求写作。由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行：读山，读懂山的静穆与厚重；读水，读懂水的柔情与刚劲；读童年，读懂纯真与清澈不再的珍贵；读母爱，读懂唠叨和琐屑背后的深情……对于“读懂”，你有怎样的感受和思考？请以“读懂”为话题，写一篇文章。要求：①自拟题目，自定立意，自选文体（诗歌除外）；②不得抄袭、套作；③用规范汉字书写，不少于600字：④文中不得出现真实的地名、校名、人名。参考答案1.C分析:此题考核筛选文中的信息能力,答题时要仔细对读选项和原文,重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中A项,“但这些标题都是对新闻事实的歪曲”错误；B项,“纸媒则不然”有误,因为新闻标题对于纸媒也很重要；D项,“不关注新闻细节”错误,应该是“甚少关注”。2.B分析:此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。题中B项,“运用正反对比论证”错误,该部分主要使用的是因果论证。3.A分析:此题考核归纳内容要点的能力,侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中A项,“只要……就能消除”错误,因为“标题党”除了媒体,还有网民,而且他们的目的也不仅仅是追求利益。  4.C（C项“因此长期从业特征较为明显”错误。根据材料一最后＂从业不足一年者占39％，一至两年占31.2％，两至三年占2.1％，五至六年占5.9％＂可知，快递员短期从业特征较为明显。选项表述不正确。A、B、D项表述正确。本题要求选择表述不正确的一项。综上，本题答案为C项。）5.D（D项“但依然存在监管真空、监管缺位的现象＂错误。根据材料二“目前，快递行业明确由邮政管理部门监管，能够及时处理突发事件和投诉，但也存在监管对象多、联合执法难协调的困难。外卖行业的监管部门目前还没有明确，产品生产企业、外卖平台、配送员雇佣公司可能分属不同部门甚至不同地域，事实上处于监管缺位的状态”可知，快递业存在的问题是“监管对象多”，而非＂监管真空”，且存在“监管缺位”现象的是外卖行业。选项概括和分析不正确。A、B、C项概括和分析正确。）6.①政府层面：相关部门要健全法律法规，职能部门要保障快递从业人员的劳动权益；②企业层面：要完善培训机制，提高快递人员的专业技能，增强从业人员的职业认同感；③社会层面：公众应该尊重理解快递从业人员的劳动价值，提高其社会认同度，增强其社会融人感和职业成就感。（每点2分，答满三点得6分）7.B“表现了作者对这些小人物悲惨命运的同情”不当，“悲惨命运”用词过当，只是表现他们生活不易。8.①捡钱之前，吹着口哨，悠闲无聊；②捡钱时，装模作样，兴奋紧张；③捡钱后，对话心不在焉，内心慌乱；④了解理发师傅的家境后，决定放钱，内心悔悟。【评分标准】6分。每点1.5分，意思答对即可。9.①指自然界的风和小姑娘用扇子扇的风，给人带来凉爽。②指理发师傅的言行让小伙子醒悟，改正错误。③理发师傅对小伙子的包容、爱护，小伙子的知错能改，像清风一样使“我”舒畅。④故事蕴含的人性光辉，像清风一样使读者愉悦。【评分标准】6分。每点2分，答三点意思答对即可。10.A11.D【解析】　在上卿之下的是中卿和下卿。12.B【解析】　专诸帮助公子光是认为公子光是吴国的真正继承人以及吴王僚伐楚不当，选项中的分析无中生有。13.【解析】①这个机会不能失掉，不去争取，哪会获得！况且我是真正的继承人，应当立为国君，季子札即使回来，也不会废掉我呀！（“求”、“虽”、“不吾废也”各1分，翻译通畅2分）②当前吴军在外被楚国围困，而国内没有正直敢言的忠臣。这样王僚还能把我们怎么样呢。（“于”、“骨鲠”、“是……何”各1分，翻译通畅2分）这两个句子的翻译，首先要关注这两个句子中的句式：(1)句中的宾语前置句，“不吾废也”，即“不废吾也”；(2)句“方今吴外困于楚”是状语后置句，“是无如我何”的“如……何”为固定句式，把……怎么样。考点：本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力，能力层次为B级。点评：将文言文翻译成现代汉语是一种带有综合性的考查方法之一。从高考的特点与考查的目的出发，古代的翻译总是采用直译为主的方式，意译只能是一种次要的方法。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文之中，译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求同原文保持一致。只有在难以直译或直译以后表达不了原文意蕴的时候，才酌情采用意译作为辅助手段。文言文翻译题大都让考生直接翻译句子。【参考译文】专诸，是吴国堂邑人。伍子胥逃离楚国来到吴国，了解专诸的才能。伍子胥见到吴王僚以后，拿讨伐楚国的好处劝说吴王。吴公子光说：“那个伍员(　伍子胥　)是因为自己的父亲和哥哥都被楚国害死而说讨伐楚国，是想为自己报私仇，不是为吴国着想。”吴王就没有听从伍子胥的意见。伍子胥知道公子光想杀吴王僚，就说：“公子光心里有自己的事，不可以拿其他的事来劝说他。”于是，(　伍子胥　)向公子光推荐了专诸。公子光得到专诸以后，像待客人一样地对待他。吴王僚九年，楚平王去世。这一年春天，吴王僚想趁楚国国丧，让他的两个弟弟盖余、属庸带领军队包围楚国的灊水；派延陵、季子到晋国，来观察其他国家的变化。楚国出兵断绝了吴将盖余、属庸的退路，吴国的军队不能撤回。于是公子光对专诸说：“这个时机不可丧失，不去争取，哪会获得！况且我是真正的继承人，应当即位，季子即使回来，也不会废除我。”专诸说：“王僚可以杀掉。他母亲年老，儿子弱小，而且两个弟弟带兵讨伐楚国，楚国断绝了他们的后路。现在吴国外面正被楚国围困，国内空无耿直的大臣，这不能拿我怎么样。”公子光叩头说：“你身后的事，一切由我担当。”这年四月丙子日，公子光在地下室里埋伏了全副武装的士兵，摆好了酒宴请吴王僚。吴王僚派兵从王宫一直排列到公子光的家门，门窗、台阶附近都是吴王僚的内外亲属。站在两旁作陪的都手拿长矛。喝酒喝到畅快时，公子光装作脚有病，进入地下室中，让专诸放匕首到煮好的鱼肚子中献给吴王，到了吴王面前以后，专诸掰开鱼肚，趁机拿出匕首刺杀吴王僚，王僚当时就死了。旁边的武士也杀死了专诸，吴王的人乱作一团。公子光放出埋伏好的士兵诛杀吴王僚的人，把他们全部杀了，于是自立为吴王，这就是阖闾。阖闾于是封专诸的儿子做了上卿。14.A本题考查理解诗歌内容，鉴赏艺术特色的能力。A项，“第一联是写近景，第二联是写远景”错误，应为第一句与第四句写近景，第二句与第三句写远景。故选A。15.描写这样的图景：天色已晚，江上的儿童还在辛勤地划船，山中的妇女还在捶洗衣裳。表达了诗人对劳动人民的辛苦劳作的深厚同情。【详解】本题考查鉴赏古代诗歌的形象，评价古代诗歌的思想内容的能力。诗歌第三联写的是诗人夜宿深湾所见之景。图景描绘很简单，抓住时间、人物、事件即可，注意不可直接简单翻译句子。诗句中的人物是“江童”“山女”，他们实是劳动人民的代表；在“理楫”和“调砧”之前加上“暮”和“夜”字，既照应了标题“夜宿”，又表明天晚了，劳动人民却还在劳作，反映了劳动人民的辛苦，表达了诗人对劳动人民的同情。16.失其所与，不知以乱易德，不武风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还岁寒，然后知松柏之后凋也17.A本题考查近义词辨析能力。解答技巧：（1）看词义，抓住近义成语中不同的语素或整个成语的含义，分析各自的侧重点、范围的大小、词义的轻重。（2）看对象，近义成语适用对象不同，有的适用于人，有的适用于物。（3）看褒贬近义成语感情色彩有不同，有褒义、贬义、中性之分。（4）看语体，有的成语用于书面，有的用于口语。（5）看功能，近义成语语法功能不同，不可乱用。白手起家：现比喻在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。赤手空拳：形容两手空空，没有任何可以凭借的东西。不合语境扬眉吐气：形容摆脱受压的困境后，高兴、痛快的样子。仰首伸眉：形容意气昂扬的样子。这里“扬眉吐气”更合语境。孜孜以求：不知疲倦地探求。孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。这里更注重“探求”，所以用“孜孜以求”。中流击水：比喻立志奋发图强。投鞭断流;形容兵士多，军力强大。不合语境。故选A。18.C本题考查衔接能力。做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。从①空的前一句“空茫的海面上升起的红色火焰”，可知此空中用“像”比“是”合适，排除A、B两项；从②空的后一句“多少人不为功名默默坚守”可知“献身”与“坚守”相照应，排除D项。故选C。19.A本题考查辨析并修改病句能力。要做好这类题，应该熟记病句六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、不合逻辑、结构混乱、表意不明。“将家国情赤子心熔铸在国家建设中，赓续自强不息的民族精神和爱国奉献”语序不当，应该改为“赓续自强不息的民族精神和爱国奉献……，将家国情赤子心熔铸在国家建设中”，排除B项、D项。成分残缺，“赓续自强不息的民族精神和爱国奉献”后面缺少宾语，可以加上“的红色基因”，排除C项。故选A。20.【答案】①“寄奉”改为“惠赐”；②“过目”改为“拜读”；③“些许”改为“莫大”；④“惠存”改为“珍藏”；⑤“光临”改为“前往”。【详解】 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分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。“寄奉”是谦辞，应该是自己给别人的东西；“过目”不是谦辞，此处应用谦辞，应填写“奉读”或“拜读”；“些许”是谦辞，此处应用敬辞，应为“很大”；“惠存”是别人存自己的东西，此处应为“珍存”；“光临”是敬辞，用于别人到自己这里来，此处是自己到他人的地方。21.【答案】①.在时间上和季节上具有互补性②.冬季阳光强度弱而风大③.晴天由太阳能发电【详解】本题考查补写句子的能力。第一空，根据结构判断是一个总起句，从第二句“这种互补性”判断，这里的关键词是“互补性”，再根据后面“白天”“夜晚”“夏天”可以推出填入句子是“在时间上和季节上具有互补性”；第二空，可以从前句“白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力很强”判断，这里的内容是相对的，“夏季阳光强度大而风小”的对立面就是“冬季阳光强度弱而风大”；第三空，可以由“夜间和阴天由风力发电装置发电”判断，风光互补发电系统根据自然条件的变化而发挥作用，前面说了发电，后面对应的就是太阳能发电，故填入句子“晴天由太阳能发电”。22.写作【答案】例文：读懂母亲的爱今天，看起来依然是复制粘贴的一天。我总是觉得，那窗外的雨仿佛是在嘲笑我，天上挂满了黑云，那风也凶狠的击打着窗户，大概是看到这样落魄的我在捧腹大笑吧！我从来没有认为我很固执，我的母亲没有别人母亲的温柔和善解人意，脾气比老虎还倔强，有时候还跟一只母牛一样，不肯低头认输，总是挑我的刺，看什么都不顺眼，我在她心里就是一个反面教材，一直向妹妹，拿我做例子。今天我又与她发生了争执，我们的话越来越少了，一见面就掐，我负气的摔门而进，将自己一个人锁在房间里呕气。打开灯，那束明亮的灯光，在我看来也是那般刺眼。她就是那样“犟”，凡事都要按着她的意愿，她才会满意，从不顾及我的感受。我重重的关上灯，顿时一片漆黑。我突然想到了以前的我们是那样融洽快乐，“我们这是怎么了？为什么这么疏远？”思绪如投入石子的湖面一般，激起一圈一圈的涟漪……在我感冒发烧的时候，胃口极不佳的时候，她居然端来了我最不爱的胡萝卜和南瓜，逼着我吃，甚至强行喂我，知道我皱着眉忍着呕吐的心咽完最后一口，才肯罢休。在我执意不带雨伞的时候，她匆忙出门老远才追上我，揪住我，命令我把伞带走，我看着她头上的汗水，极不情愿地将伞放进书包，对着那明媚的天空无奈的摇了摇头。在我穿上最爱的裙子准备出门与朋友一起去游玩的时候，她却瞪大了眼，大声训斥我把伞带走，强迫我换上长裤。我抬起头，看着窗外灰蒙蒙的一片，惨白的路灯和着冷风从窗缝中钻了进来，我一个激灵，很害怕，我需要光亮，来救赎自己，我再次靠着墙摸索到开关开了灯，有些刺眼，咦？光变得柔和了一些了？如果没有她坚持的南瓜粥和胡萝卜汤，我可能恢复的没有那么快，因为卫生站的阿姨说要多吃南瓜和胡萝卜有助于快点好；如果没有她那么急忙送下来的伞，晚上我可能会顶着暴雨回家，因为在她走后的不久，天公不作美，突然来了一场大雨；如果没有她严厉逼我换上的长裤，我可能会因为发烧住进医院，因为那天晚上我被接回时下着大雪……爱——一个个多么深刻的词语，世界好像很大，我太多的事无能为力，没有一帆风顺，总是有一些不顺心的事，重要的是你怀着怎样的心和以怎样的角度去看待。我的母亲，虽然她的脾气不温顺，但却依然给了我丝毫不少的爱。我知道了，母亲你就是刀子嘴豆腐心，你不善于用语言来表达爱，但行动之处都是关爱，虽然你脾气很犟，但坚持的都是为了我有好习惯，怎么会存在挑我的刺这一说法呢？拿我给妹妹做例子，是为了警告我改掉坏习惯，也是让妹妹不像我有这些坏习惯。每日放学归来，可口的饭菜都在桌上等我，一起开饭；每个周末都会有人悄悄的帮我关掉闹钟，想让我多睡一会儿；每次去阳台上休息都会有一排排衣服晾在在太阳下，散发着清香；每次饭卡快没钱了都会有人在酒柜上的饭卡下压一张崭新一百元……时光不停的奔向远方，深情却会被留下。母亲，你严厉的、凶狠的、生气的、紧张的、担心的、平静的、和蔼的、温柔的、所有的样子都深深刻在我的脑海里。母亲对于我的爱是沉甸甸的、实实在在的，不能用华丽的词语来形容，但是庆幸的是，我读懂了母亲的爱。【详解】本题考查学生写作文的能力。本题为话题作文，材料讲了由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行。读山、读水、读童年和读母爱可以读出不同的内容。“读懂”的内容非常广泛，可以是自己周围的人，如：父母、老师、同学等；也可以是历史上或文学作品中的人，如：屈原、苏轼、李清照、鲁迅、林黛玉、诸葛亮、保尔·柯察金等；还可以是抽象的事物，如：失败、坦然、成功、诚信、宽容等。要通过具体生动的事例，表达自己思想的成熟和认识的提高。如写一件事，就要将事情的来龙去脉交代清楚，突出“读”与“懂”的过程；如写多件事，就要注意叙事的简洁明了，注意中心的高度统一。其次要做到主题正确、深刻。要做到这一点，作者的认知水平要高，对司空见惯的素材要善于深入挖掘，通过联想和想象，从象征意义或者哲理意义方面进行升华，发现别人看不到的东西；同时要从细微的事物人手进行观察、描写，表现出较大的主题思想，即“以小见大”，这样构思容易把事物描写得具体、形象，收到“一叶落而知天下秋”的效果。对于“读懂”，有怎样的感受和思考，以“读懂”为话题，写一篇文章。立意：（1）读懂父母；（2）读懂屈原；（3）读懂坦然。素材：（1）“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”当你羸弱的躯体浸入无情的江水，水声隔绝了乱世的嘈杂，还你一片难得的净土，你笑了。你的离去，并不需要王侯将相假惺惺的怜悯，并不需要乡亲们热泪盈眶的惋惜，你只求这一份纯粹——在你合眼的时刻，在你灵魂升华的时刻。屈原，我多想撩开历史的面纱，看看你形如枯槁憔悴的脸，让我为你的满腔热血喝彩，让我为你的满腹经纶顶礼膜拜。多想穿越这如翼的书卷，想象你立足江边眼里噙泪的悲壮画面。多想读懂你的千篇佳作，多想读懂你乱如麻的心思，多想走近你，屈原！（2）“闲静少言，不慕荣利”，每每读起《五柳先生传》，便感到与一位闲情逸致的志士交流，他仿佛就在我身边，等待我能读懂她闲静少言背后的热血人生。遥想当年，中华神州大地上距今约1500万年的时代中，出现了一位宅边有五柳的诗人――陶渊明。如果说庄周隐居则多出于个人性情――不服儒家之道；如果说诸葛亮隐居则多出于外界因素――暂避当时的战乱。那陶渊明则两者都有，一是为东晋王朝昏庸无为的统治者，二是为自己的志向而隐，于是他淡泊名利，不想出世的性格深入我心，但慢慢长大，再读陶渊明的诗，竟读出了另一番滋味。（3）遥想陶渊明当年，世俗黑暗，世态炎凉，故无奈隐居。重峦叠嶂遮不住他的才气。他饱读诗书，满腹经纶，为后世留下了许多经典诗文，不朽佳作。他无法飞黄腾达去做官，去朝廷辅佐圣上，但他用另外一种一种方式，报效了祖国。后人皆称陶渊明为“平淡之宗”，只是又有几人能读懂他一字一句下，平静溪流里的波涛汹涌。且看今朝胜景，国际富强，繁荣昌盛。作为未来祖国栋梁的我们岂不更应该努力学习，报效祖国？读他的诗时，他仿佛就在我的面前，他的感情化为一段段动人的文字，在我指尖跳跃，心头盘旋。那一刻，才是真正读懂了他。