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《故乡》教学设计 (2)教学设计模板课题摘要学科语文学段初中年级九年级单元第三单元教材版本人教版课程名称《故乡》一、学习内容分析1.教材分析《故乡》为鲁迅小说集《呐喊》中的一篇，小说通过闰土和杨二嫂等人物命运的变化，来反映中国农村的变化，表现了鲁迅对旧中国农村农民命运的关注，也表现了自己理想破灭的痛苦，对美好前景的追求。2.学情分析学生学过鲁迅《少年闰土》《社戏》等的作品，对这篇小说会有一定的兴趣。但小说篇幅较长，学生能否静心阅读是关键。3.教学目标（含重难点）教学重点：通过人物前后的肖像、语...

《故乡》教学设计 (2)

教学设计模板课题摘要学科语文学段初中年级九年级单元第三单元教材版本人教版课程名称《故乡》一、学习内容分析 1.教材分析《故乡》为鲁迅小说集《呐喊》中的一篇，小说通过闰土和杨二嫂等人物命运的变化，来反映中国农村的变化，表现了鲁迅对旧中国农村农民命运的关注，也表现了自己理想破灭的痛苦，对美好前景的追求。2.学情分析学生学过鲁迅《少年闰土》《社戏》等的作品，对这篇小说会有一定的兴趣。但小说篇幅较长，学生能否静心阅读是关键。3.教学目标（含重难点）教学重点：通过人物前后的肖像、语言、动作等变化来表现人物命运的变化。教学难点：如何从人物的命运变化中感受到作者的写作意图。二、教学环境选择□∨简易多媒体教室□交互式电子白板□网络教室□移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明人物描写表格对比 ppt 语言品味赏析句中加点词语PPT四、教学评价设计1.评价方式与工具□∨课堂提问□ 书 ∨面练习□制作作品□测验□其它2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）测试题：“老年闰土”一段的阅读理解。作业：作者说：“其实地上本没有路，走到人多了，也便成了路。”结合课文内容，说说这句话的內涵。并结合社会和人生，以这句话为题，写片段作文。六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。

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