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听：《劳动最光荣》

听：《劳动最光荣》第三课时教学内容：1．听：《劳动最光荣》2．编创：我的小手真勤快教学目标：通过歌曲欣赏《劳动最光荣》，指导学生感受和表现歌曲中欢快、活泼的情绪，激发学生热爱劳动，热爱生活的思想感情。教学重点、难点：1．跨小节切分节奏。2．以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育。教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片等。教学过程：一、组织教学师生问好。跟着《小猫怎样睡觉》的律动进课堂。二、导入睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了？ 1．发声练习 ①〈师作范唱，强调小猫...

第三课时教学内容：1．听：《劳动最光荣》2．编创：我的小手真勤快教学目标：通过歌曲欣赏《劳动最光荣》，指导学生感受和表现歌曲中欢快、活泼的情绪，激发学生热爱劳动，热爱生活的思想感情。教学重点、难点：1．跨小节切分节奏。2．以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育。教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片等。教学过程：一、组织教学师生问好。跟着《小猫怎样睡觉》的律动进课堂。二、导入睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了？ 1．发声练习 ①〈师作范唱，强调小猫看到鱼的吃惊的表现〉 ②〈练习前4小节，请4—5位学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性〉 ③〈练习5—9小节，请4—5位学生来表演，突出“唷”字的唱法，强调看见很多鱼吃惊的表现〉 ④〈请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等〉２．欣赏歌曲播放歌曲《劳动最光荣》②〈师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片〉 ③〈将相应的小动物标志分给学生〉④再次欣赏歌曲《劳动最光荣》⑤〈提问学生，各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演〉⑥分句学唱歌曲《劳动最光荣》讨论：在我们生活中还有哪些动物很勤劳？将这些勤劳的动物也编进歌曲中唱一唱。提问：在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面体现出来？课堂小结：师：你们都是勤劳的孩子，今天大家用我们万能的手和小猫一起去钓了鱼，而且还干了其他的事情，但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习，在好好学习之余再去劳动，那是最好的，希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人！你们能做到吗？创编：我的小手真勤快

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