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小学语文修改病句课件修改病句目录修改病句的原则修改病句原则:1.保留句子原意,少改为佳2.防止以造新句来代替修改病句。例:上课的时候,做小动作,被老师批评。常见的病句类型1.成分残缺,句子不完整。小明1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2.上课时,始终专心听讲,因此,成绩很好。 3.春天到了,林荫大道上的花草树木 养成我发芽了。成份残缺2.重复啰嗦。成分累赘。例:我忍不住不禁笑了起来。 放学一回家,小丽立刻马上把作业写完了。 盼望已久的故事书终于到了,同学们快乐、高兴极了。3.美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色。 重复啰嗦3.搭...

小学语文修改病句课件
修改病句目录修改病句的原则修改病句原则:1.保留句子原意,少改为佳2.防止以造新句来代替修改病句。例:上课的时候,做小动作,被老师批评。常见的病句类型1.成分残缺,句子不完整。小明1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2.上课时,始终专心听讲,因此,成绩很好。 3.春天到了,林荫大道上的花草树木 养成我发芽了。成份残缺2.重复啰嗦。成分累赘。例:我忍不住不禁笑了起来。 放学一回家,小丽立刻马上把作业写完了。 盼望已久的故事书终于到了,同学们快乐、高兴极了。3.美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色。 重复啰嗦3.搭配不当。词语与词语间搭配不当。例:经过努力,我的学习成绩水平不断改善。提高搭配不当1.我们要热爱公共财产。2.经过努力,我的学习态度提高了。3.这篇文章的内容比较优美。 4.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。爱护水平丰富迈着,4.词序颠倒。词语排列的先后顺序不合适。例:我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。词序颠倒 1.妈妈的工作养成了认真的好习惯。 2.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。 3.我们要认真改正并找出作业中的错误。 5.前后矛盾。句子前后意思不一致,自相矛盾。例:我估计他今天一定不会来了。前后矛盾1.小红学习非常努力,学习成绩 居然提高了。 2.我经常看到小明有时骑自行车上学。 果然6.用词不当。关联词、近义词用错例:无论不知道自己的优点,才会自卑。我们一定要紧密勾结,互相帮助。只有团结用词不当1.周宇努力学习,老师经常夸耀他。 2.邻居家的小弟弟不仅年纪小,而且很懂事。 3.小明兴奋地张牙舞爪,一溜烟跑回家去了。夸奖虽然但是手舞足蹈7.分类不当。把不是一类的归为了一类。例:菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。分类不当1.“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱。 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。8.表意不明。意思表达的不清楚,使人误导。例:有三个学校的老师都来参加了活动。1.三所不同的学校。2.同一所学校的三位老师。我们表意不明1.泰山是我国的五大名山。 2.李刚和小海是好朋友,他经常帮助 他。 3.张文和王勤约定一起在自己家做作业。 之一小海张文8.不合事理不真实。例:盲姑娘见有人进屋,赶紧站起来让座。修改病句原则:1.保留句子原意,少改为佳2.防止以造新句来代替修改病句。1.成分残缺2.重复啰嗦3.搭配不当4.词序颠倒5.前后矛盾6.用词不当7.分类不当8.不合事理四大法宝增调删换修改病句注意点1.出现并列短语,可能室搭配不当、分类不当、词序不当或语意不明。2.出现了多重定语和多重状语,可能是语序不当。3.出现了数量短语,可能是语意不明,重复,语序不当、用词不当。4.出现了关联词(连词),可能是搭配不当,成分残缺,语序不当。5.虚词出现在句首,考虑是否缺主语。6.出现了疑问句、否定词,可能是肯否不当。7.出现了两面性的词语,可能是前后肯否不一、不合逻辑。如:能不能、能否修改病句注意点8.出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”“禁止”等词语,可能是不合逻辑。9.出现“前去”、“新生”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语,可能是语意不明。11.出现了“使”、“让”、“令”、“把”、“被”等词,可能是主语残缺,主客体颠倒,语序不当。12.带有“否则”的句子,因为“否则”表示相反的情况,如果还列举相反情况,句子就犯了重复赘余毛病。修改病句:1.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。2.为了防止这类事故不再发生,学校采取很多有效措施。3.我们把房子打扫得干干净净、整整齐齐。4.全校师生没有一个人不否认,素质教育使整个校园发生了巨大的变化。5.语文对我很感兴趣。6.由于天气原因,令旅游部门很生气。7.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 。。谢谢!
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缤智天
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分类:小学语文
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