《小数的读法》教材分析

《小数的读法》教材分析人教版四年级下册1地位与作用2教学目标3教学重、难点4教学流程分析流程：小数点移动规律小数的比较小数的读、写法小数数位顺序表的整理地位与作用：小数的初步认识三年级下册教学目标：掌握小数是三部分组成的。1会正确地读小数。3识记小数的数位顺序表和对应的计数单位2教材编写意图：教材首先呈现了一幅长颈鹿父子比高矮的情景图，由它们的身高给出两个小数：1.8、5.63，再另外出示一个小数12.378.由这三个具体的不同位数的小数，说明小数由整数部分、小数点、小数部分构成；然后说明小数各数位上的数的含义。在此基础是，整理出小数的...

人教版四年级下册1地位与作用2教学目标3教学重、难点4教学流程分析流程：小数点移动规律小数的比较小数的读、写法小数数位顺序表的整理地位与作用：小数的初步认识三年级下册教学目标：掌握小数是三部分组成的。1会正确地读小数。3识记小数的数位顺序表和对应的计数单位2教材编写意图：教材首先呈现了一幅长颈鹿父子比高矮的情景图，由它们的身高给出两个小数：1.8、5.63，再另外出示一个小数12.378.由这三个具体的不同位数的小数，说明小数由整数部分、小数点、小数部分构成；然后说明小数各数位上的数的含义。在此基础是，整理出小数的数位顺序表。通过表的形式直观地把小数的数位名称和相应的计数单位分别对应起来，同时也把整数部分和小数部分的数位关系表示出来，使学生熟悉每个小数数位的位置和所表示的数是多少。教材编写意图：编写意图：例2结合古钱币的有关数据教学小数的读法。解决策略：通过合作、交流，同桌互读掌握小数的读法。教学重、难点：教学重、难点1、小数数位顺序表的整理。2、理解小数的计数单位，掌握小数的读法。教学重点教学难点熟练，正确的读出小数。教学流程：全课小结复习引入出示小数数位顺序表整理小数数位顺序表学习小数的读法巩固练习复习引入：复习小数的计数单位、小数表示有几个这样的计数单位复习小数的计数单位、小数和分数之间的转化在谈话的过程中给学生说明我们整理小数顺序表的理由你会填吗你会做吗整理理由整理小数数位顺序表：分一分：这些数可以分成几类？12512.540540.54.05121212.12Subtitle整理小数数位顺序表想一想：整数与小数有什么不同呢？小数由哪几部分组成呢？结构对比组成介绍学习小数的读法：设计理由：1、整数部分和小数部分进行对比发现这两部分的读法的区别。2、将小数点对齐并用红色显示使学生很容易发现小数点的读法。3、整数部分是0的小数、末尾有0的小数的读法与上面的小数的读法进行对比让学生发现读法的不同。读一读学习小数的读法：读一读想一想读一读想一想：小数的整数部分和小数部分在读的时候有什么不同？小数点读作什么？设计理由：让学生带着问题去读这些小数，学生在总结小数的读法时就比较容易总结。总结小数的读法巩固练习：连线题巩固小数的读法，特别是有关0的一些小数的读法。判断、填空题巩固小数数位顺序表，使学生会灵活的运用数位顺序表练习二练习一

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