*小游戏请你这样做：①先进行正常的呼吸；②再像游泳时憋气：----吸上一口气，然后屏住呼吸几十秒!谈谈感受体验呼吸、谈谈感受!*为什么刚出生的婴儿总是啼哭着来到人间的?(回家问问妈妈你哭了吗?不哭要挨打的,直到哭为止,你知道是为什么吗?)呼吸道对空气的处理*初中生物课程资源七
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州城街道第一中学张震*学习目标：1.描述人体呼吸系统的组成；2.了解呼吸道各部分的作用;认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。3.关注自身呼吸系统的健康，养成良好的生活习惯自觉地维护环境中空气的新鲜清洁*合作探究一：呼吸系统的组成1、请做一做深呼吸，体会一下你在呼吸时都有哪些器官参与了呼吸运动？并试着在自身找出它们的大体位置。2、根据功能的不同可以吧呼吸系统的各个器官分成哪两类？3、食物和空气进入人体时共同经过的器官有哪些？*观察图,在空格处填上适当的名称:*合作探究二：呼吸道的作用看课本资料分析1—8及插图思考下列问题：1.鼻有何作用？鼻有哪些与功能相适应的结构？2、第二段讲体温，这与呼吸有何关系？3、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？4、最后几段资料介绍几种呼吸系统疾病，这说明了什么？5、课后讨论题*（示）鼻毛（示）鼻腔鼻毛黏液毛细血管温暖清洁湿润为什么用鼻呼吸比用口呼吸好？鼻腔可以温暖、清洁、湿润吸入的空气，而用口呼吸，含有灰尘和细菌的空气不经鼻腔处理，易患呼吸系统疾病。*食道气管咽口腔鼻腔会厌软骨**声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声带是分开的；当两条声带中间的空隙缩小时，呼出的气流振动了声带，就发出了声音。*试一试摸一下自己的鼻子，感觉一下鼻梁骨的存在，按2中的方法找到自己气管的位置，并进行呼吸，感觉一下气管软骨喉“C”状软骨想一想：这些软骨或骨有何作用？骨或软骨作支架，保证气流通畅。*气管壁上的纤毛鼻黏膜上的纤毛*尘埃、细菌、黏液气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是痰。痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统的传染病的病原体，都可以通过痰液进行传播。*1．呼吸道有什么结构能保证气流通畅? 呼吸道都有骨或软骨支架，这可以保证呼吸道内的气流通畅。此外，鼻腔前部的鼻毛、鼻腔
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面的黏液和气管内壁上的纤毛和黏液，也在保证气流通畅方面有一定的功能。*2．呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用?这些作用是如何实现的? 呼吸道还具有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用：鼻腔能预热吸入的冷空气；鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。*3.由细菌，病毒引起的急性支气管炎，肺炎是怎样传播的？说一说这些致病微生物从外界到达发病部位的“旅程”。急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸，飞沫和痰等传播的。这些致病微生物到达患者发病部位的“旅程”是：外界空气—鼻—咽—气管，支气管（肺炎则是到达肺）。*尘肺尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。这些疾病发展到一定程度时，患者会出现胸闷、呼吸困难等症状，目前还没有令人满意的疗法。长年累月在陈耳金矿打钻的民工，脸上厚厚的粉尘遮不住忧郁的目光。*健康者的肺吸烟者的肺*沙尘暴当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中，人们甚至要佩带防毒面具。环境对呼吸系统有影响*4．有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗?呼吸道温暖、清洁和湿润进入肺内空气的作用是有限的。进入肺内的空气仍可能有一些有害物质，这些有害物质会人体健康造成危害。课堂小结我的收获是……我的疑惑是……当堂检测：导学案
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