古代寓言二则

PAGEPAGE32第5课　　古代寓言二则【课文精读】　阅读下面的课内评估语段，回答问题。甲文：郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”乙文：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！给下列加点的字注音。度其足（　　　）吾忘持度（　　）遂不得履（　　）（　　）遽契其舟（　　）（　　）区别下列加点的词不同的意义。①　先自度其足　（　　　　）吾忘持度　　（　　　　）先自度其足　　　　（　　　　　）其剑自舟中坠于水　（　　　　　）至之市　　　（　　　　）而忘操之　　（　　　　）解释下列加点的词。（1）而忘操之（2）及返　　　　　　　　　　　　　（3）遂不得履（4）遽契其舟　　　　　　　　　　　（5）何不试之以足（6）其剑自舟中坠于水　　　　　　　翻译下列各句。①先自度其足，而置之其坐。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②宁信度，无自信也。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　是吾剑之所从坠。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　求剑若此，不亦惑乎！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　找出甲文中两个通假字。　　　通　　　　　　　（2）　　　通　　　　　给甲文拟个标题，并说说这个寓言讽刺了什么样的人？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　乙文中那个楚国人能找到他的剑吗？这个故事告诉我们一个什么道理？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【课外延读】拔苗助长　　宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。　　天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。〖注释〗　　芒――疲乏，芒芒然，很疲倦的样子。病――劳累。1、给下列加点的字注音。悯其苗（）　　　　揠之（）　　　　　苗则槁矣（）2、解释文中加点的字。悯　　　　　　　长　　　　　　揠　　　　　　　谓　　　　　　　　　予　　　　　　　趋　　　　　　槁　　　　　　　非徒　　　　　　　　3、对下列加点词归类正确的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　()①宋人有悯其苗之不长而揠之者　　　　②返归取之③其子趋而往视之　　　　④舟已行矣，而剑不行。A、①②相同，③④不同　　　　　　B、①②不同，③④相同C、①②相同，③④相同　　　　　　D、①②不同，③④不同4、翻译下列句子。今日病矣！予助苗长矣。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　其子趋而往视之，苗则槁矣。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　③非徒无益，而又害之。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5、宋人为什么要拔苗？其结果如何？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6、读完寓言后，想想看，这个寓言说明了什么道理？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【课外延读二】月怀一鸡今有人攘其邻之鸡者。或告之曰：“是非君子之道。”曰：＂请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。＂如知其非义，斯速已矣，何待来年？注释：攘――窃取、偷盗。斯――那么就应该的意思。道――个人的举止言行。1、解释下列加点的词。其：　　　　　　　　　　　　或：　　　　　　　　　　是：　　　　　　　损：　　　　　　　　　　　　已：　　　　　　　　　　非义：　　　　　　　　　　　2、下列对加点字“之”的用法判断正确的一项是：　　　　　　　　　　　　　　（　　　）①今有人攘其邻之鸡者　②或告之曰　　　③是非君子之道　　　　　④请损之A、①②③④都相同　　　　　B、①③相同②④相同　　C、①②相同③④相同　　　　D、①②③④都不相同3、翻译下列句子。①是非君子之道。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②如知其非义，斯速已矣，何待来年？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4、这篇寓言告诉我们一个什么道理？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【片断作文训练】仔细阅读《拔苗助长》一文，试想假如宋人看到禾苗干枯了，他会怎么想？现在根据人物性格特征，补写一段文字，着重刻画出人物的心理活动，字数在100字左右。古代寓言二则·综合能力测试 （一）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”1．《郑人买履》选自________，作者________，________（朝代）人。2．给下列字注音。①履（    ）  ②宁（    ）3．解释字词。（1）履（    ）  （2）操（    ）（3）宁（    ）  （4）罢（    ）4．翻译下列句子。①及反，市罢，遂不得履。________________________②宁信度，无自信也。________________________5．这则寓言故事包含了什么道理？________________________________________________6．请你至少写出两个带“履”的成语。________________________________________________（二）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？1．《刻舟求剑》这则寓言出自《________》，编者是________。2．为下列字注音。①坠（    ）  ②遽（    ）  ③契（    ）3．解释下列词语。①涉（    ）  ②是（    ）③遽（    ）  ④求（    ）4．分别指出加粗词所指代的内容。①其剑自舟中坠于水（    ）  ②遽契其舟（    ）5．翻译句子。①是吾剑之所从坠。  译文：________________________②求剑若此，不亦惑乎？  译文：____________________6．这则寓言故事包含了什么道理？参考答案：【课文精读】1、duó　dù　　suì　　lǜ　　jù　　qì　2、①量长短、量好的尺码②自己、从③到……去、它（代“鞋”）3、操：拿，携带；及：到，等到；遂：终于；履：鞋；遽：立即；契：雕刻；以：用、拿；于：到。4、①他先量好了自己的脚，却把量好的尺码放在了他的座位上。②宁可相信量好尺码，也不相信自己（的脚）。③这里是我的剑掉下去的地方④像这样找剑，不是很糊涂吗？5、“坐”同“座”、“反”同“返”。6、甲文标题是“郑人买履”，这个寓言讽刺了只从本本出发，不从实际出发的人。7、不能找到他的剑，　这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。【课外延读一】1、mǐnyàgǎo　2、悯：耽心、忧虑；长：生长、发育；揠：拔；谓：告诉；予：文言人称代词，我的意思；趋：赶去；槁：干枯；非徒：不仅只是。3、D　4、①今天我累死了，我帮助禾苗长高了。②他的儿子赶去一看，禾苗已经干枯了③不仅没好处，相反害了它。5、宋人想帮助禾苗快点生长，其结果是使得禾苗干枯了。6、此则寓言从反面生动地说明了这样一个道理：遇事如果不从客观实际出发，只能是好心办坏事。【课外延读二】　1、其：他的；或：有人；是：这（代词）；损：减少；已：停止；非义：不符合于正当的事理。2、B　　3、①这不是品德高尚的人的行为。②如果知道这不符合正当的事理，那就应该赶快停止，为什么还要等待来年呢？4、要及时改正自己的缺点，原谅自己，必将种下祸根。参考答案 （一）1．《韩非子》  韩非  战国  2．①履（lǚ）  ②宁（nìng）  3．（1）鞋子（2）拿（3）宁可（4）集市已经解散  4．①等他赶回来时，集市已经关了，（他）终于没买到鞋。②我宁愿相信尺码，也不相信我自己的脚。  5．启发人们要正确认识实际问题，要根据实际情况解决问题。一切从实际出发，做到具体问题具体 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 。  6．削足适履  如履薄冰  履险如夷（二）1．吕氏春秋  吕不韦  2．①坠（zhuì）②遽（jù）③契（qì）  3．①渡江②这儿③急忙④寻求  4．①涉江者②代“舟”  5．①我的宝剑是从这儿掉落下去的。②像这样找剑，岂不是太荒唐了吗？  6．世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。《梦溪笔谈》二则·综合能力测试 （一）元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。1．《以虫治虫》选自________，作者________，字________，浙江钱塘人，________代作家。2．给加粗的字注音①狗蝎（    ）     ②其喙有钳（    ）3．解释字词。①蔽（    ）②悉（    ）③旬日（    ）④穰（    ）4．翻译加粗句。①庆州界生子方虫，方为秋田之害。________________________________________________②遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。________________________________________________③旬日子方皆尽，岁以大穰。________________________________________________5．区别下列各句中“之”的不同用法①其虫旧曾有之。（    ）②土人谓之“傍不肯”。（    ）6．设想一下，如果子方虫没有遇到“傍不肯”将会发生怎样的情景？________________________________________________7．“岁以大穰”的原因什么？给我们带来哪些启示？________________________________________________ （二）钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。1．概括这一段文字三层大意①________________________________②________________________________③________________________________2．给加粗的字注音①钱氏据两浙时（    ）  ②方两三级（    ）③但逐层布板讫（    ）  ④人履其板（    ）3．解释句中加粗的词①患其塔动（    ）     ②故如此（    ）③未布瓦（    ）       ④贻以金钗（    ）⑤匠师如其言（    ）  ⑥盖钉板上下弥束（    ）4．解释句中的文言虚词①于杭州梵天寺建一木塔（    ）  ②乃以瓦布之（    ）③贻以金钗（    ）     ④但逐层布板讫（    ）⑤问塔动之因（    ）5．分别指出加粗词所指代的内容①钱帅登之（    ）     ②密使其妻见喻皓之妻（    ）③匠师如其言（    ）  ④此易耳（    ）6．翻译句子①六幕相联如胠箧。________________________②人皆伏其精练。________________________7．“皓笑曰”中的“笑” 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现了喻皓当时怎样的心态？________________________________________________ 《梦溪笔谈》二则·同步训练1．填空题《梦溪笔谈》二则的作者是________时期的著名________家________家________。2．解释下列句中加粗字的含义庆州界生子方虫：           悉为两段：千万蔽地：                 未布瓦，上轻，故如此：贻以金钗：                  其虫旧曾有之3．用现代汉语说出下列句子的含义①旬日子方皆尽，岁以大穰。________________________________________________________②但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。________________________________________________________③人皆伏其精练。________________________________________________________4．请你谈谈目前我国农村农业生产上的害虫防治存在哪些问题。________________________________________________________参考答案 （一）1．《梦溪笔谈》沈括存中北宋  2．①xiē ②huì  3．①遮盖②全部或都③十天④庄稼丰收  4．①正要危害秋田里的庄稼。②就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。③年成因此而大丰收。  5．①语气助词，可不译。②代词，指子方虫的天敌。  6．围绕子方虫给人们带来的灾难回答，言之有理即可。7．①子方皆尽  ②启示我们：如何有效地保护自然资源，积极开展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境的一项重要措施。（二）1．①讲建塔过程中的塔身不稳定问题，工匠们的认识和实际都未能解决。②写喻皓采用“布板”“实钉”的办法，解决了“塔动”的问题。③解释“塔定”的原因，并写了众人对此事的反映。  2．①jù ②fāng③qì ④lǚ  3．①担忧。②所以。③铺排。④赠给。⑤遵照。⑥因为。  4．①在②用③拿④只⑤的  5．①塔②匠师③喻皓④指固塔这件事  6．①上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像只箱子。②人们都佩服喻皓的高明。  7．喻皓的“笑”，一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面也透露出他对解决“塔动”这个问题胸有成竹，举重若轻。1．北宋  政治  文学  沈括2．地域  全，都  覆盖  送  过去3．①十天后子方虫都被消灭干尽了，因此当年庄稼大丰收  ②只要逐层铺好木板，并用钉子钉牢，就不动了  ③人们都佩服他技术的精湛4．略《晏子使楚》同步训练   1．本文选自 ，这是一部 的著作。（2分）   2．注意下列加点字的读音：（4分）   缚一人（　　）　酒酣（　　）　诣王（　　）　曷为（　　）   3．解释下列句子中的词语：（5分）   ⑴齐之习辞者（习辞： ） ⑵今方来，吾欲辱之（辱： ）   ⑶吏二缚一人诣王（诣： ） ⑷齐人固善盗乎（固： ）   ⑸圣人非所与熙也（熙： ）   4．楚王为什么想侮辱晏子？晏子又是怎样回击的？（3分）      5．译句：（6分）   ⑴今方来，吾欲辱之，何以也？    ⑵齐人固善盗乎？    ⑶得无楚之水土使民善盗耶？    6．解释下列的多义词：（6分）   ⑴使：得一人之使（ ）　　晏子将使楚（ ）　　使民善盗耶（ ）   ⑵以：何以也（ ）　以故东徙（ ）　我以日始出是去人近（ ）   ⑶为：此不为远者小而近者大乎（ ）　　　生于淮北则为枳（ ）   7．结尾处写道：“王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？（2分）      8．为了使上下句连贯，下面这句话的空缺处境入的最恰当的语句应是（　　）（2分）   经过三年的努力， 取得了优异的成绩。   A、我们不是把学习上的各种困难都克服了吗？ B．学习上的各种困难都被我们克服了，   C．把学习上的各种困难我们都克服了， D．我们克服了学习上的各种困难，   9．在“批评和自我批评是  方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ”句中的“方法”前有如下四个修饰语，它们正确的排到顺序应是（　　）（2分）   ①提高 思想 教师资格思想品德鉴定表下载浅论红楼梦的主题思想员工思想动态调查问卷论语教育思想学生思想教育讲话稿 　　②有效的　　③我党　　④改正错误   A．⑵⑶⑴⑷　　B、⑶⑴⑷⑵　　C．⑶⑵⑷⑴　　D．⑶⑷⑴⑵   （一）   晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也?’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐?’曰：‘坐盗。’”   晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”   10．晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为 ，把“淮北”比为 ；把“橘”比为 ，把“枳”比为 。（4分）   11．“寡人反取病焉”中“病”的意思是(　　　)（2分）   A．生病　　　B．疾病　　　C．窘迫，尴尬　　　Ｄ．忌妒   12．从中可以看出晏子是怎样一个人？（2分）      13．文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。（2分）   晏子：    楚王：    14．用简洁的语言概括选文大意。（2分）      15．“吏二缚一人诣王”的目的是什么？（2分）      16．楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？（2分）         24、片断写作练习：（30分）   将《晏子使楚》中晏子驳斥楚王的一部分改成记叙文片断，注意增加适当的神态、语言、动作描写，避免对原文进行简单的翻译。                  《晏子使楚》答案   1．《晏子春秋•内篇杂下》；记载晏子言行　   2．略　   3．⑴善于辞令，很会说话⑵羞辱⑶到……去⑷本来⑸同“嬉”，戏弄　   4．因为晏子是“齐之习辞者”；机智设喻进行回击　   5．⑴今天将要来楚国，我想侮辱他，用什么办法呢？⑵齐国人本来喜欢偷盗吗？⑶莫非楚地的水土让老百姓喜欢偷盗吗？　   6．⑴劳动力；出使；让⑵用；因为；认为⑶是；成为　   7．成理成文即可　   8．D　   9．C　   10．齐、楚、不盗之民、盗贼　   11．C　   12．晏子是一个善于辞令，机敏过人的人。（其他意近也可）　   13．楚王狂妄愚蠢；晏子机智灵活。楚王兴师动众，却显得心劳舌拙，不堪一击；晏子单枪匹马，却具有千钧之力，所向无敌。（意近即可）　   14．叙述晏子出使楚国，用辞令战胜楚王，维护了国家尊严，表现了他外交上的机智。　   15．让楚王看见并借此侮辱晏子。　   16．成理成文即可　   24、略人琴俱亡一、C二、1．B2．C3．B4．B5．A6．C7．A三、1．何以都不闻消息？此已丧矣。2．（1）王子猷、子敬都病得很重（2）说话时语气完全不悲伤（3）取出子敬的琴弹奏，琴弦完全不协调3．A4．B治水必躬亲【参考答案】一、zhū xiàngduó gōng zīxún yì piánzhī xián páo二、（1）泥古不化（2）鞠躬尽瘁（3）好逸恶劳（4）见利忘义三、（1）拘泥（2）追究到底（3）河流的形势（4）因此（5）固执，坚持某种主张（6）代词，这样（7）迎着，顶着（8）成功，办成四、C五、（一）1．海瑞明朝吴晗《海瑞罢官》2．（1）不观察、测量就不能知道它的真实情况，不访问、征求 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 就不能彻底摸清它的情况。（2）所以一定要亲自登山涉水，不畏辛劳，深入实际。（3）亲自发放钱粮，不克扣一毫一厘，随行的人员也不曾强行搜刮一分一厘。3．必如是而后事可举也。则事不举而水利不兴矣。“举”是因为海瑞能深入实际不畏艰辛，清廉治水。“不举”是因为好逸恶劳，贪财求利，不听取正确的意见。4．治水必躬亲。因为只有这样才能了解实情，才能得到百姓的支持。5．C人琴俱亡·综合能力测试题 一、下列加粗字注音有错误的一项是（    ）A．王子猷（yóu）             病笃（dǔ）B．径（jìng）入              琴弦（xián）C．掷（chēng）地             悲恸（tòng）D．卒（zú）                  不调（tiáo）二、为下列加粗的字词选择正确的一项1．何以都不闻消息（    ）A．总是  B．竟  C．已经2．语时了不悲（    ）A．结束  B．可能  C．完全3．子敬素好琴（    ）A．白色  B．向来  C．本来的，原有的4．便径入坐灵床上（    ）A．小路  B．径直  C．直径5．弦既不调（    ）A．协调  B．调解  C．调弄6．因恸绝良久（    ）A．隔断  B．绝对  C．极7．便索舆来奔丧（    ）A．轿子  B．地图  C．舆论三、阅读下面文段，回答文后问题王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡，子猷问左右：“________________？________________。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。1．在文段横线处填写原句。2．说说下面文言句子的意思。（1）王子猷、子敬俱病笃________________________________________________（2）语时了不悲________________________________________________（3）取子敬琴弹，弦既不调________________________________________________3．下面朗读停顿正确的一项是（    ）A．何以／都／不闻消息       B．何以／都不／闻消息C．何／以都／不闻消息       D．何／以都不／闻消息4．对这一段话理解有误的一项是（    ）A．这一段主要交代了两件事，第一件事写王子猷、子敬兄弟二人病情都很沉重，第二件事写王子猷去为子敬奔丧。B．子猷说话时的“不悲”，奔丧时的“不哭”反映了子猷为子敬的死幸灾乐祸，认为自己在子敬后死。C．这一段中子猷与子敬的兄弟之情虽未直接言表，但可通过一些语句来反映了他们的兄弟情深，如“何以都不闻消息？”一句责问，“便索舆来奔丧”一句的急切之情。治水必躬亲·综合能力测试题一、给下列加粗的字注音潴有浅深（   ）          非相度不得其情（   ）（   ）躬历山川（   ）          非咨询不穷其致（   ）（   ）好逸而恶劳（   ）        亲劳胼胝（   ）（   ） 远嫌而避怨（   ）        布袍缓带（   ）二、根据下列词语中加粗字各写一个成语（1）泥于掌故（   ）（2）躬历山川（   ）（3）好逸而恶劳（   ）（4）计利而忘义（   ）三、解释下列加粗的词（1）泥于掌故（   ）       （2）非咨询不穷其致（   ）（3）势有曲直（   ）       （4）是以必得躬历山川（   ）（5）不可执一（   ）       （6）必如是而后事可举也（   ）（7）冒雨冲风（   ）       （8）则事不举而水利不兴矣（   ）四、与“普颜色不变，跪而拾之以归”中“之”字用法相同的一项是（   ）A．往来于荒村野水之间   B．送孟浩然之广陵C．携余往，主人处处款之 D．治水之法，既不可执一五、阅读下列选段，完成文后各题 （一） 治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。1．文中“海忠介”即________，是________（朝代）曾骂过皇帝的清官。现代著名历史学家、杂文家________曾写过一部关于他的历史剧《________》。2．翻译下列句子。（1）非相度不得其情，非咨询不穷其致________________________________________________（2）是以必得躬历山川，亲劳胼胝________________________________________________（3）亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱________________________________________________3．第二段就治水问题作者讲了两个方面，请用文中的语句回答这两个方面的结果，并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。________________________________________________4．作者在这段文字中表明的观点是什么？为什么要这样做？________________________________________________5．下列表述不符合原文的一项是（   ）A．第一段中的“盖”字是句首发语词，表明下文要就自己的观点发表议论。B．第二段从正反两个方面说治水，一实一虚，对比分明，很有力地论证了中心论点。C．作者开篇就提出中心论点，第一段讲道理，第二段侧重摆事实，讲道理与摆事实相结合很好地论证了中心论点。D．第一段中“地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直”构成排比，很有气势；“是以”一句是对上文的总结，并运用了对偶的句式。活板基础知识　　一、给黑体的字选择正确的读音，将它的字母填入括号内。　　1 其上以松脂(　)、蜡和(　)纸灰冒之　　A ｚｈǐ B ｚｈī C ｈéD ｈｕò　　2 持就火炀(　)之　　A ｙáｎｇ B ｔāｎｇ C ｔàｎｇ　　3 更(　)互用之　　A ｇèｎｇ B ｇēｎｇ C ｊīｎｇ　　4 则以纸帖(　)之　　A ｔｉē B ｔｉèC ｔｉě　　5 兼与药相粘(　)　　A ｚｈāｎ B ｎｉáｎ　　6 不若燔(　)土，用讫(　)再火令药熔　　A ｆāｎ B ｆáｎ C ｑìD ｑǐ　　7 以手拂(　)之　　A ｆúB ｆó　　8 木格贮(　)之 　　A ｃｈǔ B ｚｈù　　9 殊(　)不沾污　　A ｓｈū B ｚｈū 　　10 其印为(　)予(　)群从(　)所得　　A ｗéｉ B ｗèｉ C ｙú　　D ｙùE ｚòｎｇ F ｃóｎｇ　　二、对加黑的字解释完全正确的是(　)　　A 唐人尚未盛（大规模的）为之　　此印者才毕（完结、完成）　　有奇字素（平时）无备者　　用讫再火令药熔　　B 一板已自（另外）布字　　其上以松脂、蜡和（混和）纸灰之类冒之　　不若燔（烧）土　　乃密布（排列）字印　　C 旋（旋转）刻之　　薄如钱唇（边缘）　　则第二板已具（准备好）更互（交替）用之　　D 则字平如砥（磨刀石）　　若止（停止）三二本　　以一铁范（框子）置铁板上　　瞬息可就（完成）　　三、黑体的字的意思都不相同的是(　)　　A 每字为一印　　此印者才毕　　每一字皆有数印　　乃密布字印　　B 持就火炀之火烧令坚　　以草火烧　　用讫再火令药熔　　C 欲印，则以一铁范置铁板上 　　药稍熔，则以一平板按其面　　若印数十百千本，则极为神速　　不用，则以纸帖之　　D 唐人尚未盛为之　　满铁范为一板　　其印为予群从所得　　若止印三二本，未为简易　　四、对句子的意思理解有误的是(　)　　A 每字为一印，火烧令坚。　　每个字制成一个印模，用火烧使它坚硬。　　B 药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。　　药灰稍稍熔化，就用一块平板按压字面，于是（所有排在板上的）字就平得跟磨刀石一样。　　C 不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。　　字印不用的时候，就（把活字分类）用纸条标记它，每韵归为一类，（分别）放在木格里。　　D 不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。　　不用木料刻制字印的原因，是因为木料的纹理有疏有密，沾了水就会变得高低不平，并且和药物粘在一起，所以不可取。　　五、①庆历中，有布衣毕昇，又为活板。②其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。③先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。④欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。⑤若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。⑥常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。⑦每一字皆有数印、如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。⑧不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。⑨有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。⑩不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。　　1 活板的主要特征是　　　　　(　)　　A 印刷速度快 B 印刷质量好　　C 制版比较容易 D 印完，可以拆版　　E 发现错误可以改正 F 活　　2 划分这段文字的层次正确的是(　)　　A ①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥ㄧ⑦⑧⑨⑩　　B ①ㄧ②‖③④‖⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩　　C ①ㄧ②③④‖⑤⑥‖⑦⑧⑨⑩　　D ①②ㄧ③④⑤⑥ㄧ⑦⑧⑨ㄧ⑩　　3 这段文字说明的顺序是　　　(　)　　A 时间顺序 B 空间顺序　　C 逻辑顺序 D 程序顺序　　4 这段文字中介绍活板的排版先后有五个步骤，它们的正确顺序是怎样的？请将它们的字母按顺序写在横线上。　　A 以火熔药 B 用药物蒙盖铁板　　C 按平版面 D 设置铁板　　E 排列字印　　__________________________________________________　　5 这段文字中说明活板印刷速度快的原句是“ ”和“ ”。　　6 这段文字的⑦⑧⑨句说明的是(　)　　A 每一字皆有数印，以备一板内有重复者。　　B “之”“也”等字有二十余印，以备一板内有重复者。　　C 活字的存放。　　D 活板对印刷中会遇到的一板内有重复的字和生僻字的问题是如何解决的。　　7 活字的印模是用什么材料制作的？这种材料有什么优越性？8 指出下列句子所用的说明方法，填入括号内，并简析它们的表达作用。　A 用胶泥刻字，薄如钱唇。　　　　B 以一平板按其面，则字平如砥。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　C 若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。　　　　　　　　　　　D 不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　E 每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。　　 一、选择注音完全正确的一组。　　1A括ｋｕò 昇ｓｈéｎｇ炀ｙáｎｇ砥ｚǐ　　B括ｋｕè 昇ｓｈēｎｇ炀ｙáｎｇ砥ｄǐ　　C括ｋｕò 昇ｓｈēｎｇ炀ｙáｎｇ砥ｄǐ　　D括ｋｕò 昇ｓｈēｎｇ炀ｔàｎｇ砥ｄǐ　　　　　　答(　)　　2A瞬ｓｈùｎ韵ｙúｎ贮ｃｈú 燔ｆáｎ　　B瞬ｓｈｕèｎ韵ｙùｎ贮ｚｈù 燔ｆāｎ 　　C瞬ｓｈｕèｎ韵ｙùｎ贮ｚｈù 燔ｆáｎ　　D瞬ｓｈùｎ韵ｙùｎ贮ｚｈù 燔ｆáｎ　　　　　　　答(　)　　二、为下面加黑的字选择正确的注音。　　1 唐人尚未盛为之　　A ｓｈèｎｇ B ｃｈéｎｇ　　　　　　　　　　　　　　答(　)　　2 薄如钱唇　　A ｂáｏ B ｂóC ｂò　　　　　　　　　　　　　　　　答(　)　　3 蜡和纸灰之类冒之　　A ｈｕóB ｈｕòC ｈé　　　　　　　　　　　　　　　答(　)　　4 更互用之　　A ｇèｎｇ B ｇēｎｇ　　　　　　　　　　　　　　　答(　)　　5 有奇字素无备者　　A ｑíB ｊī　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答(　)　　6 旋刻之　　A ｘｕàｎ B ｘｕáｎ　　　　　　　　　　　　　　　答(　)　　7 兼与药相粘，不可取　　　A ｎｉáｎ B ｚｈāｎ　　　　　　　　　　　　　　　答(　)　　8 其印为予群从所得　　A ｚòｎｇ B ｃóｎｇ　　　　　　　　　　　　　　　答(　)　　三、选出对黑体字解释正确的一项。　　1 ①唐人尚未盛为之　　②火烧令坚　　③蜡和纸灰之类冒之　　④则以一铁范置铁板上　　A ①崇尚 ②让 ③蒙、盖 ④框子　　B ①还 ②让 ③蒙、盖 ④框子　　C ①高尚 ②让 ③冒犯 ④框子　　D ①还 ②命令 ③蒙、盖 ④典范　　　　　　　　　　　　　　　　　　2 ①满铁范为一板　　②持就火炀之　　③己自布字　　④则第二板已具　　A ①全部 ②烤 ③另外 ④准备好　　B ①排满 ②烧 ③另外 ④准备好　　C ①排满 ②烤 ③别自 ④具有　　D ①排满 ②烤 ③别自 ④准备好　　　　　　　　　　　　　　　　　　3①更互用之　　②瞬息可就　　③兼与药相粘　　④有奇字素无备者　　A ①交替 ②成 ③并且 ④奇特　　B ①更加 ②完成 ③并且 ④生僻　　C ①轮流 ②成就 ③并且 ④生僻　　D ①交替 ②完成 ③并且 ④生僻　　　　　　　　　　　　　　　　　　4①不若燔上　　②殊不沾污　　③未为简易　　④旋刻之　　A ①如 ②一点 ③算是 ④立即　　B ①像 ②一点 ③算是 ④立即　　C ①如 ②特别 ③算是 ④旋转　　D ①如 ②一点 ③做 ④立即　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四、 下列句子有几种不同的译法，选出正确的一项。　　1. 此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。　　A. 这个印的人才完成，而二块板已准备好了，轮流着使用它，一会儿就可以完成。　　B. 这块板刚印刷完，而第二板已准备好了，更加充分利用，一会儿就可以完成。　C. 这块板刚印刷完，而第二块板已经具有了，更加方便，相互补充，一会儿就可以完成。　　D. 这块板刚印刷完，而第二块板已准备好了，轮流着使用它，一会儿就可以完成。　　2. 板印书籍，唐人尚未盛为之。五代始印五经，已后典籍皆为板本。　　A. 活字板印刷书籍，唐朝还没有大规模应用它。五代时期开始印刷《五经》，以后，经典和一般书籍就都是活字板印刷的本子了。 　　B. 木板雕字印刷书籍，唐朝还没有大规模应用它。五代时期开始印《五经》，已经过了很长时间，后来经典和一般书籍都是活字板印刷的本子了。　　C. 本板雕字印刷书籍，唐朝还没有大规模应用它。五代时期开始印刷《五经》，以后，经典和一般书籍就都是雕板印刷的本子了。　　D. 活字板印刷书籍，唐朝还没有大规模地应用它。五代时期开始印刷《五经》，以后，经典和一般书籍就都是雕板印刷的本子。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3. 欲印则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之。　　A. 想要印刷了，就把要印的样子放铁板上，然后就密密麻麻排上字的印模，排满了是一板，拿到火上烘烤它。　　B. 要印了，就把一个铁框子放在铁板上，然后就密密麻麻排上字的印模，排满了是一板，拿到火上去烧它。　　C. 要印了，就把一铁框放在铁板上，然后密密麻麻排上字的印模，满满的铁框上做一个板，拿到火上去烤它。　　D. 要印了，就把一铁框放在铁板上，然后密密麻麻排上字的印模，排满了一个铁框作为一板，拿到火上去烤它。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4. 用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。　　A. 用完了再用火烤使药剂熔融，用手拨它，那些印模就会自己掉下来，除了特殊的以外，一般不会弄脏。　　B. 用完了，再用火烤使药剂熔融，用手拨它，那些印模就会自己掉下来，一点儿也不会弄脏。　　C. 用完了，再用火烧使药剂熔融，用手拨它，那些印模就会自己掉下来，一点儿也不会弄脏。　　D. 用完了，再用火烤使药剂熔融，用手拨它，那些印刷好的东西就会自己掉下来，一点也不会弄脏。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　五、阅读课文段落，回答问题。　　先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印二三本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。　　1. 选出对这一段文字的大意概括得正确的一项。　　A. 说明活字印模的制作方法及其优点。　　B. 说明活板的使用方法。　　C. 说明活板的制作方法、使用方法和功效。　　D. 说明活板的功效。　　　　　　　　　　　答(　)　　2. 选出与画横线的语句说明方法相同的一项。　　A. 全桥只有一个大拱，长达三十七点四米，在当时可算是世界上最长的石拱。大拱的两肩上各有两个小拱，这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量。　　B. 抵御风沙袭击的方法是培植防护林。防护林的主要作用是减小风的力量。风遇到防护林，速度就减小百分之七十到八十。其次是培植草皮，有了草皮覆盖地面，即使有风，刮起的沙也不多，这就减少了沙粒的来源。　　C. 这当儿，同志们就把印刷机拆开了，零零碎碎地运进地穴。又在地穴的一边凿一条横的隧道，凿了三米，又往下凿一条垂直隧道。隧道凿好了，就用厚木板把地穴的下半截封住，木板上铺上两米厚的泥土。　　D. 鲸的用途很大，一条大鲸可炼出二、三万公斤油。这种油可制肥皂、颜料、人造牛油、腊油、润滑油以及国际上用的硝化油等。鲸皮可制皮箱、皮鞋、皮包等；牙齿和须可用来制装饰品和日常用具；鲸肚子上的皮可制电影胶片，用鲸的肝提炼的鱼肝油，含有大量的维生素A，营养丰富，鲸骨磨成粉，是最好的肥料。　　3. 从下列各组里选出加黑字的意义或用法，与另外三句不同的一项。　　（1）A.唐人尚未盛为之　　B.有布衣毕昇，又为活字板　　C.其印为群从所得　　D.乃密布字印，满铁范为一板　　答(　)　　（2）A.忽一人大呼“火起”　　B.以草火烧，瞬息可就　　C.满铁范为一板，持就火炀之　　D.用讫再火令药熔　　　　　　　答(　) 　　（3）A.每字有二十余印　　B.其印为予群从所得　　C.板印书籍，唐人尚未盛为之　　D.每字为一印，火烧令坚　　　　答(　)　　（4）A.一板印刷，一板已自布字　　B.其印自落，殊不沾污　　C.同志们自己动手　　D. 自动机器　　　　　　　　　　答(　)　　六、判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。　　1. “不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相熔，不可取；不若用燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。”这段话以举例子的说明方法，说明用燔土制作的印模的优点。　　2. “每一字皆有数印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。”与“赵州桥跨在洨河上，是世界著名的石拱桥，也是造成后来一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元六○五年左右，到现在已经有一千三百多年了”这段话，运用的说明方法相同。　　答()练习测试之三　　一、在括号中给下列黑体字注音，并在横线上做解释。　　1、炀() 2、砥()　　3、燔() 4、讫()　　5、更互用之()　　6、松脂、腊和纸灰之类()　　7、为予群从所得()　　二、在括号中写出下列黑体词相当于现代汉语的词语。　　1、满铁范()为一板　　2、蜡和纸灰之类冒()之　　3、殊()不沾污　　4、唐人尚()未盛()为之　　5、有奇()字素()无备者，旋()刻之　　6、不若燔()土，用讫再火()令()药熔　　三、在题后的括号中注“为”字的用法。　　1、唐人尚未盛为之()　　2、未为简易()　　3、已后典籍皆为板本()　　4、其印为予群从所得()　　四、阅读课文第2段说明活板印刷的部分，写出层次提纲，并指出这篇文章是按怎样的顺序说明的。　　1、课文说明活板印刷部分可分为三层：　　第一层（其法……火烧令坚）　　说明___________________________________________　　第二层（先设一铁板……则字平如砥）　　说明___________________________________________　　第三层（若止印三二本……瞬息可就）　　说明___________________________________________　　2、这篇文章主要按 说明的。　　五、翻译下列句子。　　1、此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。　　译___________________________________________　　2、不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。　　译___________________________________________　　3、不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相沾，不可取。　　译__________________________________________练习测试之四　　 综合题：阅读下列文字，并回答问题：　　庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法，用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和()纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀()之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印二三本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一版内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵每一帖，木格贮()之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼以药相粘，不可取；不若燔()土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。　　(1)在括号内给黑体字注音并解释。　　(2)这段文字选自__________，作者________，________朝人。活板，就是活字板。板，同“_____”字，活字板是我国古代四大发明之一。　　(3)这段文字的表达方式主要是________（备选：①记叙 ②议论 ③抒情 ④描写 ⑤说明）　　(4)活字印刷的特点是________（①用胶泥刻字 ②效率高 ③检字科学 ④活）　　(5)“布衣”一词的解释应是________（①穿布衣 ②穷人 ③平民）　　(6)每字为一印，“与若止印二三本”两句中的“印”字应分别译为 和_____。　　(7)从“更互用之，瞬息可就”和“旋刻之，以草火烧，瞬息可成”这两句话中，“成”和“就”是同义词。在这一段文字中“则第二板已具”中的“具”字与“此印者才毕”中的“毕”字，它们的同义词应分别是_____和_______。　　(8)文中第一句话在全段中起______作用。（①概括、②总领 ③承前启后）　　(9)用“‖”给“其法……殊不沾污”一段文字划分层次，并将布字的四道工序用号码在原文上标出。　　(10)这一段文字使用的说明方法有______（备选①举例子 ②列数字 ③分类 ④下定义 ⑤比喻说明 ⑥作比较）　　 　　 练习测试之三　　一、在括号中给下列黑体字注音，并在横线上做解释。　　1、炀() 2、砥()　　3、燔() 4、讫()　　5、更互用之()　　6、松脂、腊和纸灰之类()　　7、为予群从所得()　　二、在括号中写出下列黑体词相当于现代汉语的词语。　　1、满铁范()为一板　　2、蜡和纸灰之类冒()之　　3、殊()不沾污　　4、唐人尚()未盛()为之　　5、有奇()字素()无备者，旋()刻之　　6、不若燔()土，用讫再火()令()药熔　　三、在题后的括号中注“为”字的用法。　　1、唐人尚未盛为之()　　2、未为简易()　　3、已后典籍皆为板本()　　4、其印为予群从所得()　　四、阅读课文第2段说明活板印刷的部分，写出层次提纲，并指出这篇文章是按怎样的顺序说明的。　　1、课文说明活板印刷部分可分为三层：　　第一层（其法……火烧令坚）　　说明___________________________________________　　第二层（先设一铁板……则字平如砥）　　说明___________________________________________　　第三层（若止印三二本……瞬息可就）　　说明___________________________________________　　2、这篇文章主要按 说明的。　　五、翻译下列句子。　　1、此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。　　译___________________________________________　　2、不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。　　译___________________________________________　　3、不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相沾，不可取。　　译___________________________________________　　 　　活板答案：　　一、1B、D2A3B4A5A6B、C　　7A8B9A10B、C、E　　二、B 三、D　四、D　　五、1F2B3D4D、B、E、A、C　　5 极为神速，瞬息可就　6D　　7 活字印模是用胶泥制作的，它的优越性是遇水不变形，不与药物相粘，拆板方便。　　8A打比喻。形象地说明了刻字的深度。　　B打比喻。形象的说明了活板字面平整的程度。　　C列数字、作比较。突出了活板能提高印刷速度的优点，印得越多越快。　　D作比较。突出了胶泥所制印模的优越性。　　E举事例、列数字。具体说明了字印数目是活的，突出了活板的“活”。答案　　一、 1.C2.D二、 1.A2.A3.B4.B5.A6.A7.B8.A 　　三、 1.B2.D3.D4.A四、 1.D2.C3.D4.B　　五、 1.C2.C3.(1)C(2)D(3)C(4)A　六、 1.× 2. √答案：　　一、1、ｙáｎｇ 烤 2、ｄǐ磨刀石 3、ｆáｎ 烧　　4、ｐì 完 5、ｇēｎｇ 交替 6、ｈｕò混合　　7、ｚòｎｇ次于最亲的亲属　　二、1、框子 2、盖上 3、特别 4、还 大规模　　5、生僻 平素 立即 6、烧 火烤 使　　三、1、做（采用） 2、算是 3、是 4、被　　四、1、第一层：制作活字第二层：活板用法第三层：活板功效　　2、主要按制成活板的程序安排说明顺序的。　　五、　　1、这一块刚印完，那一块已经排好了版，两块交替使用，很短时间就可以印完（一本书）。　　2、活字不用时，就贴上纸签标明，并按照字的韵部分开，分别存放在木格子内。　　3、字印所以不用木料来刻，是因为木料的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等物粘在一起，拆版时不易拿下。答案：（1）ｈｕò ｙáｎｇ ｚｈù ｆáｎ　　（2）《梦溪笔谈》 沈括 宋 版