关于英语高考的作文的几点想法121

关于英语高考的作文的几点想法（原稿）书面表达旨在考查考生根据所给提纲、图表、图画等信息，综合运用所学知识完成写作任务的能力。它要求考生不但要有扎实的语言基本功，而且要有较强的逻辑思维能力和语言表达能力。每年的江苏英语高考中，作文的占分是25分，占整个卷面分数的五分之一。如何在紧张的两个小时之内，既完成前面的基础和综合题，又要高质量地完成作文，真的是摆在我们高中一线老师面前的一大难题。在我看来，平时的积累是关键，对单词的拼写，及句型的套用要会用。如观点性作文。这类作文的特点一般是四段式：第一段：引出话题Recentlywehavehadadiscussionaboutwhether…/Recentlywehavemadeasurveyabout….Theopinions/resultsareasfollows./Differentstudentshavedifferentopinions.第二段：赞成者观点70%ofthestudentsthinkitisnecessaryto…Firstly,…Secondly,…Lastbutnotleast…70%ofthestudentsareinfavoroftheview.Theybelievethat….Firstly,…Secondly,…Lastbutnotleast…70%ofthestudentsholdtheviewthat…Firstly,…Secondly,…Lastbutnotleast…70%ofthestudentsarestronglyfortheviewthat...Firstly,…Secondly,…Lastbutnotleast…第三段：反对者观点Otherstudents,however,don’tthink…..Firstofall,…Next…,What’smore….Others,however,arestronglyagainsttheview.Theyarguethat…Firstofall,…Next…,What’smore….Therestofthestudents,however,donotagreetotheviewthat…30%ofthestudents,however,don’tapproveoftheviewthat…第四段：我的观点Inmyopinion,I’mstronglyforthelatter.Firstofall,…Also,…Mostimportantly,…Onlywhenwelearntobeindependentofourparentscanwemakegreaterprogressbothinstudyandlife.AsfarasI’mconcerned,…Firstofall,…Also,…Mostimportantly,…Onlyinthiswaycanwe…..Frommypointofview,…Firstofall,…Also,…Mostimportantly,…Onlybydoingsocanwe…..这样做，可以让文章有条理，思路清晰。在这里，我是列举了各种各样的表达方法，考虑到一句多译，而且应用了一些高中阶段的词汇和句型。但是我们只要求学生牢记好固定的一套，以后不要改变，避免学生写到类似的文章会忘记，就套用其中的一套。如图表式作文，这类作文的的结构通常是三段式：第一段分析图表中的数据变化反映出的问题或趋势，简要概述图表所揭示的信息;第二段联系实际分析原因;第三段提出解决问题的办法或建议。第一段：描述图片表层描述1.Asisvividly/clearlyshowedinthepicture,theboyissobusychattingonlinethathehasnotimetoanswerhismother’squestion.2.Whatthepictureshowsisthattheboyissobusychattingonlinethathehasnotimetoanswerhismother’squestion.3.Aswecanseeinthepicture，theboyissobusychattingonlinethathehasnotimetoanswerhismother’squestion.4.Fromthepicture,wecanseethattheboyissobusychattingonlinethathehasnotimetoanswerhismother’squestion.注意:如果是两幅画用pictures或drawings，如果是图表则用chart或charts。第二段：联系实际分析1.Infact,thisphenomenon(现象)iscommoninourdailylife.Thereasonsareasfollows.2.Then,whathascausedtheeffect?Therearethreepossiblereasons.3.Therearesomereasonsaccountingforthephenomenon.Theyareasfollows.第三段：给出自己的看法和想法以及解决问题的办法1.Inmyview,theproblemshouldbetakenintoaccountseriously.2.Frommypointofview,itishightimethatwetookeffectivemeasurestodealwiththeproblem.3.AsfarasIamconcerned,someeffectivemeasurestodealwiththeproblemsshouldbetakenatonce.Onlyinthiswaycan…..另外，同学们还应该注意以下几个小问题：和看图叙事不同的是，写图表作文时对图表和数据内容不必全部描述，不是全部写到;要善于抓住总的规律和趋势，只需重点引用能支持观点的一些数据。分析图表时切不可凭空想象，最重要的是要有表明自己观点的句子，但叙述调查结果时要避免重复使用百分比。时态方面除特定的时间用过去时外，常用一般现在时。从高考书面表达评分第五档的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 （21—25分）来看，一篇好的书面表达文章应该具备以下要素：①完全完成了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的；②覆盖所有内容要点；③应用了较多的语法结构和词汇，语法结构或词汇方面有些许错误，但为了使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力；④有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。那么学生在书面表达方面怎样写才能吸引阅卷老师的眼球呢？我认为从以下几个方面来攻克：第一审题关学生拿到试题后，一定要认真审清文字或者图片，观察判断要写文章的类型和特点。譬如说是议论文还是记叙文。构思提纲，切忌偏题离题。看题目的要求是什么，重点是什么。要求学生能在提纲、图画、图表等的提示下用简单的词语标出所要表达的内容。这样做可以防止要点遗漏或者过分发挥。最重要的是对主题的把握，如果偏题，专家组要求统一给这样的作文5分。比如说2011年江苏高考的作文时一篇看图作文，这就要求学生要将图读懂，并且要领会图中要表达的思想。题目中是女儿为下班回家的妈妈拿包，也就是女儿为妈妈减负，可一些学生写成父母为子女减负，很明显这样的文章就将图中要表达的意思给偏了题，因此，一定要读懂图片。2012年，江苏的高考题，已经给学生降低了很多的难度，没有图片，全部是中文提醒，这样学生就不容易偏题。第二书写关书写工整，学生一定要记住这个环节。一篇优秀的书面表达首先就是一件艺术品，书写清楚规范，字母大小匀称，单词间距适当，没有明显修改痕迹。否则，内容再好，语言再生动，也会扣除一定的卷面分的。一旦影响了阅读，这损失就可惜了。再说，阅卷老师看到书写好的文章，当然会眼前一亮，会感觉赏心悦目的。请欣赏下面范文干净、整齐的卷面效果：因此，平时的练习当中，就应该严格要求自己，还要注意的就是写作文还要适时地分段，这样既有助于内容的层次，又有助于文章的工整。　第三高级词汇，句型关使用高级词汇并不是要求使用偏词的、难词，而是运用相对复杂的词汇或是一些常见但又是相当巧妙的词汇。例如：ShewenttoAustraliainordertostudymusic.这一句话乍一看，用得还不错，用到了inorderto这个短语，比单纯的to看上去让句子又丰满了些。但如果改成这样：ShewenttoAustraliaforthepurposeofstudyingmusic.这样一写，当然句子是复杂了些，但也相对巧妙一些。英语中有些词大家都喜欢用，使用的频率很高，这样就容易导致文章千篇一律，再好的词也达不到出彩的效果了。但是如果我们能使用它们相应的同义词，就可以做到与众不同，给评卷的老师带来清新的感觉。如：Thebathroomandthekitchenaregood.将此句改成Thebathroomandthekitchenarewell-furnished.这句话就显得与其他人有所不同。还有整篇文章中，不要只使用一两个句型，应灵活运用不同的语法和句法手段来进行表达，是文章有声有色，富有“洋味”。在语法手段方面，可以使用被动语态、虚拟语气、介词短语以及非谓语动词等语法手段是句子更加生动。如：Theshipdidn’tsinkwithallonboardbecausethereweretheeffortsofthecaptain.将此句改成Butfortheeffortsofthecaptain,theshipwouldhavesunkwithallonboard.在表达相同的意思时，表达方式的变换显得尤为重要。句意一样，用了虚拟语气，就让句子“洋”起来了。在句法方面，可以用肯定与否定，陈述与倒装，强调句以及简单句、并列句与复合句交叉起来使用，以便让句子结构错落有致，较为复杂，让老师觉得很有看头。如：Weshouldshowourrespectforoldpeople,ourparentsandourteachers.Weshouldalsocareforeachotherandhelpthoseinneed.这一句只是一个简单句，如果将它改成：Notonlyshouldweshowourrespectforoldpeople,ourparentsandourteachers,butalsocareforreachotherandhelpthoseinneed.这也能显示出考生深厚的语言功底,反映出考生较强的英语语言运用能力，同时也避免使人感到单调和乏味,可以增强文章的可读性和醒目性，吸引阅卷老师的注意。第四衔接关有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑"是高考书面表达重要的评分依据。通过连接词（包括并列连词、从属连词和连接副词）、非谓语动词短语等语法成分，使两个或多个意义相互关联的事情或观点在同一个句子内得意表达，从而使整个段落或篇章浑然一体，连贯流畅。为了使文章结构紧凑、自然流畅，给人以"上下贯通、一气呵成"的感觉，段落之间要使用适当的过渡语；句子之间要使用逻辑性合理的衔接词。高考书面表达常用过渡性连接词分类如下：表示时间顺序的连接性词语：atfirst，tobeginwith,then，later，finally,eventually,assoonas,immediately,meanwhile，intheend，beforelong，forthefirsttime;表示举例，解释说明的连接性词语：thatis，thatistosay，namely,inotherwords，suchas，forexample，forinstance,foronething,foranotherthing;表示对比或者比较的连接词有：ononehand,ontheotherhand,incommonwith,onthecontrary,similarly,compareto/with;表示因果关系连接词语：therefore，so，asaresult，asaresultof，becauseof，onaccountof,dueto，owingto，thanksto;表示转折关系的连接性词语：yet，but，while，onthecontrary，however;表示关系的连接性词语：what’smore，besides，inaddition，worsestill=what’sworse=tomakethingsworse，moreover，aboveall;表示话题转换的连接词语：bytheway,I’mafraid,inmyopinion,torellyouthetruth,tobehonest;表示 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 陈述的连接性词语：inaword，generallyspeaking,onthewhole，inshort，briefly，inbrief，tosumup，allinall,inconclusion.如果真正将这些词汇、短语及其句型都能用得恰到好处的话，那一定让文章增色不少。在平时训练中，我们要有意识地培养这些，还要多背一些范文，范文来增加作文的美感，让作文更加的英语化，更加的地道。这样我们才能在高考中英语获得高分。