七年级英语下册 Unit 3 How do you get to school学案1（无答案）（新版）人教新目标版

PAGEUnit3学习目标1、谈论如何到达某地；学会用how来问路；2、熟记本节单词和短语。学习重点、难点谈论如何到达某地课时安排1课时自主预习翻译以下短语1.到校________________2.坐火车___________________3.坐公汽_______________4.乘地铁___________________5.骑单车________________6.步行_____________________展示交流学习任务一:：完成活动1a。1．要求学生尽可能的说出表示交通工具的词汇2．学习并记住1a中的新单词和短语3．将单词与图画匹配起来4．对话练习------Howdoyougettoschool?------Iridemybiketoschool5.自编对话，并展示学习任务二：完成1b部分。听录音,完成活动1b听录音,核对答案听录音，复述对话内容学习任务三：完成1c.1、熟读1a中的对话,理解并复述.2、两人合作,谈论1b中人物的上学方式.------HowdoesMarygettoschool?------Shetakesthesubway.知识探究how引导的特殊疑问句1.how引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况：a.takea/an/the+交通工具（单数）take+a/an/the+表示交通工具的名词，乘……去某地。Hetakesthetrain.b.by+交通工具（单数）c.on/in+限定词+交通工具2.by+表示交通工具的单数名词或on/in+a/an/the/one’s+表示交通工具的单数名词，是介词短语作方式状语。Igettoschoolbybike.=Igettoschoolonmybike.3.walk/ride/drive/fly+to+地点名词，步行/骑自行车/开车/坐飞机去某地表示乘交通工具方式可以互换表达相同的意义:Takethebustoschool=gotoschoolbybus=gotoschoolonabusDriveacartowork=gotoworkbycar=gotoworkinacarFlytoshanghai=gotoshanghaibyplane/air=takethe/aplanetoshanghai=gotoshanghaiona/an/theplane.4.howfar用来提问距离，多远，其答语分为两种：（1）用长度单位表示：Itisfivekilometers.（2）用时间表示：It’stwentyminutes’walk.5.howlong用来提问时间，意为多久回答常用“for+段时”。----HowlonghaveyoulearntEnglish?----For3years.6.howsoon用来提问做完某事还需要多长时间，常用于将来时态时，常用“in+时间段”来回答。――HowsoonwillyouarriveinBeijing?----In3hours.巩固提升单选1.------_________-----Bybus.A.Whydoeshegotowork?B.Howdoeshegotowork?C.Whendoesshegotowork?2.-----Howdoyougotoschool?-----I______.A.takebusB.takethebusC.bythebus3.Sheusuallygetstoschoolonherbike.Butshesometimes______.A.walkingB.walkC.walks4.Iusuallygotoschool___bike,butsometimesIgotoschool___foot.A.with,onB.on,byC.by,on句型转换1、Hetakesabustoschool.(同义句)Hegetstoschool_________________.2、Igettoworkbyboat.(划线提问)_________________yougettowork?学习目标1.学习单词和短语sixty,seventy,eighty,ninety,hundred,minute,kilometer,new,everyday,bybike.2．句型：Howlongdoesittake?Howfarisit?3、学习how对交通方式提问的特殊疑问句。学习重点、难点how对交通方式提问的特殊疑问句课时安排1课时自主预习翻译1.到达_2.多远____3.乘坐地铁4.乘公交车_5.乘火车6.八十八___7.九十九__8.一百零五_9.你怎样去学校10.这花费你多长时间？____________________________________展示交流学习任务一:完成2a部分1.复习所学数词，并记住新学的数词2.听录音，将数字与单词匹配3.听录音，边跟读边核对答案学习任务二：完成2b,2c,2d部分通过师生之间的对话呈现本节课的重点句型T:Howdoyougettoschool?S:Iwalktoschool.T:Howlongdoesittakefromyourhometoschool?S:Ittakes25minutes.T:Howfarisitfromyourhometoschool?S:It’sabout2kilometers.通过多种形式练习上面的对话听录音完成2b的表格完成2c，再听一遍，核对答案完成2d，根据2b表格内容，分角色表演对话学习任务三：完成2e部分1.要求学生边读对话边理解2.学生质疑，师生共同解惑3.教师领读或听录音带跟读课文4.分角色朗读对话5.学生大声朗读并背诵课文知识探究onehundredandfive表示具体的“几百”时，用“基数词+hundred”表示，注意此时hundred不能加s.hundredsof表示“数百；成百上千的”，这是hundred后面有s,而且hundreds后面要有介词of,并且不能与数词连用。与hundred用法类似的还有单词：thousand，million，billion.Ourschoolissofamousthat_____peoplecomeandvisititeveryterm.hundredB.hundredsC.hundredofD.hundredsofIrideittoschooleveryday.ride“骑”，后可接bike,horse,motorbike等。还可以用做可数名词，“旅程”。anhour’sride乘车一个小时的路程every“每个；每一”，其后接单数可数名词。everyday“每天”everyday表示某事发生的频率，“每天，天天”。Igotoschooleveryday.everyday形容词，“日常的，普通的”。IstudyeverydayEnglisheveryday.巩固提升1.----________doyougettoschool?----IusuallywalkbutsometimesItakethebus.A.HowB.WhatC.Howoften2.----Howlongdoesittake？----______takesabout25minutestowalkand10minutesbybus.A.ThatB.ThisC.It3.----Howdoeshegettoschool?----He__________school.A.onfootB.goestoC.walksto4．________ittakeyoutowalkfromyourhometoyouroffice？A.HowlongisB.HowlongdoesC.Howmanytimedoes5.Ittakes_______onehour__________myhomeworkeveryday.A.I;doB.me;todoC.me;doing课题Unit3第3课时课型新授编号3-3学科英语班级七年级领导签字执笔人使用人使用时间学习目标1.巩固how对交通方式的提问和howlong对时间段的提问以及howfar对距离和路程的提问。2.进一步熟悉一般现在时态的用法。学习重点、难点一般现在时态的用法课时安排1课时自主预习补全对话A:__________doesshegettoschool?B:Shetakesthesubwaytoschool.A:___________isitfromherhometoschool?B:It’s12miles.A:____________doesittakehertogetfromhometoschool?B:Ittakes15minutes.展示交流学习任务一：完成GrammarFocus部分1.学生自学，并理解句子意思。.2．朗读句子。3．学生质疑，师生共同解惑。4.小组活动，运用GrammarFocus的句子编写对话。学习任务二：完成3a部分1.学生独自完成练习。2.小组相互核对答案。3.分组朗读句子。学习任务三：完成3b部分1.学生用所给的词完成句子。2.小组核对答案并展示成果学习任务四：完成3c部分小组活动，完成表格根据表格信息，一问一答知识探究livelive不及物动词，“居住，生活”，其后若跟名词则必须在名词前加上适当的介词。Iliketoliveinthecountry.liveonsth.“以某物为食”Sheepliveongrass.livea...life“过、、、生活”Theoldmanlivesahappylife.busstopbusstop与busstation都是指“公共汽车站”。busstop指城镇内外的停车点，busstation指能停、转车辆的汽车站点。stop做动词，意为“停止”，常用结构：stoptodosth.“停下来去做某事”stopdoingsth.“停止做某事”（停止正在做的）Let’sstoptohavearest.Stoptalking,please.www.Xkb1.coMCrossingtheRivertoSchoolcross是动词，“穿越，越过”，主要指“横穿”。还可以作名词，意为“十字形，叉形符号”。across既可以作介词，也可以作副词。crossing是名词，“渡口，交叉点”。巩固提升方框选词,用所给动词的适当形式填空。about,howfar,thinkof,walk,ride1.Iusually__________butsometimesItakethebus.2.Thebusrideusuallytakes________25minutes.3.We're__________goingtovisitMr.Smith.4.He___________thebiketothesubwaystation.5.A:___________doesshelivefromschool?B:Shelivesverynearfromschool.课题Unit3第4课时课型新授编号3-4学科英语班级七年级领导签字执笔人使用人使用时间学习目标1、谈论如何到达某地；能够熟练表达或者询问怎样去某地；2、熟记本节单词和短语。学习重点、难点能够熟练表达或者询问怎样去某地课时安排1课时自主预习翻译1.busstop2.busstation3.trainstation__4.subwaystation5.thinkof6.takethesubway____________展示交流学习任务一：完成1a,1b部分1.将词组与图片匹配2．核对答案3．知识呈现，讲述自己的上学方式（两种）4.分组练习1b的对话学习任务二：完成1c,1d部分1.听录音，并完成1c,2.听录音，核对1c,的答案3.再听一遍，完成1d，并在组内核对答案4.学生质疑，师生共同解惑。学习任务三：完成1e部分1.口头谈论Bob去爷爷家的方式2.将Bob去爷爷家的方式写成英语句子并展示知识探究Formanystudents,itiseasytogettoschool.Itis+adj.+todosth.“做某事是.......”Thereisaverybigriverbetweentheirschoolandthevillage.between...and...“在....和...之间”，连接两个并列的成分。between/among(1)between用于两者之间。(2)among用于三个或三个以上的人或物的“中间”。Butheisnotafraid.afraid:“害怕的，畏惧的”。(1)beafraidofsth.害怕某事/某物(2)beafraidtodosth.害怕做某事(3)beafraidofdoingsth.唯恐做某事，指担心或担忧做某事会引起某种后果。(4)beafraid+that从句，恐怕....(5)为某件已经发生或可能发生的事表示歉意或者作出否定判断，相当于sorry.巩固提升1.-----doesittake？-----Ittakes20minutesbybus.A.HowlongB.HowfarC.Howmany2.-----isitfromyourschooltothehospital?-----It’sabout2miles.A.HowlongB.HowfarC.Howmany3.__________doyouthink_________thetransportationinyourcity?A.What;aboutB.What;ofC.How;of4.Ittookme__________hourtodomyhomeworkyesterday.A.aB.anC./5.Ｔheboysgoestoschool__________MondaytoFriday.A.fromB.toC.fromto课题Unit3第5课时课型新授编号3-5学科英语班级七年级领导签字执笔人使用人使用时间学习目标1.掌握本节单词和短语2.理解本课文章，培养学生用英语表达如何到达某地。学习重点、难点用英语表达如何到达某地课时安排1课时自主预习1.许多____________________2.村庄___________________3.两者之间________________4.桥_____________________5.小船____________________6.索道___________________7.梦想____________________8.害怕__________________9.村民____________________10.实现__________________展示交流学习任务一：学习2b短文1.自读短文，理解意思2.小组讨论短文意思3.读文章，回答问题4.学生质疑，师生共同解惑,教师对重点单词和短语作适当的解释。5.小组内复述短文6.尝试背诵短文学习任务二：学习2c部分1、再读短文，用2b中的相关信息完成空格2、小组合作，核对答案3、谈谈文章给了我们什么启示？我们该怎么做？学习任务三：完成3a部分。1．自读3a，理解每个句子的意思2．小组讨论,用所给的词填空.3．学生质疑，师生共同解惑.4，讨论电子邮件的写法学习任务四：完成3b部分。根据所给的提示，谢一封电子邮件给Tom学习任务五：完成SelfCheck部分。1完成活动1，根据所给的单词尽可能多的写出短语2完成活动2，根据所给的提示写出5个以上的问句3.回答所写的问句，然后与同伴练习知识探究Manyofthestudentsandvillagersneverleavethevillage.leave主要用法归纳如下:1).离开;脱离　　Thetrainwillleaveatsixtomorrowmorning.2).把……留在;留下　　Leavethechildathome.把小孩留在家里。3).遗忘;丢下　　Ileftmynotebookinthedormitory.我把笔记本落在宿舍里了。　　4).使……处于(某种状态),后面常接宾语补足语　Leavethedooropen.5).leavefor+地点，“动身去某地”Heleftforthestationafewminutesago.must/havetomust多表示主观需要或责任感的驱使有必要或有义务去做某事，多译为“必须”，haveto多表示客观存在的环境所限,即客观要求(无奈)而为之，多译为“不得不干某事”。Imustcleantheroombecausetherearetoodirty.Ihavetodomyhomeworknow.3.Ittakessbsomemoney/timetodosth.花费某人多少时间/钱做某事Sbpaysomemoneyforsth某人为某物花费多少钱Sbspendsometime/moneyonsth某人在做某事或某物上花费时间/钱Sbspendsometime/money(in)doingsthSthcostsbsomemoney某物花费某人多少钱巩固提升1.Mr.Wangisleaving________Guangzhounextweek.A.toB.withC.for2.----________isitfromyourhometoschool?-----Threemiles.A.HowfarB.HowmuchC.Howlong3.Itwilltakethemenhalfayear________thework.A.finishB.finishingC.tofinish4.Ioftengotowork________.A.ridemybikeB.bybikeC.byabike5.Pleasewaitforthebusatthe.A.trainstationB.busstationC.subwaystation