首页 人教部编版三年级下册语文教案第2单元7.美丽鹿角

人教部编版三年级下册语文教案第2单元7.美丽鹿角

举报
开通vip

人教部编版三年级下册语文教案第2单元7.美丽鹿角人教部编版三年级下册语文教案第2单元7.美丽鹿角人教部编版三年级下册语文教案第2单元7.美丽鹿角人教部编版三年级下册语文教案第2单元7.美丽鹿角美丽的鹿角教学目标知识与能力1.会写12个生字,会认9个生字,能读准字音,认清字形,理解这些生字组成的新词。掌握多音字“称、禁、撒、挣”。2.正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文内容,明白故事蕴含的道理。过程与方法1.熟悉课文,抓住鹿对自己的角和腿前后态度的变化加深对课文的理解。2.与《陶罐和铁罐》作对比阅读,注意两篇课文在写法和寓意上的相同之处。情感、态度与价值观:学会...

人教部编版三年级下册语文教案第2单元7.美丽鹿角
人教部编版三年级下册语文 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 第2单元7.美丽鹿角人教部编版三年级下册语文教案第2单元7.美丽鹿角人教部编版三年级下册语文教案第2单元7.美丽鹿角美丽的鹿角教学目标知识与能力1.会写12个生字,会认9个生字,能读准字音,认清字形,理解这些生字组成的新词。掌握多音字“称、禁、撒、挣”。2.正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文内容,明白故事蕴含的道理。过程与方法1.熟悉课文,抓住鹿对自己的角和腿前后态度的变化加深对课文的理解。2.与《陶罐和铁罐》作对比阅读,注意两篇课文在写法和寓意上的相同之处。情感、态度与价值观:学会全面看待事物,不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处,不要光图外 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 的美丽,更要追求事物的实用价值。重点难点教学重点1.会写12个生字,会认9个生字,能读准字音,认清字形,理解这些生字组成的新词。掌握多音字“称、禁、撒、挣”。2.与《陶罐和铁罐》作对比阅读,注意两篇课文在写法和寓意上的相同之处。教学难点:让学生学会全面看待事物,不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处,不要光图外表的美丽,更要追求事物的实用价值。课时安排:2课时教学过程第一课时一、导入新课,揭示课 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 1.出示鹿的图片,让学生说一说最喜欢鹿身上的哪个部位。2.学生自由发言。3.导入:大家的回答真是五花八门!有这么一只漂亮的鹿,它最喜欢自己美丽的角,嫌弃自己难看的腿,可是它在经历了一件事情之后,就改变了自己的看法。到底是什么事情让它改变了看法呢?让我们一起到课文《美丽的鹿角》中寻找答案吧。二、字词学习,基础积累1.教师范读课文,重点指导“狮子”“珊瑚”等生词的读音,“称、禁、撒、挣”等多音字的读音。2.学生自读课文,圈画生字词,借助字典解决生字词。3.检查自学情况,理解词语的意思。教读生字并组词造句。“狮、鹿、塘”这些生字可以结合图片来学习,“哎、叹、传”这些生字可以通过动作表演的方式来学习,“映”字可以通过猜字谜的方法来学习。字谜示例:太阳照在水中央。(谜底:映)对要求会写的字进行 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写指导。书写指导:“狮”中部的撇起笔在竖中线上,右部“币”略窄,要写得紧凑。“鹿”下部的竖弯钩要写得饱满。“映”左部的“日”略窄,右部撇捺舒展。“欣”左部“斤”的竖不要拖长,右上部的横钩向里收紧。“赏”上部的短竖起笔在竖中线上,两边点撇呼应。“传”右部的竖折撇起笔略向右倾斜。易错提示:“狮”的中部是短竖和撇,不要把短竖拖长也不要写成撇。“匀”里面不要漏写斜提,不要写成“勺”。“配”的左部是“酉”,不要写成“西”。归类识字。基本字带字归类示例:唐:塘(池塘)—糖(糖果)皮:皱(皱起)—披(披风)—波(波浪)书写练习:巡视指导,并纠正握笔姿势、笔顺和坐姿。三、通读课文,整体感知学生自读课文,标出自然段并给课文划分层次。明确:第一部分(1~4):写一只鹿喜爱自己美丽的角,嫌弃自己难看的腿。第二部分(5~7):写一只狮子追赶鹿,鹿的难看的腿让它狮口逃生,美丽的角却差点儿送了它的命。四、课堂小结,效果强化课文里的鹿喜爱自己美丽的角,认为自己难看的腿配不上角。同学们,你们认同鹿的想法吗?你们更喜欢鹿的角还是腿呢?大家可以互相交流,我们下节课继续学习。五、练习设计,巩固提升请完成本课对应训练。第二课时一、复习旧知,导入新课1.听写词语。狮子鹿角池塘倒映欣赏匀称别致配得上传说哎呀叹气2.导入新课。这节课我们继续学习课文,来看看鹿最喜欢的角是如何让它差点儿送命,最嫌弃的腿是如何让它逃出生天的。二、课文研读,突破重难1.鹿是怎样称赞自己的角的?用原文语句回答。明确:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”2.体会上述语句的表达效果。明确:这个句子运用比喻的修辞手法,形象生动地写出了鹿角的美丽精致,“多么多么”的句式加强语气,强调了鹿的美丽,表现了鹿惊喜兴奋的心情。用“多么多么”造句示例:我们的生活多么美好,多么幸福。3.欣赏完自己的角后,鹿是怎样看待自己的腿的?用原文语句回答。明确:鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”4.比较表达效果。唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!唉,这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。教师点拨:反问又叫反诘、诘问、激问,是汉语修辞格的一种。用问句形式表示对事物的判断,具有语气坚定、感情强烈、气势逼人的特点。否定句用反问语气说出来就表达肯定的内容,肯定句用反问语气说出来就表达否定的内容。同平铺直叙的表达比较起来,反问这种说法语气强烈,加重了语言的力量,能激发读者的感情,给读者造成深刻的印象。“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”通过反问表达出鹿认为自己的腿完全配不上美丽的角,凸显了鹿对自己难看的腿的不满。5.阅读第6自然段,看看鹿的角和腿在面临危险时都有什么表现,找出相关语句。明确:腿:“有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。”角:“鹿的角却被树枝挂住了。”6.“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”你从鹿的感叹中学会了什么道理?明确:美丽的角也有不足,难看的腿却有大用处。我们应该全面看待事物,不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处,不要光图外表的美丽,更要追求事物的实用价值。7.有人说这篇课文题目是《狮子和鹿》,但大部分篇幅只是在描写鹿,应该把题目改成《鹿》。你同意这种说法吗?为什么?明确:我不同意这种说法。虽然课文的许多篇幅只是在写鹿,但是“狮子追赶鹿”是故事的一个重大转折点,狮子在鹿前后态度转变的过程中扮演了重要的角色,对推动故事情节发展起了重要的作用。经过了被狮子追赶的危险,鹿才终于对自己的角和腿有了正确的认识。所以课文题目不应该改成《鹿》。8.有同学学完本课后,说:“美丽的鹿角无关紧要,实用的鹿腿才是最重要的。”你赞成他的说法吗?说说你的理由。明确:我不赞成他的说法。美丽的鹿角也不是一无是处。当鹿遭遇危险时,鹿角是它用来自卫的武器,鹿角还是一味中药材,对人大有好处。鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处,不能完全忽视任何一方。9.将本课与我们学习的上一篇课文《陶罐和铁罐》对比一下,想一想:两篇课文有什么共同点?明确:①都运用了对比的写作手法。《狮子和鹿》将鹿对自己的角和腿的前后态度作对比;《陶罐和铁罐》将陶罐和铁罐的性格、多年之前和多年之后二者的结局作对比。②寓意都是教育人们要全面看待事物。三、课堂小结,效果强化课文里鹿的遭遇真是惊险!鹿最后的感叹也给了我们深刻的启示。通过本课和上一篇课文的学习,同学们知道要怎样看待事物,对待他人了吗?俗话说:“尺有所短,寸有所长。”任何事物都有缺点和优点,我们应该正确、全面地看待它们,不能忽视任何一方,只有这样,我们才不至于受到蒙蔽,才能清晰、准确地认识事物。四、练习设计,巩固提升请完成本课对应训练。五、板书设计,知识构架角:美丽欣赏差点儿送命尺有所短美丽的鹿角腿:难看抱怨狮口逃生寸有所长
本文档为【人教部编版三年级下册语文教案第2单元7.美丽鹿角】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
个人认证用户
花双韵芝
本人从事钳工工作多年,经验丰富。
格式:doc
大小:113KB
软件:Word
页数:5
分类:
上传时间:2022-01-13
浏览量:1