Raptor大作业文档Raptor大作业文档——DaretoSudoku(敢来做数独吗)西北工业大学05081501班2015301253李怡然指导教师：周果清2015年12月目录1，课题来源32，游戏
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
思路33，游戏说明44，具体算法介绍4游戏界面展示155，总结与反思196.参考文献191.课题来源：数独游戏是我们从小便接触到的智力游戏，那时我们经常从报刊杂志上找题来做，后来，以数独游戏为内容的单击版小游戏也流行开来。学习了《可视化计算》以后，有很多同学都用该工具做出了一些有意思的小游戏，老师也给我们展示了有关
案例
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。在老师和同学们的启发之下，我萌生了用raptor做一款数独游戏的想法，一来以纪念那段数独游戏陪伴下的童年，二来提高自己应用raptor的能力，挑战自己。2.游戏设计思路：一开始我考虑了以现有raptor知识制作该款游戏的可行性，并将制作步骤分为以下几个模块：a.制作窗口界面b.建立题库c.随机生成题目并显示在窗口d.获取玩家
答案
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并判断e.显示结果。初步思考后作出判断，a.e模块通过图形窗口的使用即可实现，b.c需要通过文本文件、随机函数、数组的使用来实现，d通过键盘鼠标与算法的结合来实现。一开始时画图只想到了一个一个的画矩形，因此九宫格的绘制需要81条语句，工作量很大。后来灵机一动，决定画6*6的格子，以减小工作量，然后又想到可以采用画线分割格的
方法
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，这样就只需要10条语句，再后来又想到可以用循环的方法画线，工作量锐减。而在随机生成题目的设置中，我也遇到了无法生成1~36中若干个不相同数字的困难，经过一晚的思考，想出了用循环语句加条件语句判断是否不相同的方法，攻克了难点。可以说整个过程正是一个不断摸索并在摸索中提高的过程。最后，我引用图片文件做游戏背景，并设置背景音乐，完成对制作的润色。3.游戏说明：进入游戏界面后，游戏自动播放音乐，玩家需要阅读游戏
规则
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并设定挖空数目，挖空数目在5~8之间，玩家只需点击设空栏并用小键盘输入数值，数值就会显示在对应位置，输入成功。任意点击鼠标，游戏继续进行，进入下一界面，系统将从题库随机抽题并根据玩家输入值随机挖空，玩家通过点击相应位置并用键盘输入来输入自己的答案。完成答题后点击submit方块提交答案，然后就会显示是否过关的信息，若未过关，点击tryagain方块重新答题，若闯关成功，玩家可点击newchallenge方块进行下一次挑战，也可点击finish方块结束游戏，游戏窗口将被关闭。4.具体算法介绍：I.Main子图：控制游戏进程，将各子图组织在一起1mainII.Gamerule子图：显示游戏规则并获取设空值2gamerule子图II.1Transform1子图：将设空值由字符型转化为系统可计算的数值型3transform1子图III.Preparethedata子图：从题库中随机选题，并根据设空值随机设空。4Preparethedata子图IV.opentheinterface子图：绘制游戏界面5opentheinterface子图V.Showthefigure子图：显示所有数并将设空处遮挡。6Showthefigure子图VI.Play子图：获取答案并判断对错7play子图VI．1Transform2子图：将输入值由字符型转化为系统可计算的数值型8transform2子图VI.2Succeed子图：显示闯关成功界面并链接到下一题目界面或结束游戏操作9succeed子图VI．3Fail子图：显示闯关失败界面，并转至重新答题界面10fail子图游戏界面展示：4.总结与反思：在这次实践当中，我逐渐学会利用各种算法语句解决实际遇到的问题，但本次制作仍存在以下欠缺的地方：题库由人工建立，没有实现用算法生成，多样性欠缺；玩家输入答案后无法修改。因此，我明白在编程的学习中我还有很大的学习空间。5.参考文献：《大学计算机实践教程——面向计算思维能力培养》（电子工业出版社）CTRL+A全选可调整字体属性及字体大小-CAL-FENGHAI.NetworkInformationTechnologyCompany.2020YEAR
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