此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGE7 短文两篇导学案（学生用）【学习目标】1．理解行道树——无私奉献者的形象2．感悟并珍视人生“第一次”的经验。3．揣摩形象化的语言。4．了解以小见大和夹叙夹议的写法。【预习】1．布置预习，就课文的主要
内容
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和自己感兴趣的问题，列出思考题，准备讨论
材料
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。2．掌握字词，扫清阅读障碍①给加点的字注音：贪婪（）堕（）落点缀（）雏（）形玲珑剔（）透②解释词语：点缀——繁弦急管——具体而微——3．认真阅读课文（含单元提示、课文提示、课文、课下注释等），整体感知课文，思考问题：①行道树体现了什么精神？②《第一次真好》的中心意思是什么？③列举自己最难忘的第一次经历，谈谈自己的感受。4．在文中圈画出你感到难以理解的句子，认真品读，准备课上与老师同学交流。【学习过程】第一课时一、展示预习2二、朗读课文、研读课文1．自读，发现问题独立阅读，归纳学习本课应重点掌握的
知识点
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，提出疑难问题，做好
记录
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。2．讨论，筛选、整理四人小组讨论，交流发现的问题。比较浅显的，组内讨论解决；集中疑难问题，准备课堂发言。3．课堂讨论，确定思考题a行道树的形象体现了什么精神?b找出本文最富哲理性的句子，并理解：神圣的事业是什么事业?为什么说神圣的事业总是痛苦的?行道树的“深沉”主要
表
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现在什么方面?c怎样理解“我们是一列忧愁而又快乐的树”?三、研讨与赏析1．作者从哪些方面刻画了行道树的形象?2．怎样理解“站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落”?3．“我们的存在只是一种悲凉的点缀。”表现了行道树怎样的思想感情?同时揭示了怎样的社会现状?4．为突出行道树的形象，作者都采用了什么表现手法?5．你认为哪些语言描写最生动，最能突出行道树的形象?试分析说明?四、拓宽与延伸1．现实生活中有像行道树一样具有奉献精神的人吗?怎样看待他们的价值?2．本文的现实意义是什么?3．本文的中心是通过行道树的自白表现出来的。但有人说像在发牢骚，你怎么看?4．学习了这篇课文，你受到哪些启发?五、作业1．完成“研讨与练习’’相关作业2．预习《第一次真好》。第二课时一、研读课文1．整体感知①集体朗读②默读课文，独立思考。a“第一次真好”，好在哪里?b课文的中心意思是什么?c作者为什么选取这两个“第一次”详写?d课文在安排材料上有什么特点?好处是什么?e有的“第一次”是有益的，有的是无益的。本文所说的“第一次”属于哪一种？为什么？2．研读与赏析：①为什么说是“一幅秋日的风情画”，而不说是“风景画”、“风光画”?②“雏形”与“具体而微”有什么区别?③“我喜爱他们又甚于那些老鸟”一句表达了作者怎样的思想感情?④找出课文中带有议论性的句子，试分析它的作用。⑤为什么第一次的经验不一定都愉快?感觉不愉快的第一次就不能尝试吗?⑥为什么说“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”?二、拓宽与延伸阅读下面这篇文章，按要求回答问题。很古很古以前，有一棵美丽的树。从来没有谁忍心伤害她。但有一天，浪从很远的地方冲过来，山坡陷下去了，可怜的她被埋在了地底下。好黑，好冷……几亿年过去了，她突然感到了一阵温暖。啊，重见天日了。但，当她的双眸看到自己的身体时，她惊呆了，自己成了一块乌黑的煤，没有了昔日的风采。过了些时候，她走了，步子很轻，嘴角挂着微笑。一盆火在熊熊燃烧。她很安静，不时放出几只黑色的蝴蝶。那一定是她上亿年的梦想被灼痛的样子，不过，她似乎无悔。煤，是美丽的树以另一种方式活着。1．表现“她”内心情感的词语有（按先后顺序）：________2．《煤》和《行道树》比较阅读，共同的修辞手法是________，两文不同点是________。3．“她似乎无悔”是因为________。三、课后作业1．完成“研讨与练习”剩余部分。2．习作：写一篇题为《第一次，我忘不了你》的作文，谈谈学习本文的感受。【学习反思】
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